FICHA DESCRIPTIVA

ESCUELA JOSE LUIS LOPEZ LOPEZ CICLO ESCOLAR: 2021 – 2022

NOMBRE DEL ALUMNO GRADO Y GRUPO

KAREHLY MICHELLE MARIN OYERVIDES. 6A
NIVEL DE COMUNICACIÓN CONDICIÓN PROMOVIDO NO PROMOVIDO PROMOVIDO CON
CONDICIONES
INTERMITENTE PA SI

FORTALEZAS (LOGROS ALCANZADOS) ÁREAS DE MEJORA (DIFICULTADES QUE SE OBSERVAN

La alumna se encuentra en el nivel alfabético logrando realizar la escritura de Trazo incorrecto de algunas grafías en producciones propias. (aspecto formal)
palabras con silaba directa, trabada e inversa observándose en sus No usa mayúscula al inicio de una palabra u oración.
producciones que hace el uso adecuado de las polivalencias. Respecto a la Se encuentra en proceso de consolidación del algoritmo de la división de 3 y 4
lectura responde preguntas acerca del texto leído identificando ideas y cifras presentando dificultad para la resolución, así como buscar el numero que
personajes principales recuperando la información relevante. Interpreta el se aproxime o que, de la cantidad exacta, así como el residuo que sobra al final
contenido de esta con palabras propias explicando los sucesos que se de la operación.
desarrollan. Hace uso de signos de puntuación en sus producciones tales como
los signos de interrogación y la coma, así como el acento. En resolución de
problemas hace operaciones básicas con transformación. Logra representar el
algoritmo de la multiplicación resolviendo problemas con la mayoría de las
tablas de multiplicar. En problemas verbales aditivos simples maneja el
algoritmo convencional para dar solución a las operaciones que se le plantean.
Realiza el calculo mental sin necesidad de requerir apoyos adicionales para
llevarlo a cabo. Convive con sus compañeros de manera adecuada teniendo
buena relacion entre ellos mostrando una actitud participativa en las
actividades realizadas dentro de la institución escolar mostrando motivación y
disposición hacia la dinámica de trabajo que se implementa en el aula regular,
así como en la de recursos. La alumna será derivada al servicio de USAER de la
escuela secundaria en la que quedo inscrita con la finalidad de dar seguimiento
a las barreras de aprendizaje de la alumna, así como su proceso educativo.

RECOMENDACIONES PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE (2022-2023)

Se sugiere a docentes de secundaria y de pedagogía la lectura de textos que impliquen el rescate de contenido a través de preguntas o producciones breves
explicando lo que comprendió de lo leído con palabras propias, y en matemáticas la resolución de PVAS de cambio y combinación en diferentes contextos.

RECOMENDACIONES PARA LA FAMILIA

Mantener comunicación con su profesor para solicitar ayuda en el proceso de aprendizaje de su hijo.
Participar constantemente en las actividades escolares de su hijo.
Practicar la lectura diaria por 20 minutos y cuestionarle acerca de la misma.
Redacción de diversos tipos de textos de sucesos que pasen en su comunidad o contexto familiar haciendo énfasis en el aspecto formal (trazo de grafías y uso de
mayúsculas)
Resuelve problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos con operaciones que impliquen el reparto en diversos contextos.

FIRMA DEL DOCENTE QUE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE QUE RECIBE
 ASUNTO: OFICIO DE DERIVACIÓN
FECHA:7 DE JULIO DE 2022

A QUIEN CORRESPONDA

Estimado Docente de Grupo:

El propósito de esta carta es para hacer de su conocimiento de que el alumno (a) Karehly Michelle
Marín Oyervides fue estudiante en la escuela primaria Jose Luis López López durante el ciclo escolar
2021-2022.

Durante su estancia en este nivel recibió los servicios de Educación Especial a través del USAER N°
76 ya que se detectó de manera inicial que estaba enfrentando barreras para el aprendizaje y su
participación de tipo pedagógicas que aún no logra eliminar ni minimizar, por lo que se recomienda
continuar en atención en el nivel de secundaria a fin de que el menor logre alcanzar los resultados
esperados en términos académicos y socioemocionales y sobre todo se espera sea incluido en esta
institución ya que cursa con problema de aprendizaje pero con muchas habilidades y buena
disposición para aprender.

Sin más por el momento, me permito anexar al presente, la ficha descriptiva con la información y
recomendaciones para su intervención psicopedagógica.

ATENTAMENTE

ELISA ELENA LARA BRIONES

NOMBRE DEL ESPECIALISTA

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VoBo. DIRECTORA DEL CT
USAER N°76 TURNO: matutino

CCT:05FUA0097D

SUPERVISIÓN ESCOLAR N° 104