Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda

Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN

“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

I. IDENTIFICACIÓN
Merly Lilella Bedoya Cardona Grado: 4°
Grupo Periodo: Segundo
Docente: Luz Yirlean Mosquera
A, B,C
Luz Milady Mosquera

III. SISTEMA DE EVALUACION - SIEE (Ver acuerdo de evaluación del aprendizaje y promoción escolar)
 Aspectos y criterios de evaluación
Componentes Desarrollo Aspectos Componente Desarrollo Aspectos
% %
Académico Humano
Trabajo con material concreto en clase.
(Individual y colectivo).
Realización de talleres y guías Esfuerzo personal para
Participación en clase superar las dificultades
presentadas (resiliencia)
Salidas al tablero
Apropiación del conocimiento Formas de relieve
Posición geográfica de Colombia Relaciones interpersonales
(Conceptos propios de la
Regiones naturales de Colombia con docentes y
asignatura)
compañeros evidenciadas
en el trabajo sincrónico
División política de Colombia

Recursos naturales Autoexigencia y

Ubicación geográfica del compromiso frente al
departamento, municipio; desarrollo de las
actividades económicas y sociales. actividades realizadas
(Responsabilidad)
El suelo

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co
 Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

Componentes Desarrollo Aspectos Componente Desarrollo Aspectos

% %
Académico Humano

Pruebas tipo saber Actitud proactiva frente al

Aplicación de conocimientos Sustentación oral desarrollo de las
actividades individuales y
Exposiciones colectivas
Trabajos Individuales
Trabajos individuales y
30
Colaborativos Trabajos Colaborativos

Portafolio Sistematización de actividades

 Descripción y especificar
elementos que lo componen
 Incluir reflexión
Producción textual Realización de tareas y trabajos
Parcial

 Estrategias de valoración

 Utilizar los debates para determinar los niveles de apropiación de los conceptos disciplinarios.
 Emplear el texto experto para desarrollar las competencias lingüísticas y comunicativas.
 Desarrollar actividades de trabajo en equipo que permitan la interacción de los saberes y las aptitudes de los
estudiantes.
 Dar preferencia a aquellas pruebas que permitan la consulta de textos, notas y otros recursos que se consideren
necesarios para independizar los resultados de factores relacionados con la simple recordación.
 Acceder a diferentes fuentes, la Internet testimonios, artículos, informes y textos para construir información.
 Análisis de los informes periódicos para emitir un concepto evaluativo integral de carácter formativo, no
acumulativo.

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co
 Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

 Utilizar el mapa conceptual para mirar la forma como el estudiante estructura el saber.
 Elaboración de talleres dirigidos para determinar niveles de comprensión y aplicación de conceptos.
 Uso de pruebas de comprensión, análisis, discusión crítica, apreciaciones cualitativas hechas como resultado de
observación, diálogo o entrevista abierta y formuladas con la participación del propio alumno, un profesor o un
grupo de ellos y en general, de apropiación sobre apropiación conceptos.
 Reconocimiento de actitudes, aptitudes y valores, y cumplimiento de normas de convivencia

 Acciones de seguimiento: (Ver acuerdo de evaluación y promoción)

 Implementar grupos de monitores en cada área, para que apoyen a los estudiantes con dificultades académicas,
en el transcurso de cada período.
 Programar actividades de profundización, investigación o de prácticas con monitores, ejecutadas por los
educandos que muestren logros sobresalientes, con el fin de consolidar sus avances.
 Programar como parte de las labores normales del curso, las actividades grupales o individuales que se requieran
para superar las fallas o limitaciones en la consecución de los logros planteados en los estándares, por parte de
los estudiantes.
 Desarrollar actividades de refuerzo y superación pertinente con las dificultades del estudiante que le impidieron
alcanzar las competencias durante cada periodo y al final del año escolar.
 Realizar evaluaciones periódicas para determinar los avances y dificultades.
 Vincular a los padres de familia para exigir el acompañamiento de los estudiantes que presentan dificultades
académicas y comportamentales.
 Establecer compromisos frente a las actividades y tareas escolares con acompañamiento de docentes, directivos y
padres de familia.
 Desarrollar de proyectos donde el estudiante actúe indague y exponga. Trabajo colaborativo en equipo.
 Mantener comunicación constante maestro estudiante padre de familia.
 Diligenciar una ficha institucional de seguimiento por parte del docente, técnicamente elaborado, que dé cuenta de
los desempeños académicos y comportamentales.

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co
 Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

 Indicadores de desempeño: (plan de asignatura)

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

 Identificar las diferentes formas de relieve y como estas determina el paisaje natural de un lugar

 Ubicar en el mapa los principales nevados, mesetas, llanuras, valles, cordilleras y volcanes de
Colombia.

 Reconocer algunos elementos del sistema montañoso Andino y periférico de Colombia.

 Reconocer algunos beneficios que le representan a Colombia, tener dos océanos.

 Reconocer los límites geográficos de Colombia a partir de la lectura de un mapa político.

 Identifica las principales actividades económicas de las regiones naturales de Colombia.

 Contrastar los límites de los departamentos en que se divide el territorio colombiano con base en su
ubicación geográfica y su extensión.

 Identificar los diferentes recursos naturales que hay en Colombia

 Identificar la ubicación geográfica de Pereira en el departamento de Risaralda

 Identificar la importancia de los sitios culturales de Pereira

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co
 Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

 Nombrar algunos aspectos tradicionales de Pereira

 Demostrar sentido de identidad por su ciudad

 Analizar las consecuencias que tienen sobre la vida las actividades humanas que afectan la estabilidad del suelo

 Reconocer los usos del suelo propios de las ciudades (comercial, industrial, habitacional, deportivo y educativo,
entre otros) y los del campo (agrícola, ganadero, minero, forestal y turístico, entre otros )

 Realiza producciones escritas que evidencian algunos cuidados que se deben tener con el suelo.

 Expresa razones por las cuales actualmente la población se concentra más en las ciudades que en el
campo.

Fecha: ______________________________________

FIRMADO
Docente de la asignatura. Vocero de grupo (anexar firmas estudiantes)

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co
Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Resolución 1077 del 30 de Enero de 2019 MEN
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTA DE ACUERDO PEDAGÓGICO 2021

Barrio Jardín 2ª. Etapa PBX: 3362824 Fax. 3260696

E-mail: normalsuperior@pereira.gov.co