ACTIVIDADES Y TÉCNICAS PARA LA ESTIMULACIÓN

TEMPRANA DE 0-5 AÑOS

MARIA JESSENIA ZAMBRANO RODRIGUEZ

Estas se realizan para crear lazos

afectivos entre el niño y los
padres, para fortalecer su
motrocidad, para sacar a relucir
sus destrezas y de éste modo
vaya evolucionando en su
aprendizaje y tomando
conocimientos que le vayan
sirviendo para tomar confianza
ante la sociedad que lo rodea
 La estimulación temprana
genera vínculos emocional en
los niños y niñas.

PERMITEN OBSERVAR
EL COMPORTAMIENTO,
LOS DESEOS, LOS
GUSTOS Y LAS
INQUIETUDES DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS.
Tomando en cuenta que la
estimulación temprana es
potenciar las funciones cerebrales
en todos los aspectos (cognitivo,
lingüístico, motor y social).

Las canciones infantiles deben ser

cor tas, rítmicas.

Dado que al cantar canciones

infantiles estas deben ser con
materiales y buena didáctica.
CANTAR CANCIONES
INFANTILES

La estimulación temprana
busca estimular al niño de
manera oportuna
mediante juegos infantiles.

El tiempo que va
formando su
personalidad y fortalece
su autoestima.
 JUGAR EN EL CAJÓN DE ARENA

Permiten observar el comportamiento, los

deseos, los gustos y las inquietudes de
los niños y niñas.
¿QUÉ DESCUBREN LOS
PEQUEÑOS JUGANDO
EN UN CAJÓN DE
ARENA?

Al jugar con la arena, también

aprende a llenar y a vaciar (el
cubo, los moldes, el tamiz).
 PRECAUCIONES A
TOMAR

El cajón de arena no es una niñera de

sustitución: mientras juega en él, el niño tiene
que estar vigilado. A su edad, todavía se
mete todo en la boca.
 OBJETOS
ESCONDIDOS

En el juego se lleva a
cabo un objeto
pequeño, mejor si le
resulta familiar, para
que el niño pueda
identificarlo fácilmente.
 ¿QUÉ LE APORTA
ESTA ACTIVIDAD?

Las indicaciones de este tipo de juego

que le des, como “debajo”, “encima”, “al
lado”, “más lejos”, le permitirán
empezar a situarse en el espacio y, al
mismo tiempo, enriquecer su vocabulario.
 JUEGOS DE PELOTA
JUEGOS PARA EL BAÑO
REALIZAR RECORRIDOS
LOS DICCIONARIOS TEMÁTICOS ILUSTRADOS
EL JUEGO DE TEXTURAS