PROYECTO. Orcoyen. Pacheco

PROYECTO DE
REPARACIÓN
DE LIBROS
DAÑADOS DE
LA BIBLIOTECA
DE LA
ASOCIACIÓN
CULTURAL
MARIANO
MORENO
ORCOYEN, Manuel
PACHECO, Myriam
2022
Proyecto de reparación de libros dañados de la biblioteca de la Asociación Cultural Mariano
Moreno - Orcoyen Manuel, Pacheco Myriam
Este proyecto tiene como eje principal la creación de bienes culturales y

educacionales, en específico: la reparación de material bibliográfico deteriorado
y/o dañado que comprende la colección de la biblioteca de Asociación Cultural
Mariano Moreno (Belgrano 450, Bernal), para llevarlo a cabo se pretende
contratar un profesional en restauración de libros que dicte un curso de
capacitación de tres meses de duración, una vez por semana, tres horas reloj;
a realizarse en las mismas instalaciones de la biblioteca. De dicho curso
participarán la bibliotecaria y dos miembros voluntarios de la comunidad que
quedarán comprometidos en la futura reparación de los libros.
Para que el proyecto sea financieramente viable se deberá contar con el
patrocinio de alguna institución que respalde económicamente al proyecto, o en
un diferente caso, desarrollar uno o varios proyectos paralelos cuyo propósito
sea costear el proyecto principal.
Por varios años la biblioteca contó con la colaboración de voluntarios

competentes que se ocupaban de la reparación de los libros dañados, llegando
ser hasta ocho voluntarios en el año 2009, a partir de esa fecha en adelante,
por diferentes razones, el número fue disminuyendo hasta llegar a la actualidad
en la cual no hay ninguna persona que se ocupe de esa tarea. Es alarmante
cómo el número de libros dañados va en aumento con una frecuencia cada vez
más estrecha. Más preocupante aún es la falta de satisfacción de las
necesidades de información de los usuarios debido a este problema. En este
caso, el problema no puede encontrar solución en la simple idea de reemplazar
los libros dañados por ejemplares nuevos debido al alto costo de los libros en la
actualidad, y debido, también, a que en ocasiones no se puede encontrar
nuevas ediciones del material específico que se quiere reemplazar.
“Manuel Carrión afirma en su conocido manual que la conservación de la colección

no es la función fundamental de la biblioteca, pero que es imprescindible para
realizar las demás. Sin una correcta conservación, todo trabajo y todo esfuerzo,
2
carece de sentido. Diariamente, cientos de libros van degradándose lentamente en

sus estantes. Cada minuto, las inversiones económicas se deprecian. La
alteración, ese insidioso enemigo de la cultura escrita, avanza, lenta pero
inexorablemente ante la mirada, muchas veces incrédula, de los responsables y
de los usuarios de las colecciones. Uno de los objetivos esenciales de los servicios
archivísticos y bibliotecarios es facilitar el acceso a los documentos bajo su
custodia, asegurando así que la herencia cultural se mantiene viva y puede ser
objeto de investigación y enriquecimiento. Su otra igualmente importante misión es
la conservación y preservación de los documentos bajo su cuidado de manera que
el patrimonio cultural pueda pasar intacto a futuras generaciones, dado que el
futuro de una nación, persona o comunidad es impensable sin el conocimiento de
su pasado”1
La capacitación que recibirá la bibliotecaria no solo le permitirá reparar los

libros que se vayan desgastando o dañando, sino que también le dará la
posibilidad, en un futuro, de enseñar estas habilidades a otros posibles
voluntarios que quieran colaborar en la conservación de los libros de la
biblioteca.
"Todo este proceso de encuadernación rudimentaria y de protección suele
aparecer como oneroso, debido al alto costo, (...) pero esta inversión permite un
rendimiento mayor en el uso de los libros.
Mientras muchos ejemplares se deshojan en los primeros préstamos, los
"encuadernados" en la forma indicada pueden superar más de cien préstamos a
domicilio sin deterioros...”2
1
Lara Echeverría, C. I. (2011). La importancia de la conservación y encuadernación para recuperar y salvaguardar el
Patrimonio Nacional de la Biblioteca Nacional de Ecuador Eugenio Espejo. Período 2009-2010 (Tesis). p.73
2
Dobra, A. (2007). La Biblioteca Popular, Pública y Escolar. p. 33
3
4
BENEFICIARIOS
Los beneficiarios directos del proyecto son los usuarios de la biblioteca que
podrán tener a su disposición el material bibliográfico reparado.
Los beneficiarios indirectos son los participantes del curso de capacitación ya

que recibirán instrucción gratuita, podrán colaborar en el mejoramiento del
rendimiento de la biblioteca, además de adquirir nuevos conocimientos
específicos y técnicos que podrán aplicar en la biblioteca sino también en
ámbitos por fuera de la biblioteca según el parecer de cada individuo.
Otro beneficiario indirecto es el docente que no solo se beneficiará de cobrar
sus honorarios sino que también beneficia a un nivel personal al presentársele
la oportunidad de prestar ayuda a una biblioteca popular.
En el caso de que alguna institución patrocinará el proyecto, ésta obtendría el
beneficio de ser promocionada por el proyecto.
OBJETIVOS
Objetivo general:
● El proyecto tiene como objetivo principal la restauración de material

bibliográfico de la biblioteca.
Objetivos específicos:
● Capacitar a la bibliotecaria para que desarrolle habilidades que le

permitan abarcar otra área de trabajo.
● Involucrar a la comunidad en una de las actividades de trabajo interno

de la biblioteca.
5
● Propiciar que el curso de capacitación sea una experiencia agradable y

placentera al nivel de gusto personal de cada participante.
METAS
● Realizar una convocatoria abierta a la comunidad en donde se

seleccionarán dos voluntarios que puedan comprometerse en invertir su
tiempo sin recibir remuneración monetaria.
● Realizar recaudación de fondos para financiar el proyecto.
● Restaurar los 20 libros dañados más solicitados.
METODOLOGÍA
Se realizarán doce clases en total, los sábados de cada mes en la franja

horaria de nueve de la mañana hasta las doce del mediodía. Luego de
terminado el curso, los voluntarios se comprometerán a concurrir a la biblioteca
los días martes y jueves, de tres a seis de la tarde, hasta completar la
reparación del total de libros seleccionados.
Se calcula que cada estudiante, a lo largo de todas las clases, necesitará entre
ocho o diez libros para realizar las prácticas de reparación. Para que el
estudiante se sienta relajado y libre de cometer errores, previamente a las
clases se realizará una selección de libros pertenecientes a la lista de expurgo
de la biblioteca. Si la cantidad de libros de la lista de expurgo no fuera la
suficiente, se contactará con otras bibliotecas para obtener libros que están
destinados a desecharse.
6
Al finalizar el curso se enviará por correo electrónico a los alumnos del curso
una breve encuesta sobre la efectividad del mismo y el grado de satisfacción
recibido.
En cada clase se grabará un video corto registrando el progreso del curso, a
medida que se graban los videos, se subirán al sitio web de la institución y a
sus redes sociales donde se adjuntará una breve explicación del proyecto. La
misma metodología se realizará una vez se haya terminado el curso y se
comience con la reparación de los 20 libros seleccionados. También se
anunciará el trabajo que se llevará adelante a través de la folletería y cartelería
de la misma institución. En ellos se mostraran imágenes libros dañados y de
libros ya reparados
Ejemplo de un libro dañado:
7
Ejemplo de un libro reparado:
8
En esta última imagen se puede notar un pequeño hilo de la costura que

sobresale.
● Actividad:
Primera clase.
● Tareas:
1. Tener a disposición tazas, cucharitas, servilletas, termos con

agua caliente, saquitos de té o café, sobres de leche en polvo,
endulzantes.
2. Preparar un botiquín con desinfectante y gasa por si surge algún
accidente del tipo de corte.
3. Tener a disposición un cable prolongador multitoma para instalar
una lámpara de escritorio, si fuera necesario.
4. Asegurarse que la sala haya sido correctamente limpiada.
9
5. Colocar la pizarra y sus accesorios (fibrones, borrador).

6. Colocar un cesto destinado a los residuos.
7. Colocar los materiales, herramientas y libros sobre las mesas.
8. Recibir al docente y a los alumnos y hacer las presentaciones
pertinentes.
9. Repartir los apuntes a los alumnos.
10. Realizar un pequeño recreo y ofrecer té o café.
11. Grabar en video una pequeña parte del desarrollo de la clase sin
ser muy intrusivo y con el consentimiento de todos los
participantes.
10
LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL
La localización física del curso de capacitación será dentro de la sala de lectura

de la biblioteca la cual estará inhabilitada a los usuarios el día y el horario del
curso.
11
Se calcula que el área de influencia del proyecto será de aproximadamente

veinte cuadras a la redonda.
RECURSOS
Durante el surgimiento de la pandemia La Biblioteca Nacional de Maestros, la

CONABIP y otras entidades llevaron adelante un proyecto en el cual se
entregaba a las bibliotecas populares un kit de reparación de libros.
12
13
Se calcula que el sueldo del docente será de $ 20.000 por mes.
14
15
FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES
▪ Cancelación del proyecto por parte de la comisión directiva debido a

revaluación de prioridades.
▪ Retiro de fondos financieros por parte del sponsor del proyecto o fracaso
de los proyectos paralelos que financiarían el proyecto.
▪ Ningún voluntario se presenta a la convocatoria.
▪ Corte de energía eléctrica: luz, calefacción, etc.
▪ Demora o aplazamiento de la clase debido a problemas de transporte
del docente o los alumnos.
▪ Aplazamiento de la clase debido enfermedad por parte del docente o los
alumnos.
▪ Abandono del edificio debido a perdida de gas.
▪ Incendio dentro del edificio.
▪ Aplazamiento de la clase debido a duelo por la pérdida de in integrante
de la institución
16
ANEXO
17

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Este proyecto tiene como eje principal la creación de bienes culturales y

Por varios años la biblioteca contó con la colaboración de voluntarios

“Manuel Carrión afirma en su conocido manual que la conservación de la colección

carece de sentido. Diariamente, cientos de libros van degradándose lentamente en

La capacitación que recibirá la bibliotecaria no solo le permitirá reparar los

Los beneficiarios indirectos son los participantes del curso de capacitación ya

● El proyecto tiene como objetivo principal la restauración de material

● Capacitar a la bibliotecaria para que desarrolle habilidades que le

● Involucrar a la comunidad en una de las actividades de trabajo interno

● Propiciar que el curso de capacitación sea una experiencia agradable y

● Realizar una convocatoria abierta a la comunidad en donde se

● Realizar recaudación de fondos para financiar el proyecto.

● Restaurar los 20 libros dañados más solicitados.

Se realizarán doce clases en total, los sábados de cada mes en la franja

Ejemplo de un libro dañado:

Ejemplo de un libro reparado:

En esta última imagen se puede notar un pequeño hilo de la costura que

1. Tener a disposición tazas, cucharitas, servilletas, termos con

5. Colocar la pizarra y sus accesorios (fibrones, borrador).

LOCALIZACIÓN FÍSICA Y COBERTURA ESPACIAL

La localización física del curso de capacitación será dentro de la sala de lectura

Se calcula que el área de influencia del proyecto será de aproximadamente

Durante el surgimiento de la pandemia La Biblioteca Nacional de Maestros, la

Se calcula que el sueldo del docente será de $ 20.000 por mes.

FACTORES EXTERNOS CONDICIONANTES

▪ Cancelación del proyecto por parte de la comisión directiva debido a

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