“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

DIOS NOS AMA A TODOS POR IGUAL

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Instrumento

Capacidades
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida
en coherencia con su creencia
religiosa
 Transforma su entorno desde
el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde
la fe que profesa.
 Actúa coherentemente
debido a su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida.
Propósito
Evidencia
Desempeños Criterios de evaluación
de evaluación
Desempeño 3° Se identifica como hijo Lista de cotejo
• Identifica la acción de Dios de Dios y ayuda al
en diversos acontecimientos de Prójimo como hermanos.
la Historia de la Salvación.
• Conoce a Dios Padre, que se Explica con sus propias
manifiesta en las Sagradas palabras el mensaje de
Escrituras, y acepta el Dios.
mensaje que le da a conocer
para vivir en armonía con Él y Se compromete a una
con los demás. convivencia cristiana sin
• Se compromete a una discriminación alguna.
convivencia cristiana basada en
el diálogo y el respeto mutuo.
Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos
para fortalecer nuestra fe.
Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo su
Enfoque
manera de hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias y valorando
intercultural
las diversas identidades culturales que observan en su comunidad.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Imagen
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cartulina y hojas de reuso
Colores y plumones.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les

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invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
 Luego de ello, invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen (anexo 1):

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

- ¿acerca de que hablan los niños?
- ¿Por qué crees que Dios nos creó diferentes?
- ¿Crees que, por ser diferentes, Dios nos mire diferente?
- ¿Qué características te hacen único? ¿y a tus amigos?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él,
iguales ante sus ojos para fortalecer nuestra fe.”

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes, que Dios nos creó a todos por amor, un amor que es
igual por nosotros y que existe varias partes de la biblia que nos da fe de ello.

Se invita a los estudiantes a leer los siguientes pasajes biblicos y luego, se les
invita a responder las siguientes preguntas:

1 Juan. 4: 10

“En esto consiste el amor, no en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que El nos amó primero”

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

Romanos 8: 37-39
Romanos 5: 8
«Tengo la certeza de que ni la muerte ni la vida, ni ángeles ni principados, ni presente ni futuro, ni
Pero Dios demuestra
los poderes su amor
espirituales, por ni
ni altura nosotros en esto:
profundidad, en que cuando
ni ninguna todavíapodrá
otra criatura éramos pecadores,
separarnos Cristo
jamás
murió
del porde
amor nosotros.
Dios, manifestado en Cristo Jesús, nuestro Señor».

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?
 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?
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Juzgar
La docente explica sobre el tema:

Tal como los pasajes bíblicos mencionan, el amor de Dios por nosotros es como el de
una madre por sus hijos, sin diferencia alguna. Incluso siendo pecadores, Dios nos
ama y nos amara porque somo su creación creada con amor, así como el amor que
nunca cambio para Adán y Eva a pesar de que ellos se olvidaron de él.
Por amor, Dios nos creo a su imagen y semejanza. El quiere que seamos felices.
Además, nos regaló la creación para cuidarla.

Actuar
La docente pregunta lo siguiente:
- Si Dios nos ama a todos por igual, ¿Cómo crees que Dios quiere que vivamos?
Observa la siguiente situación y reflexiones ante lo aprendido.

Pedro esta entretenido descansando. De Entonces, Pedro recuerda que Dios quiere
pronto, su papa le pide que prepare su que obedezcamos a nuestros padres con
mochila para el colegio. prontitud.

Pero, papa, estoy jugando.

¡Papa, enseguida lo
hare!

 ¿Has vivido alguna situación similar?

 ¿Qué crees que Dios quiere para nosotros en esta situación?

Evaluar

Escriben un compromiso y oración pidiendo a Dios a fortalecer nuestra fe teniendo

presente el gran amor que tiene por nosotros.

Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.

CIERRE: TIEMPO:
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?
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CRITERIOS Lo Lo ¿Qué
logré estoy necesito
intenta mejorar?
ndo
Se identifica como hijo de Dios y al Prójimo como
hermanos.

Explica con sus propias palabras el mensaje de Dios.

Se compromete a una convivencia cristiana sin

discriminación alguna.

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

Reflexión:

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO: Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos para
fortalecer nuestra fe.
CRITERIOS

Se compromete a
Se identifica como Explica con sus
una convivencia
ESTUDIANTES hijo de Dios y al propias palabras
cristiana sin
Prójimo como el mensaje de
discriminación
hermanos. Dios.
alguna.

Sí No Sí No SÍ NO
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ANEXO 1