I.E.

41038 “JOSE OLAYA BALANDRA”

COMUNICACIÓN “Así es mi Perú, rico y diverso”

El propósito de esta actividad es….

Conocer sobre la riqueza cultural del Perú y deducir el tema
central del texto.

ANTES DE LA LECTURA
1. Antes de leer, observa la imagen, lee el título y responde oralmente a las preguntas:

EL PERÚ Y SU RIQUEZA CULTURAL

 ¿Qué dice el título?
 ¿Qué imagen ves?
 ¿La imagen el título se refieren a lo mismo?
¿A qué se refieren?

DURANTE LA LECTURA
Recuerda el propósito de la lectura: Conocer sobre la riqueza cultural del Perú y deducir el tema
central del texto.
2. Lee el texto y en cada párrafo localiza información con las preguntas que se encuentran al lado:

¿A quiénes se refiere? ¿Qué

hicieron los españoles? ¿qué
productos trajeron? ¿los
seguimos usando? ¿cómo?

¿De quiénes nos

habla este
párrafo?, ¿qué
nos trajeron los
africanos?, ¿qué
ocurre con el
zapateo en la
actualidad? ¿Qué
significará la
palabra
afroperuana?

¿Quiénes llegaron después?, ¿qué

nos dice de los chinos?, ¿en qué
trabajaban los chinos en el Perú?
¿cómo nace el arroz chaufa?
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DESPUÉS DE LA LECTURA
3. Realiza las siguientes actividades:

A.Relaciona ¿quiénes llegaron al Perú y qué trajeron?

Los españoles El arroz chaufa como parte de la cocina

chino- peruana.

Danzas, como el zapateo, el festejo y la

Los africanos palabra “jarana”.

Productos, como el trigo, la cebolla, el ajo,

Los chinos el limón, entre otros.

B. Según el texto, ¿quiénes llegaron al Perú?

C. Dibuja los aportes de los españoles, africanos y chinos

D. Vuelve a leer cada párrafo del texto y fíjate en la parte subrayada para completar el
cuadro siguiente
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E. Responde la pregunta. Si necesitas apoyo, pide a un familiar que te acompañe.

¿De qué trata principalmente el texto?

F. Ahora, colorea tu respuesta:

a. De los españoles b. De la comida peruana

c. Del aporte de otras culturas al Perú

G.Observa los productos que trajeron los españoles al Perú. Busca y señala el nombre de
cada alimento y une con una línea según corresponda.
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H. Después de lo que aprendiste, ahora completa el siguiente compromiso usando las

palabras de las tarjetas.

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí en esta actividad?

¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superé?
¿Para que me servirá lo aprendido hoy?

¡EXCELENTE
TRABAJO!