Institución Educativa Parroquial COMUNICACIÓN

PRIMER BIMESTRE
SANTA MATILDE CICLO III
1° GRADO - PRIMARIA
DURACIÓN: 1 semanas

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA del 14 de marzo

al 18 de marzo 2022

¡Nuestro retorno progresivo hacia la presencialidad!

Apellidos y Nombres

COMPETENCIAS:
1. Lee diversos tipos de textos en lengua materna
2. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
3. Se comunica oralmente en su lengua materna.

CAPACIDADES:
1.Obtiene información del texto escrito.
2. Adecúa el texto a la situación comunicativa.
3. Obtiene información del texto oral.

DESEMPEÑOS PRECISADOS:
1. Obtiene información explicita que se encuentra en textos cortos con ilustraciones.
2. Identifica, escribe y utiliza las vocales y la conjunción en textos de su contexto cotidiano.
3. Recupera información del texto oral, menciona algunos hechos, personajes y lugares, sigue indicaciones de forma oral.

1. Lee la lectura:
a) Encierra las vocales: (a, e, i, o, u)

b) Lee cada palabra y une con su dibujo:

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2. Comunicación escrita:
a. Escribe tu nombre sobre la línea:

b. Escribe la primera letra del nombre de cada dibujo.

c. Coloca los nombres a los dibujos.

d. Escribe en los espacios en blanco las letras que faltan.

e. Observa los carteles y forma tres palabras escríbelas en las

líneas.

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 3. Comprensión de lectura
a. Escucha este cuento:

Escucha cada pregunta y marca con una “X” la respuesta.

b. En este cuento, ¿Dónde estaban el loro, el sapo y el mono?

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 c. ¿Quién estaba cortando los árboles?

d. ¿Qué quería hacer el mono con el tronco del árbol?

e. Según el sapo, ¿Dónde hay troncos secos?

f. ¿Qué nos enseña el cuento?

Fuentes de referencia:
https://actividadeseducativas.net/comprension-lectora-para-primer-grado-de-primaria/
https://www.imageneseducativas.com/los-momentos-de-la-lectura/
https://concepto.de/comunicacion-escrita/

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 ACTIVIDADES PROPUESTAS:

 Recorta letras móviles (periódico o revistas) y forma 5

palabras.

MATERIALES A UTILIZAR:

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN:
Escala valorativa
Capacidades Calificativo
A B C
Obtiene Obtiene información Obtiene información de Presenta dificultad para
información del explicita que se forma regular que se obtener información que
texto escrito. encuentra en textos encuentra en textos se encuentra en textos
cortos con ilustraciones. cortos con ilustraciones. cortos con ilustraciones

Identifica, escribe y Identifica, escribe y utiliza Requiere apoyo para

Adecúa el texto utiliza las vocales y la algunas de las vocales identificar, escribir las
a la situación conjunción en textos de para la conjunción en vocales y la conjunción
comunicativa. su contexto cotidiano. textos de su contexto en textos de su contexto
cotidiano. cotidiano.

Recupera información Recupera información Presenta dificultad al

explicita de un cuento, explicita de un cuento de recuperar información
Obtiene menciona hechos, forma regular, menciona explicita de un cuento,
información del personajes y lugares, sigue algunos hechos, personajes menciona algunos hechos,
texto oral indicaciones de forma oral. y lugares, sigue personajes y lugares, sigue
indicaciones de forma oral. indicaciones de forma oral.

Calificativo Final

CRITERIOS PERMANENTES DE EVALUACIÓN

CRITERIOS Calificativo

USO ADECUADO DEL ESPACIO DE ESTUDIO

PRESENTACIÓN PERSONAL

RESPETO A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PRESENCIAL

RESPETO A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA VIRTUAL

Docente responsable: Angélica, Quispe Sulca – Gleny, Añamuro Machicao.

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