0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
32 vistas1 página
Este documento presenta criterios de evaluación para medir el desempeño de estudiantes en diferentes áreas como escritura, lectura, escucha, habla y trabajo individual. Se evalúa el desempeño como excelente, bueno o requiere mejorar en cada área y se describen brevemente los aspectos a considerar en cada nivel.
Este documento presenta criterios de evaluación para medir el desempeño de estudiantes en diferentes áreas como escritura, lectura, escucha, habla y trabajo individual. Se evalúa el desempeño como excelente, bueno o requiere mejorar en cada área y se describen brevemente los aspectos a considerar en cada nivel.
Este documento presenta criterios de evaluación para medir el desempeño de estudiantes en diferentes áreas como escritura, lectura, escucha, habla y trabajo individual. Se evalúa el desempeño como excelente, bueno o requiere mejorar en cada área y se describen brevemente los aspectos a considerar en cada nivel.
CRITERIO DE EVALUACIÓN EXCELENTE BUENO REQUIERE MEJORAR
Toma nota sobre el
Identifica la voz activa de la voz vocabulario que desconoce y pasiva sin dificultad. Requiere ayuda en la fortalece su grado de construcción de oraciones comprensión, utiliza el Estructura oraciones completas. diccionario como apoyo de completas fácilmente en voz algunas palabras que no activa y las puede cambiar a Se le dificulta el cambio de voz comprende el significado. voz pasiva. activa a pasiva. WRITING Elabora oraciones en voz Toma nota sobre el Requiere apoyo constante del pasiva y contesta bien los vocabulario que desconoce, maestro para revisar su ejercicios. procurando buena ortografía ortografía. en la escritura de las palabras. Interpreta las ideas del texto Interpreta correctamente las No interpreta las ideas del texto proporcionado con un mínimo ideas del texto proporcionado. proporcionado. READING de errores
Entiende todas las indicaciones
dadas por el maestro. Entiende la mayoría de las Entiende poco o nada de las indicaciones. indicaciones. LISTENING Expresa sus ideas claras Expresa sus ideas con algunas estructurando oraciones el pausas, clara, tratando de Expresa sus ideas con muchas vocabulario visto en clase. utilizar las estructuras y pausas y errores, sin coherencia vocabulario. y sin vocabulario pertinente. SPEAKING Vocabulario Amplio Vocabulario limitado.
Siempre participa en la clase
por decisión propia, contesta No participa por decisión La mayoría de las veces acertadamente, es capaz de propia, rara vez lo hace. Sus participa por decisión propia, argumentar sus respuestas. respuestas rara vez son algunas veces contesta bien y a acertadas y muy esporádicas o veces argumenta sus Termina todos sus trabajos nunca argumenta sus respuestas. TRABAJO INDIVIDUAL asignados en la clase. respuestas. Procura terminar sus trabajos Rara vez termina el trabajo asignados en clase. asignado en clase.