Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda

“Hacia la formación del Nuevo maestro”

CELEBRACIÓN DEL 20 DE JULIO 1810 - 212 AÑOS EN BUSQUEDA DE LA LIBERTAD GRADOS: 4° Y 5°

ACTIVIDAD N°1:

Observa en clase el siguiente video; se sugiere al finalizarlo realizar preguntas alusivas al mismo.

https://youtu.be/qjIiUdCGcrI

ACTIVIDAD N°2

Realiza en pequeños subgrupos la siguiente lectura:

LA INDEPENDENCIA DE NUESTRO PAIS

Hace poco menos de doscientos años, nuestro territorio llevaba el nombre de virreinato de la Nueva Granada y era una
colonia del imperio español.

En esa época, los criollos estaban descontentos e inconformes porque no podían participar en los altos cargos del
gobierno colonial español ni comerciar con otras regiones del mundo, ya que carecían de libertad comercial y no tenían
control de los puertos marítimos pues eran los españoles quienes dominaban todos los intercambios comerciales.
Además, imponían otros impuestos al comercio interno.

Esta situación llevó al conflicto que se presentó el 20 de julio de 1810 en la ciudad de Santa Fe, actual Bogotá, En la plaza
mayor, un día de mercado. Los criollos provocaron una pelea en la casa de un español que no quiso prestarles un florero
para agasajar al comisionado regio, Antonio Villavicencio.

¿QUÉ ES UN ESTADO INDEPENDIENTE?

Antes de 1819, nuestra nación era una colonia de España. Es decir, un territorio sometido a la autoridad y el gobierno
españoles, sin autonomía ni libertad para orientar su destino. Contra esta situación fue que se produjo el levantamiento
independentista.

Cuando se habla de un estado independiente, se hace referencia a una sociedad que se organiza en un territorio que le
pertenece, es autónoma, se rige mediante leyes propias y es gobernada por un poder que busca el bien común. Por
definición, un estado independiente es soberano, es decir, tiene plena autoridad sobre su territorio y todo lo que en él
habita.

Según la Constitución de 1991, en nuestro país la soberanía reside exclusivamente en el pueblo, del cual emana el poder
público. Esta soberanía popular permite que todos los miembros del estado participen en la toma de decisiones que los
afecta; así, las medidas no son impuestas por otros.

Teniendo en cuenta la lectura resuelve la siguiente actividad

1. Después de la lectura, realiza en una hoja de block una sopa de letras eligiendo 10 palabras relacionadas con la
lectura. Luego intercámbiala con un compañero para y procede a buscar las palabras.

2. Desde la colonia y la independencia, nuestro país se ha transformado en muchos sentidos, y en otros no ha

cambiado. Por ejemplo, ahora vive más gente en las ciudades que en el sector rural, pero problemas como la
pobreza no han desaparecido.
 Escuela Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
“Hacia la formación del Nuevo maestro”

ACTIVIDAD N°3

1. Completo el siguiente cuadro, con información actual. (Colombia independiente)

ASPECTO COLOMBIA COLONIA COLOMBIA INDEPENDIENTE
Nombre Nuevo Reino de Granada

División política Gobernaciones, capitanías 2.

generales, alcaldías, 2.
corregimientos. 2.
Cabeza del gobierno Virrey 2.
2.
Productos de exportación Oro, plata, cacaos añil,
2.
palo de tinte.
2.
Artesanías Objetos de barro, de 2.
madera, sombrero, ruanas 2.
Población 2.000.000 (año 1800) 2.
2.
Oportunidades educativas Sólo hombres, ricos, 2.
españoles y criollos. 2.
2.
Fiestas religiosas Semana Santa, Corpus 2.
Cristhi, navidad. 2.
Medios de transporte Bogas, mulas, caminos de 2.
herradura. 2.
2.
En el siguiente árbol titulado Independencia genera ideas relacionada con lo que ha producido la independencia de
Colombia a lo largo de 212 años de haber ocurrido. Los aciertos, riquezas y desarrollos deben ir en el tronco,
ramas y hojas; los desaciertos, fracasos y errores en las raíces o suelo.