DATOS GENERALES
PROFESOR(A): SOBEYDA LIZETH ZELAYA RIVERA MAESTROS(AS) DE GRADO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: 1
SEMANA UNIDAD ESTANDARES
DIA 1 -5 Demuestra comprensión
01/10/2021 de un texto leído en voz
05/11/2021 alta o un relato presentado
por el o la docente, o
escuchado a través de
otros medios, al hacer una
recapitulación de ideas
detalles claves y
preguntas de la
información recibida
Identifica ,separa y agrupa
adecuadamente palabras
para construir oraciones
de acuerdo al grado
Asocia de manera
sistemática la relación
entre las letras y los
sonidos y la aplica en el
proceso de la lectura y
escritura de palabras
Lee de forma automática y
en diferentes situaciones,
RECURSOS DE
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION
APRENDIZAJE
Lección 12 Leen el texto “A Rosa no le gusta el rosado “ Teléfono celular Escriben el nombre a los
Letra erre (r) Contestan las preguntas sobre el texto leído Videos dibujos que tengan el
Buscan las palabras que empiecen con el primer Lápiz primer sonido de Rosa
sonido de Rosa cuaderno
Forman palabras usando las letras móviles letras móviles
libro de texto gane
R. Humano
Maestro
Alumno
Padres
Leen el texto “Burrito Bolita “
Lección 13 Contestan las preguntas sobre el texto leído Dibujan dos animales u
Letra be (b) Resuelven el laberinto con la letra b objetos cuyos nombre
Palabras con Recortan las letras móviles y forman palabras comiencen igual que el
con br bl Escriben en sus cuadernos la letra b en mayúscula primer sonido de la
y minúscula palabra burro
Leen el texto de “Mi abuelo pintor “
Escriben y leen oraciones en el cuaderno
completándolas con la palabra que falta
Dibuja un objeto o
Leen el texto con una entonación adecuada
animal que comienza
“Fani descubre el rio”
Lección 14 con el primer sonido de
Responde las preguntas sobre el texto
Letra efe (f) la palabra Fani.
 ¿Qué le paso a Fani en el rio?
Palabras con fr Forma palabras con las
 ¿a quiénes miro Fani dentro del rio? letras recortables de la
y fl
 ¿Dónde encontró la pulsera Fani? letra f.
Señalan las palabras que comienzan con la letra
efe (f).
Escriben la letra efe minúscula y mayúscula.
Ordenan palabras con la letra f
 palabras multisilábicas de
uso frecuente

DATOS GENERALES
PROFESOR(A): MAESTROS(AS) DE GRADO
ASIGNATURA: ESPAÑOL
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: 1
RECURSOS DE
SEMANA UNIDAD ESTANDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION
APRENDIZAJE

DIA 6-9 Demuestra

01/10/2021 al comprensión de un Lección 15 Leen el texto “Los loritos “ Teléfono celular Buscan y colorean en la
11/11/2021 texto leído en voz Letra erre (r) sonido Contestan las preguntas del texto que Videos sopa de letras las
alta o un relato suave leído. Lápiz palabras dadas
presentado por el o Escriben el nombre a los dibujos que cuaderno
la docente, o tienen el sonido de la erre en medio, como letras móviles
escuchado a través en loro libro de texto gane
de otros medios, al Recortan las letras móviles y forman
hacer una palabras.
recapitulación de
ideas detalles claves
y preguntas de la R. Humano
información recibida. Maestro
Leen el texto “Julio alegre, Julia enojada” Alumno
Contestan las preguntas sobre el texto Padres
Lección 16 que leyó. Escriben la letra j en
Letra jota (j) Dibujan animales u objetos cuyos mayúscula y minúscula
nombres empiecen con el primer sonido en su cuaderno
Identifica, separa y de las palabras Julio y Julia. Leen el texto “el pájaro
agrupa Recortan las letras móviles y forman rojo”
adecuadamente palabras.
palabras para Escriben palabras
construir oraciones nuevas cambiando la
de acuerdo al grado. Leen el texto “Rorro el abejorro” letra resaltad por la letra
Contestan las preguntas sobre el texto jota.
Dibujan un animal u objeto cuyo nombre
tenga el sonido de la letra doble erre (rr). Escriben la letra doble
Recortan las letras móviles y forman erre (rr) en el cuaderno.
Asocia de manera palabras dadas.
sistemática la Lección 17
relación entre las Letra doble erre (rr)
letras y los sonidos
y la aplica en el Leen el texto “Carey y la luna”
proceso de la lectura Contestan las preguntas del texto
y escritura de Dibujan un objeto o animal cuyo nombre
palabras. comience igual que el primer sonido de la Revisión de cuadernos
 letra Carey.
Recortan las letras móviles y forman
palabras dadas.
Lee de forma Escriben en su cuaderno la letra c
automática y en Lección 18 mayúscula y minúscula.
diferentes Letra ce (c)
situaciones, Palabras con cr ,cl
palabras
multisilábicas de
uso frecuente.

DATOS GENERALES

PROFESOR(A): SOBEYDA LIZETH ZELAYA RIVERA MAESTROS(AS) DE GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: 1
RECURSOS DE
SEMANA UNIDAD ESTANDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION
APRENDIZAJE

DIA 1-5 Realizan Revisión del cuaderno

multiplicaciones en DOX U ( sin Completan las tablas de multiplicación Teléfono celular de trabajo
01/10/2021 las que un factor es llevar ) Videos
de 1 digito y su Lápiz
05/11/2021 producto es menor Elaboran tarjetas de domino de las cuaderno
que 1000 (números multiplicaciones. tarjetas de domino
de hasta 4 cifras por COOXU(sin hojas de cálculo de
números de 1 cifra llevar ) Juegan domino de las multiplicaciones. multiplicaciones
sin llevar y llevando
Resuelven las multiplicaciones asignadas
R. Humano
Maestro
DUXU (sin
Alumno
llevar todos los
Padres
casos)
 DATOS GENERALES

PROFESOR(A): SOBEYDA LIZETH ZELAYA RIVERA MAESTROS(AS) DE GRADO

ASIGNATURA: MATEMATICAS
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: 1
RECURSOS DE
SEMANA UNIDAD ESTANDARES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION
APRENDIZAJE

Resuelven problemas de DUXU (llevando a la Resuelven problemas de la vida cotidiana Teléfono celular Revisión de los
DIA 6-9 la vida cotidiana centena y a ambas) en sus cuadernos Videos problemas asignados
08/11/2021 utilizando la Lápiz
11/11/2021 multiplicación de Cuaderno
números cuyo producto Fotocopias de problemas
sea menor que 1000 y de multiplicación
uno de sus factores sea
de 1 digito por números R. Humano
CDUX U (llevando) Maestro
de 1 cifra sin llevar y
llevando Alumno
Padres