SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

TODOS SOMOS IGUALES ANTE LOS OJOS DE DIOS

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Criterios de Instrumento

Desempeños
Capacidades evaluación de evaluación
Asume la experiencia Desempeño 3° Se identifica Lista de cotejo
del encuentro personal y • Identifica la acción de Dios en diversos como hijo de
comunitario con Dios en acontecimientos de la Historia de la Salvación. Dios y al
su proyecto de vida en • Conoce a Dios Padre, que se manifiesta en las Prójimo como
coherencia con su Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje que le hermanos.
creencia religiosa da a conocer para vivir en armonía con Él y con
 Transforma su los demás. Explica con sus
entorno desde el • Se compromete a una convivencia cristiana propias palabras
encuentro personal y basada en el diálogo y el respeto mutuo. el mensaje de
comunitario con Dios Dios.
y desde la fe que
profesa.
Se compromete
 Actúa
a una
coherentemente
convivencia
debido a su fe según
cristiana sin
los principios de su
discriminación
conciencia moral en
alguna.
situaciones
concretas de la vida.
Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos para
Propósito
fortalecer nuestra fe.
Evidencia Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, reconociendo su manera de
Enfoque intercultural hablar, sus formas de vestir, sus costumbres o creencias y valorando las diversas
identidades culturales que observan en su comunidad.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Imagen
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Cartulina y hojas de reuso
Colores y plumones.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 INICIO: TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les

invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
 Luego de ello, invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen (anexo 1):

A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas.

- ¿Acerca de que hablan los niños?
- ¿Por qué crees que Dios nos creó diferentes?
- ¿Crees que, por ser diferentes, Dios nos mire diferente?
- ¿Qué características te hacen único? ¿y a tus amigos?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: “Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él,
iguales ante sus ojos para fortalecer nuestra fe.”

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes, que Dios nos creó a todos por amor, un amor que es
igual por nosotros y que existe varias partes de la biblia que nos da fe de ello.

Se invita a los estudiantes a leer los siguientes pasajes biblicos y luego, se les
invita a responder las siguientes preguntas:

1 Juan. 4: 10

“En esto consiste el amor, no en que nosotros hayamos amado a Dios, sino en que El nos amó primero”

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

 Romanos 5: 8

Pero Dios demuestra su amor por nosotros en esto: en que cuando todavía éramos pecadores, Cristo
murió por nosotros.

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

Romanos 8: 37-39

«Tengo la certeza de que ni la muerte ni la vida, ni ángeles ni principados, ni presente ni futuro, ni

los poderes espirituales, ni altura ni profundidad, ni ninguna otra criatura podrá separarnos jamás
del amor de Dios, manifestado en Cristo Jesús, nuestro Señor».

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

Isaías 49:15

¿Puede una madre olvidar a su niño de pecho, y dejar de amar al hijo que ha dado a luz? Aun cuando
ella lo olvidara, ¡yo no te olvidaré!

 ¿Qué nos dice el pasaje bíblico?

Juzgar
La docente explica sobre el tema:

Tal como los pasajes bíblicos mencionan, el amor de Dios por nosotros es como el de
una madre por sus hijos, sin diferencia alguna. Incluso siendo pecadores, Dios nos
ama y nos amara porque somo su creación creada con amor, así como el amor que
nunca cambio para Adán y Eva a pesar de que ellos se olvidaron de él.
Por amor, Dios nos creó a su imagen y semejanza. Él quiere que seamos felices.
Además, nos regaló la creación para cuidarla.

Actuar
La docente pregunta lo siguiente:
- Si Dios nos ama a todos por igual, ¿Cómo crees que Dios quiere que vivamos?
Observa la siguiente situación y reflexiones ante lo aprendido.

Pedro esta entretenido descansando. Entonces, Pedro recuerda que Dios

De pronto, su papa le pide que quiere que obedezcamos a nuestros
prepare su mochila para el colegio. padres con prontitud.

Pero, papá, estoy jugando.

¡Papá, enseguida lo
haré!
  ¿Has vivido alguna situación similar?
 ¿Qué crees que Dios quiere para nosotros en esta situación?

Evaluar
Escriben un compromiso y oración pidiendo a Dios a fortalecer nuestra fe teniendo
presente el gran amor que tiene por nosotros.

Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la sesión.

CIERRE: TIEMPO:
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?
- ¿Qué dificultades tuviste?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

 LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto
de vida en coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO: Hoy conoceremos el mensaje de Dios como hijos de él, iguales ante sus ojos para
fortalecer nuestra fe.
CRITERIOS

Se compromete a
Se identifica como Explica con sus
una convivencia
ESTUDIANTES hijo de Dios y al propias palabras
cristiana sin
Prójimo como el mensaje de
discriminación
hermanos. Dios.
alguna.

Sí No Sí No SÍ NO