ESCUELA EL PAL PAL SANTA CLARA

Calle Larga 389

Unidad Técnica Pedagógica

“RESCATANDO Y PREPARÁNDONOS PARA LA CULTURA DEL MAÑANA”

GUIA N° 7
FIGURAS 2D Y 3D - NUMEROS HASTA EL 20
PROFESOR: FECHA: 05-08-2021 SUBSECTOR: MATEMATICA

ALUMNO(A): CURSO: 1º Año Básico.

ITEM OBJETIVOS / INDICADORES
OA 1. Contar números del 0 al 20 de 1 en 1.
Todos OA 3. Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA 4. Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando Valor del mes:
material concreto y/o usando software educativo.
OA 6. Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, SOLIDARIDAD
pictórica y simbólica.
OA 9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20
progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:
OA 14. Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.

LEER, REPRESENTAR, ESCRIBIR Y SUMAR NUMEROS HASTA EL 20

1- Remarca y luego escribe el número hasta el 20.

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2- Escribe si es mayor o menor.

3- Escribe el antecesor o sucesor.

4- Ordenar der
mayor a
menor loa
números.
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5- Ordena de menor a mayor los números.

DECENAS Y UNIDADES
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1- Escribe la decena y unidas donde corresponde

2- Cuenta y escribe la cantidad que corresponde .

3- Dibuja:

DECENA UNIDAD

4- Descompone los números, guíate por el ejemplo.

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5- Compón cada número que se presenta:

a) 10 + 9 = b) 10 + 5 = c) 10 + 3 =

d) 20 + 7 = e) 20 + 1 = f) 20 + 6 =

g) 20 + 8 = h) 20 + 4 = i) 10 + 2 =

GEOMETRIA

TIPOS DE LINEAS

1.- Repasa con color rojo las lineas CURVAS y con color azul las lineas que sean RECTAS:
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2.- Realiza el camino según las indicaciones dadas:

a) Segmento curvo:

b) Segmento recto:

3.- Cuenta y completa cuántos segmentos curvos y rectos tiene cada imagen:

Rectos: __________ Rectos: __________

Curvos: __________ Curvos: __________

FIGURAS 2D Y 3D

Las figuras 2D son planas (no se pueden tomar).

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Las figuras 3D tienen volumen (se pueden ver, tomar y algunos ruedan)

4- Pinta las figuras y píntalas.

 TRIANGULO - AMARILLO
 CIRCULO – AZUL
 CUADRADO - VERDE
 RECTANGULO - ROJO

5- Escribe el nombre de cada figura 2D y únela con el objeto de tu entorno que se asemeja:
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6- Une cada imagen con la figura geométrica que más se le parece.

7- Pinta cada objeto según el cuerpo geométrico al cual se asemeja.

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8- Encierra aquellas imágenes que representan figuras 3D según las claves.

PUEDEN RODAR NO PUEDEN RODAR

9- ¿Cuál es el orden correcto de las figuras 3D?

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10- ¿Cuál asociación es correcta?

AUTOEVALUACION
L = Logrado ML = Medianamente logrado NL= No logrado
Criterio L ML PL
Reconozco y leo, represento, escribo y sumo numeros hasta el 20
  
Resuelvo sumas en distintas actividades
  
Reconozco las decenas y unidades
  
Reconozco las figuras en 2D y 3D.
  
  
Comprendí que esforzándome puedo lograr muchas cosas.
  
Tuve una disposición positiva para desarrollar la guía.
  
Busqué información
para responder.
en las páginas anteriores
  
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Realicé las actividades en un clima de respeto y amabilidad.

  
Logre realizar todas las actividades de trabajo demostrando interés y
esfuerzo.   