ESCUELA EL PAL PAL SANTA CLARA

Calle Larga 389

Unidad Técnica Pedagógica

“RESCATANDO Y PREPARÁNDONOS PARA LA CULTURA DEL MAÑANA”

GUIA N°1 – NÚMEROS HASTA EL 10 Y FIGURAS 2D

PROFESOR: FECHA: 19-03-2021 SUBSECTOR: MATEMATICA

ALUMNO(A): CURSO: 1º Año Básico.

ITEM OBJETIVOS / INDICADORES
OA 1. Contar números del 0 al 10 de 1 en 1.
Todos OA 3. Leer números del 0 al 10 y representarlos en forma concreta, pictórica y
simbólica. Valor del mes:
OA 13. Describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros
objetos y personas, usando un lenguaje común (como derecha e izquierda). RESPETO
OA 14. Identificar en el entorno figuras 3D
OA 18. Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y
corto.
Estimado estudiante, la siguiente guía tiene por objetivo reconocer y contar los números
hasta el 10, trabajar con figuras 2D y comparar longitudes (largo-corto).
Al desarrollar la siguiente guía te encontraras con actividades variadas, que tú ya conoces,
tendrás que escribir, pintar, marcar las alternativas correctas, unir.

1. Completa la serie numérica.

2. ¿Cuántas pelotas hay?, marca con una cruz el número que muestra esa cantidad.
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3. ¿Cuántas ampolletas hay?, marca con una cruz el número que muestra esa
cantidad.

4. Une con una línea. ¿Hay huesos para todos los perros?

5. Cuenta y escribe el número que corresponde.

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6. Cuenta y luego relaciona la cantidad con el número marcando la alternativa

correcta.

7. Pinta donde hay más.

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6. Colorea según corresponda el número.

7. Mira el dibujo.
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Entraron al ascensor 5 personas. Al llegar al 2º piso se bajaron 2 personas.

Marca con una cruz las personas que se bajaron

¿Cuántas personas quedaron en el ascensor?

Escribe el número que representa esa cantidad

8. Mira el dibujo y cuenta.

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9. Observa el dibujo, cuenta y escribe el número de elementos que hay de cada

uno.

10. Une con una línea los objetos con el número que corresponde.

11. ¿Qué hay detrás de la niña? Encierra en un círculo la alternativa correcta.

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12. ¿Cuál es el lápiz más corto? Pinta la alternativa correcta.

13. Une con una línea la figura con el objeto que más se asemeja.

14. Encierra con un círculo al pato y encierra con un cuadrado al perro.

15.Rodea la moto pequeña y luego colorea según se indica.

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16. Pinta según indica la figura geométrica e indica el número de figuras.

AUTOEVALUACION
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L = Logrado ML = Medianamente logrado NL= No logrado

Criterio L ML PL

  
Reconozco los números.

  
Escribo los números correctamente.

  
Identifico la cantidad y comparo con el número.

  
Reconozco figuras 2D

  
Comprendí que esforzándome puedo lograr muchas cosas.

  
Tuve una disposición positiva para desarrollar la guía.

  
Busqué información en las páginas anteriores
para responder.

Realicé las actividades en un clima de respeto y amabilidad.

  
  
Logre realizar todas las actividades de trabajo demostrando
interés y esfuerzo.