Plan Casero Periodo 1

Normal Superior “El Jardín” de Risaralda
Acreditación de calidad Mediante Resolución No.7004 del 6 de agosto de 2010 MEN

“Hacia la formación del Nuevo maestro”
GUÍA DE TRABAJO N°1

MATEMÁTICAS
NOMBRE : ECHA : 15 AL 19 Junio 2020

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Representar y describir números en el ámbito del 0 al 100 de forma concreta, pictórica y simbólica a
través de trabajo individual.
OA2: Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. OA7:
Identificar las unidades y decenas de números naturales del 0 al 100, representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
OBJETIVOS ESPECÍFICO ESPECIALISTA:

Conocer unidad, decena y centena.
Reconocer Unidad, Decena y centena para aprender a formar cantidades numéricas de manera
concreta, pictórica y simbólica
HABILIDADES: Reconocer, Agrupar
INSTRUCCIONES GENERALES:
El adulto deberá leer cada uno de los ejercicios, invitando al niño a realizar la actividad
con una actitud positiva, acompañándolo y mostrando como se deben hacer las
actividades a realizar
Observa lo siguiente:
1 C=1
CENTENA
=100
Si puedes Imprimir y pegar en tu cuaderno

Trabajemos con material concreto que tengas en casa, ya sea porotos,

piedras, lentejas o fideos.
Paso 1
Con el material que tengas elige un objeto y lo colocas solito sobre la mesa o
escritorio donde estés trabajando.
Ahora tienes una Unidad
Paso 2
Luego elige 10 objetos y los agrupas sobre la mesa.
Cuenta nuevamente los objetos y reconocerás que estas formando una Decena
VEAMOS SI APRENDIMOS QUE ES UNA DECENA Y UNIDAD.

Cuenta y encierra 10 objetos que equivalen a las decenas y lo que queda fuera son
las unidades. Completa en cada caso, fíjate en el ejemplo.

Actividad N°1:
Instrucción: Observa, cuenta y completa la tabla Observa
el ejemplo:
Decenas Unidades
1 6
16

Actividad N°2: ¡A jugar!

Instrucción:
a) La lámina que esta dividida en unidad, decena lo ideal es prastificarla, para
eso pueden usar cinta de embalaje transparente, para que puedan usar un
plumón sobre esta hoja.
b) Una vez cortados las barritas y los cubos puedes comenzar a trabajar.
c) Para poder usar tú material debes tener claro que la centena son 100, las
decenas lo forma una barrita de 10 cubos y las unidades son de a un
cubito.
d) Pidele a un adulto que te ayude en esta actividad, para que te dicte las
siguientes cantidades y así tú puedas formarlas usando tu material.
¿Empecemos?

Veamos el siguiente ejemplo: el adulto dictará el número 14 y tú deberas formarlo
de la siguiente manera con tu material.
 Primero escribe el número

que vas a formar en cada
cuadradito, según
corresponda, en este caso
el 1 va en la decena y el 4
en la unidad.
 Luego debes poner las

barritas y cubitos según
corresponde para formar la
cantidad
DECENAS UNIDADES

CENTENA
--------------------------------------------------------
Recorta las siguientes barras de 100, barritas de 10 y unidades (cubos).

El adulto te dictará las siguientes cantidades y tú debes formarlas con la ayuda de tu material concreto
como vimos en el ejemplo
a) 13
b) 177

c) 85
d) 18
e) 167
f) 144
g) 24
OBJETIVO: Identificar Valor posicional de números dados, en el ámbito de la Centena.
1. Une las cantidades iguales. Usa colores diferentes.
Doscientos veinte Ciento veinte
402 300
677
Ochocientos treinta y cinco

6C + 7D + 7U
835
Cuatrocientos dos

Descomponer
1. Observa el ejemplo y realiza los ejercicios.
C D U Descomposición Número
2 1 9 200 + 10 + 9 219
1 5 3
1 3 8
2 1 2
1 9 3
1 5 6
2 4 9
2 2 5
1 0 6
2 6 4
1 7 8
1 8 7
Me divierto con las centenas

1. Une con líneas de colores las cantidades equivalentes.
a) 2D + 1U + 8C • •
100
b) 100 unidades • •
300
c) 30 decenas • •
821
d) 2C + 1D + 4U • •
300
e) 0D + 0U + 3C • •
214
2. Completa los números que faltan en cada secuencia.
a) 99 – ____ – ____ – 102 – ____ – ____ –

105
b) 299 – ____ – ____ – ____ – 295 – ____ –

____
c) 183 – ____ – 185 – _____ – 187 – ____ –

189

3. Escribe el signo >, < o = según corresponda.
a) 390 _____ 352 c) 984 _____ 976
b) 465 _____ 573 d) 591 _____ 193
Lo que debemos saber

1. Compara las centenas, decenas y unidades escribiendo: >, < o =,
según corresponda. Luego escribe el número.
Observa el ejemplo.

Practico lo que aprendí

1. Completa el cuadro.
C D U Escribimos Leemos
200 + 30 + 6 2 3 6 236 doscientos treinta y seis
500 + 40 + 3
900 + 70 + 5

400 + 80 +1
200 + 60 + 8
700 + 20 + 9
100 + 50 + 2
800 + 90 + 4
300 + 10 + 6
600 + 0 + 7
2. Une los puntos del número menor al número mayor y obtendrás una
silueta.

Completa la tabla de VALOR POSICIONAL
Numero centena decena Unidad

108
296
300
99
¿Qué número es?
1C 3D + 3D
3D + 4C + 5U 3C + 1U + 5D
2U + 2C 1D
8C + 4D + 3U 5C + 2D
¿Cuántas Unidades corresponden al digito subrayado??
546 ______Unidades 189 ______Unidades

Escribe con palabras

102
267
500
345
999
Recorta y Pega en el cuaderno con el número que corresponda
Una Centena + ocho Decenas + cuatro Unidades

cinco Centenas + cuatro Decenas + dos Unidades
Seis Centenas + tres Decenas + cinco Unidades
Nueve Centenas + dos Decenas + seis Unidades
cuatro Centenas + siete Decenas + nueve Unidades
tres Centena + nueve Decenas + 1 Unidad
391
635
184
542
479
926


Actividad N°3: trabajemos en el texto del estudiante.

Instrucciones: Abre tu libro y desarrolla las páginas 5 al número 9.


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 Primero escribe el número

 Luego debes poner las

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1. Une las cantidades iguales. Usa colores diferentes.

Doscientos veinte Ciento veinte

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2. Completa los números que faltan en cada secuencia.

a) 99 – ____ – ____ – 102 – ____ – ____ –

b) 299 – ____ – ____ – ____ – 295 – ____ –

c) 183 – ____ – 185 – _____ – 187 – ____ –

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a) 390 _____ 352 c) 984 _____ 976

b) 465 _____ 573 d) 591 _____ 193

Lo que debemos saber

Si puedes Imprimir y pegar en tu cuaderno

Practico lo que aprendí

200 + 30 + 6 2 3 6 236 doscientos treinta y seis

Si puedes Imprimir y pegar en tu cuaderno

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Numero centena decena Unidad

¿Qué número es?

¿Cuántas Unidades corresponden al digito subrayado??

546 ______Unidades 189 ______Unidades

234 ______Unidades 345 ______Unidades

765 ______Unidades 500 ______Unidades

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Escribe con palabras

Recorta y Pega en el cuaderno con el número que corresponda

Una Centena + ocho Decenas + cuatro Unidades

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Seis Centenas + tres Decenas + cinco Unidades

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b) 465 _ 573 d) 591 _ 193

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