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INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA N° 1182 “EL BOSQUE” – UGEL N° 05

TELEFONO: 387 8900 – 1182primaria@gmail.com


“POR LA MEJORA DE MUESTRA CALIDAD EDUCATIVA”

SESION DE APRENDIZAJE N° ………


I. DATOS PERSONALES:

DOCENTE : Esperanza Sánchez Matos

SUBDIRECTOR: Rolando Salgado Vertiz


GRADO: 1° SECCIÓN: D FECHA:

II. TITULO DE LA SESIÓN:

“Coloreando Nuestros Símbolos Patrios”

III. PROPÓSITOS DE APENDIZAJE:


AREAS COMPETENCIAS DESEMPEÑO
EXPRESION ARTISTICA
 Dibuja símbolos patrios aplicando su creatividad.
Cultura
Arte y

 Elige y planifica para representar a


 Aprecia du trabajo y la de sus compañeros.
través del dibujo y pintado los
 Demuestra respeto y aprecio por los símbolos patrios.
símbolos patrios.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES


Los estudiantes y el docente demuestran solidaridad con
Enfoque de orientación al bien común sus compañeras y compañeros al apoyarlos cuando lo
requieren o necesitan.

IV. PREPARACION DE LA SESIÓN DE APENDIZAJE:

Antes de la sesión
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
Elabora una lista de tus estudiantes, organizados  Biblioteca del aula.
en grupos de seis. En cada grupo, coloca a las  Fichas de lectura
niñas y los niños equitativamente: por lo menos  Papel de origami
un líder en cada grupo  Tijera, colores, etc, …
Tiempo: aproximadamente 90 minutos

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APENDIZAJE:


INICIO Tiempo aproximadamente 10 minutos
MOTIVACIÓN:
 Reciben el saludo de docente.
 Observan en material concreto los símbolos de la patria y describen sus características. (Anexo 1)
 Se recoge saberes previos mediante la siguiente pregunta ¿Qué están observando?¿qué significado tiene para
nosotros estas imágenes?¿sabes quienes dieron su vida por defenderlos?
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA N° 1182 “EL BOSQUE” – UGEL N° 05
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“POR LA MEJORA DE MUESTRA CALIDAD EDUCATIVA”

 La docente realiza el conflicto cognitivo, presentando una bandera pisoteada y se le plantea las siguientes preguntas:
¿Qué dirías o harías si esta fuera tu bandera? ¿Qué debemos hacer frente a este hecho?
 Dialogan sobre sus respuestas
 Comunicamos el propósito del día: “Coloreamos Nuestros Símbolos Patrios.”
 Recordamos los acuerdos para trabajar en orden.
 Mantener el orden y limpieza
 Compartir los materiales
DESARROLLO Tiempo aproximadamente 70 minutos
 Escuchan la explicación de la creación de cada símbolo de la patria.
 Escribimos en el cuaderno como título: “Los símbolos del Perú” Son:
1. La Bandera
2. El Escudo
3. El Himno Nacional

 En otra hoja escriben sobre los símbolos patrios, colocamos como titulo “Los símbolos de la Patria”
1. La Bandera Nacional:
- Formada por 3 franjas verticales.
- A los extremos está el color rojo
- Al medio está el color blanco
- El color rojo representa la sangre de nuestros héroes
- El color blanco representa la paz

 En otra hoja colocan:


2. El Escudo Nacional:
-Divido en 3 campos, estos representan las riquezas del Perú.
a) De color celeste: Hay una vicuña que representa el reino animal
b) De color blanco: Hay un árbol de la Quina y representa el reino vegetal
c) De color rojo: Hay una cornucopia derramando monedas de oro y representa el reino mineral

 En otra hoja colocan:


3. El Himno Nacional:
- Consta de un coro de 4 versos y de 6 estrofas.
- El autor de la lectura: José de la Torre Ugarte
- Música compuesta por: José Bernardo Alcedo
- Cantado por 1ra vez por: Señora Rosa Merino
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“POR LA MEJORA DE MUESTRA CALIDAD EDUCATIVA”

CIERRE Tiempo aproximadamente 10 minutos


 Conversamos sobre la clase. ¿Les gustó la clase?, ¿cómo se han sentido?, ¿Cuáles son nuestros
simbolos?, etc …
 Dialogan acerca de la importancia de valorar nuestros símbolos patrios.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA


 Realiza dibujos aplicando diferentes tecnicas.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
y la enseñanza?

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DOCENTE DE AULA V° B° SUBDIRECTOR
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“POR LA MEJORA DE MUESTRA CALIDAD EDUCATIVA”
Anexo 1