Ficha Descriptiva Del Alumno (Recuperado Automáticamente)

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
CICLO ESCOLAR 2021 – 2022
ESCUELA: _____J. N.__PEDRO MORENO ______________ ZONA ESCOLAR ____43______ SECTOR ____02_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___EDER ALAIN ALMARAZ MAQUEDA____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__
MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES
FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

(Conocimientos, habilidades y actitudes) (Conocimientos, habilidades y actitudes)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
 Escribe su nombre completo.

 Escribe las palabras que se le dictan utilizando las letras que conoce.
 Su nivel de escritura es presilábico,  Fortalecer su lenguaje oral.
 Reconoce y nombra algunos portadores de texto (periódico, receta, libro).  Fortalecer la expresión de sus ideas mediante diálogos y conversaciones.
 Sabe que se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
 Su rango de conteo oral es del 1 al 29.

 Utiliza como estrategia de conteo el desplazamiento de los ya contados.
 Identifica el cardinal de una colección.  Favorecer la escritura de los números.
 Reconoce de forma gráfica los números del 1 al 20.  Representar los procedimientos y la estimación de sus resultados de los problemas numéricos.
 Escribe los números del 1 al 20.  Favorecer la resolución de problemas que impliquen medir magnitudes de capacidad y peso.
 Comprende problemas numéricos que se le plantean que implican agregar y quitar y estima sus resultados.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
 Respeta las reglas de convivencia dentro del salón.  Favorecer el dialogo para resolver conflictos.
 Respeta a sus compañeros y maestras.  Expresar sus logros y desaciertos.
 Realiza actividades en colaboración de sus compañeros.  Favorecer seguridad en sí mismo para expresar sus ideas ante sus compañeros.
 Expresa sus emociones y reconoce las situaciones que las provocan.
 Se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de sus compañeros.
OTROS ASPECTOS RELEVANTES
 Asiste de manera constante a clases presenciales.

 Pone en práctica hábitos de higiene personal para mantenerse sano.
USO DE APOYOS DEL ALUMNO (DIDÁCTICOS, DIGITALES, VISUALES, AUDITIVOS, CONCRETOS, DISPOSITIVOS, USAER, ORTOPÉDICOS, ENTRE OTROS)
 Materiales didácticos impresos, llamativos visualmente.

 Uso de materiales digitales.
RECOMENDACIONES PARA CONSIDERAR POR EL(LOS) DOCENTE(S) EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR
 El juego como estrategia de aprendizaje.

 Trabajo en equipo
 Generar diálogos para resolver conflictos
 Resolución de problemas numéricos
 Actividades para favorecer el lenguaje oral.
RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA
 Reconocer sus logros mediante algún incentivo, dentro de sus actividades cotidianas.
 Realizar actividades cotidianas en casa que le impliquen resolución de problemas numéricos, colocar los utensilios de la mesa para cada integrante de la familia, realizar compras en la tienda, ayudar en la preparación de recetas.
 Mantener diálogos con los integrantes de la familia para resolver conflictos.
__SANDRA ROCIO MARTÌNEZ MORÀN __

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

ESCUELA: ____J. N. _PEDRO MORENO ______________ ZONA ESCOLAR ____43______ SECTOR ____02_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ____ITZEL GUADALUPE ALMARAZ MAQUEDA___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y para sus apellidos las letras iniciales y algunas letras.
 Su nivel de escritura es presilábico, 

 Su rango de conteo oral es del 1 al 34

 Utiliza como estrategia de conteo la organización en fila.
 Identifica el cardinal de una colección.
 Reconoce de forma gráfica los números del 1 al 20. 
 Escribe los números del 1 al 13.






__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __



NOMBRE DEL ALUMNO: ___MARIA JOSE ALMARAZ MAQUEDA__ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de su primer apellido.


 Identifica el cardinal de una colección (1-10)

 Reconoce de forma gráfica y su orden los números del 1 al 11.
 Escribe algunos números sin orden estable.







NOMBRE DEL ALUMNO: ___ALEXA DAMIANA ALMARAZ RAYMUNDO____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe la letra inicial y algunas letras para representar su nombre escrito.

 Escribe las palabras que se le dictan utilizando algunas letras que conoce.

 Su nivel de escritura es presilábico.



 Reconoce de forma gráfica los números 1 y 2.
 Escribe algunos números y signos para representarlos de manera escrita sin orden estable.







NOMBRE DEL ALUMNO: ____LEONARDO FABIAN CORDOVA GONZALEZ ___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe su primer nombre de manera convencional y algunas letras de su segundo nombre

 Su nivel de escritura es presilábico. 



 Reconoce de forma gráfica y su orden los números del 1 al 20







NOMBRE DEL ALUMNO: __LUIS FERNANDO ESPINDOLA VALENCIA_____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de su primer apellido


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NOMBRE DEL ALUMNO: ____JOSSELYN ARLETH FLORES DOMINGUEZ __ GRADO Y GRUPO: ___3º A__
 Escribe su primer nombre de manera convencional y escribe algunas letras de su segundo nombre y apelli-
dos.

 Su nivel de escritura es presilábico.



 Escribe algunos números para representarlos de manera escrita del 1 al 10.







ESCUELA: _____J. N._PEDRO MORENO ______________ ZONA ESCOLAR ____43______ SECTOR ____02_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___SEBASTIAN GONZALEZ DOMINGUEZ____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe su nombre completo de manera convencional.

 Su nivel de escritura es alfabético. 










NOMBRE DEL ALUMNO: ___ALEXANDER GONZALEZ GONZALEZ____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Reconoce su nombre escrito.

 Para escribir su nombre realiza algunas letras y grafías.
 Escribe las palabras que se le dictan utilizando letras y grafías que conoce. 
 Su nivel de escritura es presilábico,


 Realiza algunos garabatos para representar los números escritos.


 Falta constantemente a clases.


 Cumplir con la asistencia constante a clases.

 Reforzar los aprendizajes en casa.
 Reforzar la escritura de su nombre con ayuda de una tarjeta impresa.


ESCUELA: _____J. N. PEDRO MORENO ______________ ZONA ESCOLAR ____43______ SECTOR ____02_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ____NELSON VALENTINO GONZALEZ LIRA ___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de sus apellidos.
 Su nivel de escritura es alfabético. 


 Utiliza como estrategia de conteo es el desplazamiento de los ya contados.







ESCUELA: _____J. N. _PEDRO MORENO ______________ ZONA ESCOLAR ____43______ SECTOR ____02_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___VALERIA HERNANDEZ HERNANDEZ____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__




 Utiliza como estrategia de conteo el desplazamiento de los ya contados

 Escribe los números del 1al 30.







NOMBRE DEL ALUMNO: ____VIANNEY HERNANDEZ MAQUEDA___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe su nombre y primer apellido de manera convencional.



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






NOMBRE DEL ALUMNO: _SCHOENSTATT GUADALUPE HERNANDEZ RESENDIZ_ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres y primer apellido de manera convencional y algunas letras del segundo apellido.


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
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


NOMBRE DEL ALUMNO: ___ARANTXA SCARLETT LINARES PONCE___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__



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
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
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


NOMBRE DEL ALUMNO: ____GAEL MAQUEDA DOMINGUEZ___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__




 Identifica el cardinal de una colección. 







NOMBRE DEL ALUMNO: ___ALEXA IVONNE MAQUEDA GONZALEZ _ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de ambos apellidos.


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
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


NOMBRE DEL ALUMNO: ___MARLON YAEL MAQUEDA HERNANDEZ__ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de su primer apellido.



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

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


NOMBRE DEL ALUMNO: ___MELANIE MAQUEDA HERNANDEZ____ GRADO Y GRUPO: ___3º A__



 Su rango de conteo oral es del 1al 7.

 Escribe algunos números sin orden estable para representarlos de manera escrita.






NOMBRE DEL ALUMNO: ____MELISSA MARTINEZ DOMINGUEZ__ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe su nombre de manera convencional y algunas letras de ambos apellidos. Su rango de conteo oral es del 1 al 30.

 Su rango de conteo oral es del 1 al 18.  Identifica el cardinal de una colección.








NOMBRE DEL ALUMNO: ____JESUS ANTONIO MARTINEZ RAYMUNDO___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres de manera convencional y algunas letras de ambos apellidos.


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NOMBRE DEL ALUMNO: ____GABRIEL RESENDIZ GUDIÑO___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

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NOMBRE DEL ALUMNO: ____LITZY ZOE RESENDIZ HERNANDEZ _ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe sus dos nombres y primer apellido de manera convencional y algunas letras del segundo apellido.


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NOMBRE DEL ALUMNO: ___ANDREA GUADALUPE RESENDIZ VALENCIA__ GRADO Y GRUPO: ___3º A__


 Su nivel de escritura es alfabético

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NOMBRE DEL ALUMNO: ___ YAMILE TREJO GONZALEZ ___ GRADO Y GRUPO: ___3º A__

 Escribe su nombre y primer apellido de manera convencional y algunas letras del segundo apellido.


 Utiliza como estrategia de conteo el señalamiento de cada elemento.

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



NOMBRE DEL ALUMNO: ____VALERIA VALENCIA DOMINGUEZ __ GRADO Y GRUPO: ___3º A__


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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Escribe su nombre completo.

 Sabe que se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo.

 Su rango de conteo oral es del 1 al 29.

OTROS ASPECTOS RELEVANTES

 Asiste de manera constante a clases presenciales.

 Materiales didácticos impresos, llamativos visualmente.

RECOMENDACIONES PARA CONSIDERAR POR EL(LOS) DOCENTE(S) EN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

 El juego como estrategia de aprendizaje.

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA

__SANDRA ROCIO MARTÌNEZ MORÀN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Su rango de conteo oral es del 1 al 34

OTROS ASPECTOS RELEVANTES

__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Su rango de conteo oral es del 1 al 10.

OTROS ASPECTOS RELEVANTES

__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Escribe la letra inicial y algunas letras para representar su nombre escrito.

 Su rango de conteo oral es del 1 al 12.

OTROS ASPECTOS RELEVANTES

__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Escribe su primer nombre de manera convencional y algunas letras de su segundo nombre

 Su rango de conteo oral es del 1 al 24.

OTROS ASPECTOS RELEVANTES

__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 Su rango de conteo oral es del 1 al 27.

__SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN __

SUBCOORDINACIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA

CICLO ESCOLAR 2021 – 2022

MAESTRO(A): __ SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN ___________________________________

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

(Conocimientos, habilidades y actitudes) (Conocimientos, habilidades y actitudes)

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTÌNEZ MORÀN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________

SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN

MAESTRO(A): SANDRA ROCIO MARTINEZ MORAN _________________________________