UGEL CORONEL PORTILLO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Área: Comunicación
1. DATOS GENERALES:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Juan Pedro Flores Dávila N° 65166

NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE PRACTICANTE: Jorge Luis Martínez Carihuasairo.

GRADO: 3ro SECCIÓN: “A” FECHA: 09 / 02 / 2022 Turno: Diurno: Mañana

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Comunicándonos mejor.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Aprendemos sobre la oración y sus partes.

2. LOGROS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD ACTITUDES PROPÓSITO
 Organiza y Demuestra Hoy aprendemos
desarrolla las ideas de interés al la oración y sus
forma coherente y aprender la partes para
cohesionada sobre la oración y sus escribir de
Escribe diversos oración y sus partes. partes. manera correcta y
tipos de textos  Utiliza convenciones coherente.
del lenguaje escrito de
forma pertinente
referente a la oración
y sus partes.

MOMENTO DE INICIO MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
EDUCATIVOS
Motivación
 Saluda a todos niños dando la bienvenida de seguido le pide  Palabra 5 min
que le ayuden a ordenar unas palabras y poder entender el hablada –
mensaje. tiras de
 Les muestra las palabras en tiras y ordenan juntos. papel
cartulina
con
palabras.
 Papelotes,
plumones.
 Dialogan sobre la actividad realzada.

Saberes previos
 Haciendo preguntas con la finalidad de extraer saberes
previos de los estudiantes respecto al tema: Aprendemos la
oración y sus partes.  Palabra
¿Qué logramos al juntar todas las palabras? hablada
¿Qué utilizamos para formar oraciones?
Problematización:
Se plantea las siguientes interrogantes:
 ¿Qué es la oración?
 ¿Qué partes tiene la oración?
 Tendrán un sentido lógico al formar oraciones.
Propósito:
Hoy aprendemos la oración y sus partes para escribir de
manera correcta y coherente.
.
MOMENTO DE DESARROLLO MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
EDUCATIVOS
Gestión y Acompañamiento:

 Mediante un organizador de conocimiento se da a  Láminas

ENTENDER sobre el tema a tratar:  Palabra 15min
hablada
Sujeto

conjunto de palabras son

ordenadas de manera
La oración que tengan sentido
partes Verbo
completo y transmite
Es el un mensaje. sus

Predicado

.
 El profesor practicante define la oración y que tiene partes
 Plumón.
que la conforman.  Pizarra.
 Explica cada uno de las partes que conforman la oración.  Palabra hablada.

 Plantea un ejemplo: ¿Quién corre por el campo?

Y conocemos el sujeto. 10 min
María corre por el María.
10 min
¿Qué decimos de María? Y
Sujeto Predicado
conocemos el predicado,
corre por el campo.

parque. El verbo es la actividad que

realiza el sujeto. ¿Qué hace
maría? María corre.

Verbo
  Responden algunas preguntas mediante una ficha de
aplicación sobre el tema tratado.

MOMENTO DE CIERRE MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
EDUCATIVOS
Evaluación
Mediante el proceso de observación se va calificando el logro de las  Hojas de 2
capacidades de los estudiantes utilizando una ficha de coevaluación. evaluación min

3.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

3.1. Docente:

Rodrigo. A. Miquel (1989) los modelos de la comunicación. Madrid Tecnos.

3.2. Estudiante:

Cuaderno de trabajo de comunicación 3ro grado.

…………………………………………………………………

Firma y post firma del estudiante practicante

MARCO TEÓRICO

LA ORACIÓN

La oración es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido

completo. La oración está formada por un sujeto y un predicado: El sujeto es la
palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo. El predicado es la palabra o el
grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto.
 Partes de la oración

Sujeto Verbo
Predicado

Los  verbos  son

El sujeto es la aquellas
palabra o el grupo de El predicado es la
palabras  que  se
palabras de las que palabra o el grupo de
utilizan para
se dice algo. palabras que
expresar acciones,
expresan lo que se
estados, actitudes,
dice del sujeto.
condiciones, sucesos
de la naturaleza o
existencia.
Por  ejemplo: vamos,
estuvieron, correrás.
 PRÁCTICA CALIFICADA
I.- DATOS GENERALES:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: Celis Wajai Ochavano
Calificativo
GRADO 3ro SECCIÓN “A” FECHA 09/02/2022

ÁREA EDUCATIVA: Comunicación.

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Aprendemos sobre la oración y sus partes.

Instrucciones: Estimados estudiantes buenos días, deberán de leer con mucha atención
cada una de las preguntas y/o actividad para luego responderlas según sea el caso:
1.- Partes de la oración

a la ropa”
se habla en esta oración?

el sujeto.
a?
a ropa.
pa es el predicado.
2.- Sujeto y Predicado
2.1.- Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado.
Guíate de los dibujos.
1. ________________________ aplica la inyección.
2. ________________________ toma su leche.
3. ________________________ hizo un gran gol.
4. ________________________ comen mucho maíz.
5. ________________________ contiene vinagre.
3.- Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las
imágenes.

4.- Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color

rojo), el predicado (con color azul) y el verbo (con color
negro).
 • Chile está al Sur del Perú.

• Carlos y Ana viajan a Ica.

• Mi lindo gatito duerme en el jardín.

• Estados Unidos y Canadá están en América del Norte.

• En las tardes duermen los gatos de mi tía.

• Las frutas y verduras se comen crudas.

Institución Educativa
“Teniente Diego Ferre Sosa”

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
FICHA DE COEVALUACIÓN

En la escritura Escribimos el Escribimos Revisamos Respetamos Compartimos

de la actividad nombre de la con letra junto con el uso de la nuestros
para el actividad para clara. el/la docente mayúscula y materiales y
planificador. el nuestro el punto final. nos tratamos
planificador. texto. con respeto.
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Grupo 1
CELIS X X X X X
ROMER X X X X X
CARMELA X X X X X
Grupo 2
CARLOS X X X X X
JORGE X X X X X
KERLY X X X X X
Observaciones: