Hoy es viernes, 16 de julio del 2021

COMUNICACIÓN
Nombres y apellidos: ___________________________________

Así es mi Perú, rico y diverso

Lee con la maestra.
El Perú y su riqueza cultural
Al llegar al Perú, los españoles trajeron productos, como el trigo,
la cebolla, el ajo, el arroz, el limón, entre otros. Ahora, estos y
otros productos que son peruanos se utilizan en nuestra
gastronomía, por ejemplo, en la sopa de trigo.
Con los españoles vinieron los africanos. Ellos trajeron danzas,
como el zapateo, el festejo y la palabra “jarana”. En la actualidad,
el zapateo es una danza afroperuana que se baila en las jaranas.
Después llegaron los chinos; ellos recibían como pago por el trabajo que hacían
en el cultivo, y la venta del algodón y la caña de azúcar, una ración de arroz que
la freían junto a la comida que quedaba. Así nace el arroz chaufa que hoy es
parte de la cocina chino-peruana.

1)Lee la pregunta. ¿De qué trata principalmente el texto? Luego, responde completando la tabla:

Párrafos del texto ¿De quién o quiénes habla? ¿Qué nos dice de ellos?
Primer párrafo

Segundo párrafo

Tercer párrafo

- Ahora, lee las respuestas de las preguntas y piensa, ¿cómo se relacionan entre ellas? - Ya
puedes responder la pregunta: ¿De qué trata principalmente el texto? Marca tu respuesta.
c) Del aporte de otras
a) De los españoles. b) De la comida peruana
culturas al Perú.

2) Según el texto, ¿quiénes llegaron al Perú? ______________________________________

__________________________________________________________________________
3) Según el texto, ¿Qué nos trajeron los africanos al Perú? __________________________
4) ¿Qué opinas de los aportes de las otras culturas al Perú? _________________________
__________________________________________________________________________
5) Ahora completa el siguiente compromiso usando las palabras de las tarjetas.

Mi compromiso es convivir en _______________ con las ______________ que

llegaron y llegan al Perú porque ________________ nuestra _____________.

cultura personas armonía enriquecen

6) Observa los productos traídos al Perú, lee y relaciona con sus nombres.

limón arroz cebolla ajos

7) Pronuncia el nombre de cada imagen y escríbelo.

8) Lee las oraciones y marca la que corresponde al dibujo.

Carrie toca la guitarra.

Carrie pasea a su perro.
Carrie juega en el carrusel.
9) Lee la oración y responde las preguntas.

Larry pasea con su perro Roque por la tarde.

a) ¿Cómo se llama el perro? ________________________

b) ¿Cómo se llama el dueño del perro? _______________

c) ¿Qué hacen Larry y Roque? ______________________

d) ¿En qué momento del día pasean? ___________________________________________

Es momento de valorar lo aprendido, señala el recuadro que refleja tu desempeño.

¿Cómo me fue con mis aprendizajes? Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
-Identifico información explícita y relevante que se encuentra en distintas
partes del texto apoyándose de las palabras que conoce.
-Explico de qué trata el texto "El Perú y su riqueza cultural" a partir de su lectura.
- Identifico palabras con rr en el texto que lee.
- Leo imágenes y escribo palabras con rr.

ACTIVIDAD PARA LA CASA

Recorta imágenes con rr pega en una hoja triple renglón, arma con letras
móviles sus nombres y escríbelos leyendo de izquierda a derecha.
 Hoy es viernes, 16 de julio del 2021
RELIGIÓN
Nombres y apellidos: ___________________________________

La familia de Jesús
La familia de Jesús vivía en Nazaret, es muy especial, porque está basada
en el amor y el respeto.
La mamá se llama María, ella es buena y comprensiva; trabaja en casa,
hace el pan, prepara la comida y trae agua del pozo.
El papá se llama José, es carpintero, construye puertas
ventanas y muebles. Jesús siempre ayuda a sus padres.
Todos los días Jesús va a la escuela que está en la
sinagoga ahí aprende a leer y escribir.

Después de leer responde las preguntas:

1.- La mamá de Jesús se llama _________________
2.- ¿Cómo es María? ______________________
3.- El papá terrenal de Jesús se llama ________________________
4.- El hijo de María y José se llama __________________________
5.- La familia de Jesús vivía en _____________________________
6.- Escribe qué está haciendo Jesús con su familia:

Las personas que viven en familia se quieren, rezan juntos, comparten actividades,
colaboran en las tareas de la casa y se divierten. La familia es una comunidad de amor.
Así, Dios padre se hace presente entre las personas.

Confiamos en nuestra ___________________ que nos ______________

Es momento de valorar lo aprendido, señala el recuadro que refleja tu desempeño.
¿Cómo me fue con mis aprendizajes? Lo Lo estoy Necesito
logré intentando apoyo
- Relaciona el amor de Dios, con el que le brinda su familia.

TAREA: Dibuja a tu familia y escribe el nombre de cada uno.