INSTITUCION ETNOEDUCATIVA INTEGRAL RURAL

INTERNADO INDIGENA DE SIAPANA.

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: SEPTIMO

PROFESOR: LEIDY JOHANA ECHEVERRY

TEMA: LA ORACION

ESTANDAR: Comprendo los aspectos formales y conceptuales (en especial:

características de las oraciones y formas de relación entre ellas), al interior de
cada texto leído

LOGROS:

 Reconoce la oración como unidad básica de la comunicación

 Identifica el sujeto y el predicado en oraciones simples


CONCEPTUALIZACION Y ACTIVIDADES

Se leerán y escribirán conceptos claves sobre la oración, en el momento de la

explicación se utilizaran ejemplos para mayor entendimiento; después por
medio de ejercicios que desarrollaran los estudiantes, se buscara tener mejor
entendimiento del tema.

¿QUÉ ES UNA ORACIÓN?

Una oración es un grupo de palabras que expresa una idea completa.

Comienza con letra mayúscula y termina con punto final.
Es una oración: Valentina compró unos pinceles.
No es una oración: los pinceles de varios tamaños
La parte de la oración que habla de alguien o de algo se llama sujeto.
La parte que dice lo que la persona es o lo que hace es el predicado.
Las palabras de una oración están ordenadas de manera lógica.

PRACTICA

1. En cada grupo de palabras, escribe al frente Sí, si las palabras

forman una oración, escribe NO si no son oración
1. pinceles, lápices, papel y temperas
2. Pintar es muy entretenido
3. Blas y las acuarelas
4. Felipe habla con Andrés
5. Andrés el hermano de Felipe

2. En las siguientes oraciones, subraya el sujeto y traza doble

subrayado para el predicado.

A. Leandro dibuja a su gato.

B. Mireya guarda aretes en un vaso
C. los estudiantes leen muy poco
D. Eduardo ama a los animales
E. Fidela salta cuerda en el parque

TIPOS DE ORACIONES

Las afirmaciones, las preguntas, las exclamaciones y los mandatos son

diferentes tipos de oraciones por el sentido.
Una afirmación es una oración que dice algo afirmativo o negativo.
Una pregunta es una oración que cuestiona acerca de algo.
Un mandato es una oración que da una orden o instrucción.
Una exclamación es una oración que muestra emociones fuertes.

Ejemplos:
Afirmación: Me encanta la vida salvaje.
Pregunta: ¿Conoces el río Amazonas?
Mandato: Llévate esas fotos.
Exclamación: ¡Mira qué lindos jaguares!

Práctica

Clasifica cada oración en afirmación, pregunta, mandato o exclamación.

Ejemplo: ¡Me encantarían unas vacaciones de aventura! Exclamación

1. Quiero conocer el Amazonas.

2. ¿Saben qué me parece interesante?
3. Imagínense la selva y los animales salvajes.
4. ¿No creen que es algo maravilloso?
5. ¡Es una experiencia genial!
6. En vacaciones no puedo ir.

PUNTUACIÓN DE LAS ORACIONES

Los escritores usan la puntuación en las oraciones para hacer que su mensaje
resulte claro a los lectores. Ya sabes que una oración expresa una idea
completa. Pero así como todas las oraciones empiezan con mayúscula,
también deben llevar los signos de puntuación correctos al comienzo y al final.
A continuación, fíjate en los signos de puntuación.

Ejemplos:
Afirmación: La Historia me parece una materia muy interesante.
Pregunta: ¿Quién quiere divertirse hoy?
Mandato: Averigua si hay una buena película.
Exclamación: ¡Qué programa tan divertido!

Práctica
Escribe las siguientes oraciones empleando los signos de puntuación
correctos. Sigue el ejemplo.
Ejemplo: Tenemos que organizar un buen programa (Afirmación)
Tenemos que organizar un buen programa.

1. Qué van a hacer por la tarde (Pregunta)

2. Nosotros vamos a jugar bolos (Afirmación)
3. Es magnífico ese plan (Exclamación)
4. Escojan un buen lugar (Mandato)
5. Dónde nos encontramos (Pregunta)
6. No podemos reunirnos en mi casa (Afirmación)

En voz alta: Escucha con atención a tu profesor cuando entona

expresivamente cada una de las siguientes oraciones. Luego, lee las oraciones
expresivamente, utilizando tu mano para indicar la entonación correcta de cada
una.

¿Qué van a hacer por la tarde?

Nosotros vamos a jugar bolos.
¡Es magnífico ese plan!
Escojan un buen lugar.
¿Dónde nos encontramos?
Podemos reunirnos en mi casa.

SUJETO Y PREDICADO

¿Cómo se identifican los sujetos en las Oraciones?

Todas las oraciones completas tienen un sujeto y un predicado.

El sujeto simple es la palabra que nombra la persona, el lugar o la cosa de la
que trata la oración.
El sujeto completo contiene el sujeto simple y todas las demás palabras que
lo describen.
Para saber cuál es el sujeto de una oración, pregúntate de qué o de quién
Trata la oración.

Ejemplos: Angélica, la chef, es amiga de mi mamá.

Todos los chefs son muy simpáticos

PRACTICA
Lee las siguientes oraciones. En cada una, encierra el sujeto simple y subraya
el sujeto completo. Sigue el ejemplo del profesor.
Ejemplo: Mi hermano come de todo en los restaurantes

1. Este restaurante tiene una hermosa vista.

2. Todos los hijos del tío Manuel trabajan allí.
3. Mi hermano Felipe arregla las mesas.
4. Nosotros ofrecemos pastas en el menú.
5. Una de las especialidades lleva verdura y queso.
6. Los vinos más añejos tienen mejor sabor.

LOS SUSTANTIVOS EN EL SUJETO

Un sustantivo es la palabra más importante del sujeto y nombra a una persona,

lugar o cosa.
Un sustantivo dice de qué o de quién trata la oración.
El sujeto de una oración nombra a alguien o algo.
El sujeto simple puede ser un sustantivo o un pronombre.
Observa los siguientes ejemplos. Verás que el sujeto completo está subrayado.
Fíjate en que la palabra principal del sujeto completo es un sustantivo.

Ejemplos:
 Los socios del club ofrecieron un banquete.
 Algunos invitados llegaron tarde a la fi esta.
 Lucía y Bernardo vestían trajes nuevos

PRACTICA

En cada oración subraya el sujeto completo. Luego encierra el sustantivo

Que corresponde al sujeto simple.
Ejemplo: Los meseros llevan vestidos de gala.
1. Los jardines rodean el club.
2. Un animador da la bienvenida a los invitados.
3. Una orquesta toca música alegre.
4. El cantante tiene linda voz.
5. Mi hermano baila y se divierte.
6. Los niños se alegran con los payasos

COMBINAR ORACIONES: SUJETOS COMPUESTOS

Si una oración tiene dos o más sujetos se dice que tiene sujeto compuesto.
Los sustantivos de un sujeto compuesto comparten el mismo predicado.
Para unir los sujetos, por lo general se emplean los conectores y u o.
Para separar tres o más sujetos se utilizan comas.
Ejemplo: Los violines, las violas, los violonchelos y los contrabajos son
instrumentos de cuerda.
Para combinar dos oraciones que tienen el mismo sujeto, une losdos sujetos
con el conector y.
Ejemplo: Las guitarras tienen cuerdas. Los banjos tienen cuerdas.
Las guitarras y los banjos tienen cuerdas.

¿CÓMO SE IDENTIFICA EL PREDICADO DE UNA ORACIÓN?

Todas las oraciones tienen un sujeto y un predicado. El predicado completo

está formado por palabras que dicen lo que el sujeto es o hace. Por lo general,
el predicado se encuentra después del sujeto de la oración.
El predicado simple es la palabra más importante del predicado.
En las oraciones que siguen, los predicados completos aparecen subrayados y
los simples, encerrados.
Ejemplos: Mi mamá pidió para mí una valoración odontológica.
El consultorio tiene decoración infantil.

Una oración puede tener más de un predicado que habla del mismo sujeto.
Este conjunto forma un predicado compuesto. Un predicado compuesto tiene
dos o más verbos conjugados. Los verbos de un predicado compuesto están
unidos por los conectores y u o.
Ejemplos: Un veterinario desparasita y alimenta los animales.
El guardián recorre el parque o limpia las jaulas en la noche.
Por lo general, se combinan dos o más oraciones para formar una oración con
predicado compuesto.
Ejemplo: Sussy observa al elefante.
Sussy come un helado.
Sussy observa al elefante y come un helado

COMPROMISOS

 Realizar oraciones con sujeto y predicado simple, compuesto y

completo.
 Identificar la estructura básica de la oración.

EVALUACION:

Es importante que los estudiantes entiendan que la oración es parte

fundamental del texto escrito, a partir de eso la evaluación pretende identificar
si tienen claro la estructura básica y si son coherentes al momento de
escribirlas.