“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ACTIVIDAD DE APRENDIAJE N°01-EDA 8

“Aprendemos a utilizar las herramientas de formato en Excel”

I. INFORMACIÓN GENERAL

UGEL Arequipa Sur

I.E. Gran Unidad Escolar Mariano Melgar
ÁREA Educación Para el Trabajo
DOCENTE Alex Cordova Gutierrez
GRADO Quinto SECCIÓN B, C, D, E, F, G y H
N° HORAS 3 Hrs
FECHA Del 20 al 24 de noviembre de 2023.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

II en la ciudad de Arequipa, los problemas políticos, sociales y la emergencia sanitaria de los años 2020, 2021, 2022,
En la actualidad
ha agudizado los problemas económicos, en las familias, en vista de esta problemática, algunas familias se han reinventado con
creatividad y han emprendido iniciativas de nuevos negocios empleando recursos propios, ahora que estamos próximos a la navidad
con mayor razón, sin embargo, me pregunto ¿con qué capital habrán iniciado el negocio?¿sus negocios estarán formalizados?
¿Tendrán RUC?
¿Cómo podemos promover el emprendimiento a través del uso sostenible de los recursos para el bienestar de nuestra familia? ¿De
qué manera podemos contribuir para la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de las familias? ¿Cómo calcular el
interés que se tiene que pagar si solicitamos un préstamo bancario y recomendar la entidad financiera para realizar el mismo? ¿Por
qué es importante elaborar un presupuesto familiar? Propondremos acciones para el uso responsable de los recursos económicos,
¿Qué soluciones pueden plantear a los problemas económicos identificados en nuestras familias?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITO PARA EL ESTUDIANTE:

Aplicamos distintos formatos a las tablas utilizando las herramientas de Excel.
EVIDENCIA DE
NSTUMENTO
CAPACIDADE CRITERIOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DESEMPEÑO DE
S EVALUACIÓN (Producciones
EVALUACIÓN
o actuaciones)
Gestiona proyectos Aplica  Selecciona Emplear Aplicación de Lista de cotejo
de Emprendimiento habilidades procesos de habilidades las herramientas
Económico o Social técnicas producción de técnicas para de formato en
un bien o utilizar las una práctica de
servicios herramientas Excel.
pertinentes, y formato
(portapapeles,
emplea con
fuente, alineación
pericia
y numero)en
habilidades Excel.
técnicas.

Gestiona su Organiza Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos
aprendizaje de acciones de que dispone, para lo cual establece una elevada precisión en el orden y
manera autónoma estratégicas prioridad, y considera las exigencias que enfrenta en las acciones de
manera secuenciada y articulada.
Se desenvuelve en Interactúa en Desarrolla proyectos productivos y de emprendimiento aplicando de manera
entornos virtuales entornos idónea herramientas TIC que mejoren los resultados.
generados por las virtuales
TIC

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD OBSERVABLE

Enfoque orientado al Bien Común Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
 ACTIVIDADES ESTRÁTEGICAS RECURSOSY/O TIEMPO
MATARIALES
INICIO 15 min
El docente saluda da la bienvenida a los estudiantes y solicita Imagen
proponer tres acuerdos de convivencia.
Laptop
MOTIVACIÓN (15 min):
Los estudiantes observan la siguiente imagen:
TV

Proyector

Luego, responden a las siguientes preguntas:

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:
 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué programa podrías utilizar para elaborarlos? ¿Cómo lo harías?
CONFLICTO COGNITIVO
 ¿De qué se trata dar FORMATO de fuente?
A continuación, el profesor escribe el título de la sesión de aprendizaje, su
propósito y criterios de la actividad de aprendizaje:

Emplear habilidades técnicas para utilizar las herramientas formato (portapapeles,

fuente, alineación y numero) en Excel..

PROCESO 105 min

El docente consolida los comentarios con lo siguiente: Hojas
Explica brevemente acerca de las practica
herramientas de formato en Excel
(portapapeles, alineación, fuente y
número).

A continuación, solicita a los

estudiantes trabajar
individualmente teniendo en
cuenta las siguientes premisas:
 Emplear las herramientas
de portapapeles.
 Utilizar las herramientas de fuente.
 Emplear alineación de texto en celdas.
 Dar formato de número.

El docente acompaña y monitorea a los equipos de trabajo.

Finalmente solicita que socialicen sus trabajos.
 CIERRE 15 min
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: El docente solicita responder algunas
preguntas que permita reflexionar:
¿En qué otra situación podrías utilizar lo que has aprendido?
¿Para qué sirve las herramientas que aprendiste? ¿Por qué?
METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué sirve lo aprendí?

VI. EVALUANDO LO APRENDIDO

Marque con un aspa lo que consideres que lograste en la actividad

¿Qué ¿Qué puedo

Estoy en dificultades hacer para
Criterios de evaluación Lo logré No lo logré
proceso tuve en mi mejorar mis
trabajo? aprendizajes?
Identifique las herramientas
de Excel para dar formato a
celdas y tablas.
Utilice las herramientas,
portapapeles, fuente y
alineación en Excel.
Diferencie los tipos de
formato de números en la
práctica de Excel.

VII. ANEXOS: Lista de cotejo

VIII. OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Docente Coordinador Pedagógico

Subdirección

LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
PROPÓSITO: Aplicamos distintos formatos a las tablas utilizando las herramientas de Excel.
CRITERIOS
Utilice las
Identifique las
herramientas, Diferencie los tipos
herramientas de
portapapeles, de formato de Observaciones
Nombres y Apellidos Excel para dar
alineación y números en la y/o sugerencias
formato a celdas
número en práctica de Excel
y tablas.
Excel
SI NO SI NO SI NO