REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E. FE Y ALEGRÍA DR. LEOPOLDO YANES

INFORME DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL NIÑO(A) AÑO ESCOLAR 2021-2022

NIVEL: PRIMARIA
Logo del centro
GRUPO 3° GRADO
SECCIÓN B
LAPSO: I LAPSO
APELLIDOS MEDINA NAVARRO
NOMBRES SILVIANYELIS RICHEL
CÉDULA ESCOLAR 11223414425
DOCENTE MARIA CARMONA

EJES COMPONENTES INDICADORES NIVEL DE AVANCE

Ordena los números en una

secuencia numérica hasta la NO-EVALUADO
Transforma su interacción con el medio socio- centena (del 1 al 900)
EJE DESARROLLO natural haciendo uso del pensamiento lógico
DEL
PENSAMIENTO matemático, para dar respuestas a situaciones
problemáticas
Resuelve problemas escritos
utilizando las operaciones de NO-EVALUADO
adición y sustracción

Usa las TIC y sus lenguajes específicos para procesar Organiza la información que
EJE TECNOLOGÍA y transformar la información en diferentes contextos requiere a través de los distintos
INFORMACIÓN Y NO-EVALUADO
COMUNICACIÓN de manera responsable y critica, para generar nuevos recursos tecnológicos y lenguajes
conocimientos específicos

Aplica estrategias en la solucion de problemas Identifica el funcionamiento de

EJE EDUCACION tecnologicos en diferentes contextos, asumiendo una objetos tecnologicos que utiliza NO-EVALUADO
EN TECNOLOGIA actitud ética para la mejora de la calidad de vida en su entorno escolar y familiar

Comprende la lectura de textos en variados

discursos: narrativos, descriptivos, explicativos y Participa con agrado en
argumentativos, para desarrollar el pensamiento actividades de lectura en formato NO-EVALUADO
impreso, digital y audiovisual
crítico y creativo.
EJE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Produce textos escritos diversos: narrativos,
descriptivos, explicativos y argumentativos para Redacta textos narrativos y
favorecer la expresión creadora, la comunicación y el descriptivos a partir de imágenes NO-EVALUADO
utilizando grafías convencionales
autoaprendizaje.
 Valora su interioridad para profundizar en el Asocia a diferentes situaciones
conocimiento de sí mismo, en la capacidad de que experimenta de paz,
EJE VALORES compartir, orar, reflexionar, los NO-EVALUADO
discernir y tomar decisiones que lo lleven a vivir sentimientos y emociones que
HUMANO armónica y constructivamente en sociedad.
CRISTIANOS percibe en sí mismo.
Establece relaciones fraternas con los otros y el
ambiente en el marco de la democracia y el respeto Muestra interés en participar y
de los DDHH para la construcción del bien común y la respetar el establecimiento de NO-EVALUADO
cultura de paz. Matiz relaciones fraternas y cuidado normas en el aula.
del ambiente
DÍAS HÁBILES/ PORCENTAJE DE ASISTENCIA DEL LAPSO 0%

DESCRIPTORES DEL NIVEL DE AVANCE DEL ESTUDIANTE

CONSOLIDADO 
El estudiante ha demostrado superar los aprendizajes previstos para el grado en el tiempo programado.
AVANZADO

CONSOLIDADO El estudiante ha demostrado el  logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.

El estudiante se encuentra en proceso de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento  e intervención del
EN PROCESO 
docente  y la familia de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

El estudiante está empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos,
INICIADO 
necesitando mayor tiempo acompañamiento e intervención del docente  y la familia de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje

El estudiante que por diversas razones no fue contactado o no hubo respaldo de evidencias de desempaño que permitieran evaluarlo
NO EVALUADO
en ningún indicador

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES DEL DOCENTE:

En ____________________, a los _____ de ____________________ de 20 _____

 
 
________________________ ________________________
  DIRECTOR - COORDINADOR DOCENTE
 
 Sello
 
En ____________________, a los _____ de ____________________ de 20 _____
 
 
________________________ ________________________
  DIRECTOR - COORDINADOR DOCENTE
 
 Sello
 
 
 
 
 
 
 
Sello
 
______________________________
Director – Coordinador Pedagógico
Docente