Planificación de la Comisión Técnico Pedagógica del nivel Secundario

Gestión 2024
¿Qué necesidad o problema queremos solucionar con las acciones de la comisión?
Problema(s) o necesidad(es) identificada(s): Bajo nivel académico en estudiantes.
Falta de motivación en los estudiantes.
Irresponsabilidad y dejadez en los estudiantes.
Estrategias poco efectivas.
Problemas de aprendizaje en los estudiantes que requieren apoyo especializado.
Falta de seguimiento por parte de los padres.
Objetivo(s): Revertir el bajo nivel académico de los estudiantes, aplicando estrategias pertinentes y apoyo especializado que responda a las diversas necesidades de aprendizaje para el
alcance satisfactorio de los objetivos de cada año de escolaridad.

¿En qué aspecto de

la Calidad educativa
Actividades que
de la UE? incide? Qué evidencias
ataquen al problema Tiempo/Fechas
¿Qué estamos ¿Quiénes y (Gestión Educativa, tendremos para
o necesidad ¿Qué se espera
intentando cambiar cuántos enseñanza demostrar que
No. identificada (Qué Responsables obtener con el
con el trabajo que participaran en las aprendizaje, hemos solucionado
haremos para trabajo?
desarrollaremos? actividades? Convivencia y (avanzado) el
solucionar el
valores, Relaciones problema.
problema) Desde Hasta con el entorno y la
comunidad, otros).
La aplicación de - Socialización del Comisión - Todo el nivel Febrero Febrero Detectar e Enseñanza Evaluaciones e
estrategias que no modelo de plan e pedagógica secundario identificar aprendizaje informes por área.
responden a las informe de necesidades de
necesidades de diagnóstico de Tutores de curso aprendizaje
1
aprendizaje acuerdo a las
específicas de los necesidades
estudiantes. existentes en la
institución.
La variedad, muchas Estructuración y Comisión Todo el plantel Febrero Febrero Tener organizada Enseñanza - Cuadernos
2 veces poco clara, que organización del pedagógica y docente de la información de aprendizaje pedagógicos de los
existe del manejo de cuaderno maestros de secundaria los procesos maestros
la información de los pedagógico y secundaria educativos. - Planilla de
procesos educativos. registro. acompañamiento
Las actividades no Elaboración y Comisión Todo el plantel Febrero Febrero Planificar el Enseñanza Planes, actas y
3 planificadas y la socialización del pedagógica docente de desarrollo aprendizaje diarios.
ausencia de registros modelo de PDC (de secundaria curricular y
escritos de los acuerdo a los seguimiento del
procesos educativos. actuales mismo.
lineamientos
 curriculares), e
instrumentos de
seguimiento (Actas,
compromiso y diario
del docente)
La falta del hábito de Implementación de Todo el plantel Todo el plantel 6 de Noviemb Crear el hábito de Enseñanza Compendio de
4 lectura y la deficiente los 10 minutos de docente de docente de marzo re lectura y escritura aprendizaje lecturas con sellos
producción de textos. lectura diaria con el secundaria secundaria en los estudiantes y actividades
uso del compendio trabajadas.
de lecturas, mismas
que apuntarán a la
temática del PSP, a
partir de las cuales
se procederá a la
producción de
textos.
La falta de atención a Alianzas Comisión Comisión Marzo abril Responder a las Gestión educativa Cartas de solicitud
5 necesidades que estratégicas con pedagógica pedagógica necesidades de y convenios
requieren instituciones aprendizaje Enseñanza
especialistas especializadas Dirección de la aprendizaje
como ser U.E.
Altiora
Arnoldo Shwimmer,
y la gestión del
contrato de un
profesional
psicopedagogo para
la U.E.
La aplicación de Comisión Todo el plantel 1ra. 14 de marzo La actualización Enseñanza Planilla de
6 estrategias repetitivas Implementación de pedagógica docente de 2da. 3 de mayo docente a partir del aprendizaje asistencia
y desactualizadas la Hora pedagógica secundaria 3ra. 1 de septiembre intercambio de Diapositivas
con Talleres de experiencias e Fotografías
carácter pedagógico investigaciones
que fortalezcan la que permitan
labor docente. absolver dudas
pedagógicas.
Los vacíos que hay en Acompañamiento de Comisión Todo el plantel Febrero Noviemb Mejorar el Enseñanza Planilla de
7 cuanto a formatos o la CTP a maestros, pedagógica docente de re desempeño aprendizaje acompañamiento
estrategias de con la orientación y secundaria docente
aplicación general. sugerencias
necesarias.
Seguimiento de la Comisión Comisión Febrero Noviemb Mejorar el Enseñanza Actas de
8 El porcentaje de CTP a estudiantes pedagógica pedagógica re desempeño aprendizaje compromiso y
estudiantes en riesgo con necesidades de académico de los derivación
de reprobación aprendizaje y Comisión Comisión estudiantes
problemas Disciplinaria Disciplinaria
 Comisión de Comisión de
convivencia convivencia
actitudinales.
Gabinete Gabinete
psicopedagógico psicopedagógico

El poco seguimiento Comisión Todo el plantel 1ra. 5 de abril Informar sobre el Enseñanza Planillas de
9 realizado por los Organización del pedagógica docente de 2da. 30 de junio rendimiento aprendizaje asistencia
padres de familia Aula Abierta secundaria 3ra. 10 de octubre académico de los Actas de
trimestral estudiantes a los compromiso
padres de familia Fotografías
10 Organización del Comisión Toda la comunidad 9 de Septiembre Celebrar la Convivencia y valores Fotografías
agasajo por el pedagógica educativa existencia de la
Aniversario de la unidad educativ
Unidad Educativa
11 Desconocimiento y Comisión Comisión 17 de Informar sobre las Enseñanza Planillas de
especulación en torno pedagógica pedagógica Febrero actualizaciones aprendizaje asistencia
Socialización de la
a la actualización de la que el ministerio Fotografías
malla curricular a
malla curricular Delegados de de educación hizo
PPFF
PPFF en la malla
Dirección curricular.