UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Trastornos del Aprendizaje.

Participante:
Edwin León.

Tema:
Tarea VII.

Matricula:
100047413.

Facilitador/a:
Neferty Croussett.

Santiago de los caballeros

Republica Dominicana
28/05/2022
1. Redacta un informe en el que expliques la NEE de discapacidad intelectual y
argumentes sobre la  atención psicopedagógica que  debe recibir este tipo de
alumnado.
Se considera que un alumno o alumna presenta Necesidades Educativas Especiales por
«Discapacidad Intelectual» (DI) cuando manifiesta limitaciones sustanciales en su
funcionamiento actual con implicaciones importantes en su aprendizaje escolar. Se
caracteriza por mostrar un cociente intelectual entre 70 y 75, o inferior, en su capacidad
intelectual y por presentar un percentil inferior a 5 en, al menos, una de las destrezas
adaptativas conceptuales, prácticas o sociales. Estas limitaciones han de estar presentes
antes de los 18 años de edad. Aunque la discapacidad intelectual puede presentarse
simultáneamente con la discapacidad sensorial o motora, con los trastornos
generalizados del desarrollo, los trastornos graves de conducta, los trastornos
emocionales o las dificultades específicas de aprendizaje, así como otras influencias
extrínsecas (problemas socioculturales e instrucción inapropiada o insuficiente), no es el
resultado exclusivo de estas condiciones o influencias.

Las destrezas adaptativas conceptuales hacen referencia al nivel de competencias y

destrezas académicas funcionales necesarias para la independencia y autonomía
personal que tienen una aplicación directa con la vida diaria y no están vinculadas
necesariamente con el nivel de competencia curricular.

Las destrezas adaptativas prácticas están relacionadas con la vida en la comunidad, es

decir, a las habilidades necesarias para un adecuado uso de recursos y servicios de la
sociedad, además de la capacidad para responder adecuadamente a situaciones sociales
como el uso del reloj, emplear el dinero, control de la puntualidad, etc. También se
refieren a las habilidades para la vida personal, satisfaciendo sus propias necesidades de
autonomía personal especialmente en el marco del hogar, así como en lo relacionado
con la alimentación, el vestido o el aseo personal entre otras; incluyen también destrezas
motoras como la motricidad fina y gruesa relativas a movilidad, forma física,
coordinación motora general, coordinación visomotora y precisión de movimientos.

Las destrezas adaptativas sociales están relacionadas con las habilidades sociales y
comunicativas implicadas en la interacción social de distintos entornos y, también
comprensión y expresión del lenguaje oral y escrito.
Indaga y emite tu juicio sobre la situación actual de nuestro país respecto a esto.

Lo que se a podido ver en nuestro país es que no se toma muy y cuenta si el alumno
llega con un problema o un trastorno y son pasados como un alumno mas en el plantel.
Por no tomar medidas constructivas esta la educación así en nuestro país en declive. Se
refleja claramente como esos niños que necesitan educacion especial y necesitan ayudas
de educadores actos para su nivel intelectual, y por no abogar a una mejoría a estos
alumnos o a un mejoramiento educativo, optan mejor por pasar a un niño con
discapacidad intelectual u otro problema como un niño normal, trayendo consigo serios
problemas al niño como en la vida personal y en su ambiente social, como vemos hoy
en día.

¿reciben los estudiantes con discapacidad intelectual una atención adecuada en

nuestros centros educativos?

Considero que no, ya que las escuelas y los maestros no están capacitados para actuar
con este tipo de problemas y mas en las aulas actuales la cual están sobre pobladas con
alumnos de mas de 30 niños, el cual se le haría muy difícil a un docente trabajar con un
niño con discapacidad intelectual, porque este requeriría un poco más de su dedicación
para el aprendizaje del niño.

¿Qué se puede hacer para mejorar esto?.

Pienso que para lograr un gran cambio a lo que se esta viviendo hoy en día en los
centros educativos depende de mejorar un plan de acción que pueda poner en practica
cada uno de los conocimientos que debe tener un docente a la hora de que se le presente
un caso de un niño con discapacidad intelectual, o no solo puede ser de esta índole, ya
que existen múltiples problemas el cual el educador no tiene como hacer frente a estos
tipos de problema. Por eso pienso que se deben mejorar esto:

 Capacitar a los docentes de este tipo de problemas.

 Reducir las cantidades de alumnos en las aulas.
 Realizar charlas a los padre y maestros.
 Realizar talleres pobres el problema en el aula.
 Mejorar y realzar plan de acción.
 Involucrar más a los psicólogos educativos, para que puedan asistir a las aulas.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA.

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/servicios/
necesidades_apoyo_educativo/alumnado_nee/discapacidad_intelectual/