UNIDAD EDUCATIVA ANTONIO NEUMANE

TEMA DE PROYECTO:

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA DE UNA FRASE CÉLEBRE

NOMBRE:

BERMÚDEZ BARRETO JOSEPH MARTIN

FECHA:

02/06/2022

CURSO:

3ro “A” B.G.U.

LICENCIADA:

Mgtr. Bernardo Soriano

AÑO LECTIVO: 2021-2022

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Frase célebre:

“Es una reproducción mental, de una realidad objetiva que no es estática”

(Dr. Raúl Rojas Soriano)

El ser humano siempre ha buscado explicar la realidad externa a él, esa que existe

independientemente del hombre. A lo largo de la historia se ha cuestionado el porqué de los

fenómenos, y de acuerdo con la profundidad de su pensamiento y razonamiento, ha llegado a

tener una mejor aproximación a la comprensión de la realidad.

Hay diversos tipos de conocimiento. Cada uno busca como propósito final explicar la

realidad objetiva, pero la rigurosidad en el pensamiento y otros elementos analíticos

permitirán establecer la diferencia entre aquellos conocimientos ´superficiales´ y los tipos de

conocimiento propios del proceso de la investigación científica.

El proceso del conocimiento humano tiene varias etapas, las cuales presentan las fases

por las cuales el ser humano reacciona a sus impulsos de investigación demostrando que la

realidad es todo lo que existe.

Tenemos varios tipos de conocimiento. -

El proceso de la investigación científica: comienza cuando surge un problema. La

necesidad de resolverlo y contestar las dudas crea en el ser humano un proceso de

razonamiento, deducción, análisis e investigación. La investigación científica es un proceso

de conocimiento social y natural, con el fin de conocer la realidad objetiva por medio de

leyes y teorías establecidas.

Surge a través del conocimiento adquirido, mientras más conocimiento obtengas más

preguntas surgirán y lograrán que la razón y el análisis del cerebro humano realicen varias

respuestas posibles, y mediante la comprobación de cada una obtendrás una repuesta.

El conocimiento, por tanto, es una reproducción mental de la realidad objetiva, y si

esta no es estática, puesto que no se encuentra en continuo movimiento, el conocimiento

sobre ella tiene que ajustarse, enriquecerse o eliminarse para dar paso a otro que mejor

abarque y explique la realidad objetiva.

El conocimiento común y el conocimiento científico: se obtienen de la vinculación

que se establece entre el sujeto y la realidad en que actúa o investiga. El conocimiento común

se refiere a los aspectos externos de los procesos y objetos con los que tiene en contacto en su

vida diaria y las representaciones que el individuo tiene del mundo externo están muchas

veces contaminadas de mitos y creencias, los cuales se encuentran ligados a seres

suprarrenales.

El conocimiento científico: Es el resultado de una interacción concreta entre el sujeto

cognoscente y el objeto de conocimiento en la que la práctica se revela como criterio de

verdad para que un conocimiento pueda ser considerado como científico.

El conocimiento vulgar: Se refiere a “aquel que se adquiere en la vida cotidiana del

trato con los hombres y la naturaleza. Su carácter es superficial (...) y no sistematizado”

(Münch, 1990: 27). Mientras que el popular “es la información que se transmite sin una

crítica de las fuentes que la validan, va dirigido al público en general y su lenguaje es

sencillo” (Pardinas en Münch).

Sujeto cognoscente y objeto de conocimiento:

Sujeto cognoscente: El sujeto se encuentra en permanente interacción con la realidad

que procura conocer para asegurar las continuas adaptaciones para mantener un equilibrio en

esos intercambios.

Objeto de conocimiento: Es conocido por el sujeto, puede ser ideal o creado por el

hombre. Debe ser considerado en relación con su entorno donde hay otros objetos que

influyen sobre el y/o sin los cuales el objeto de conocimiento no puede existir.