ÁREA: COMUNICACIÓN

 ORACIÓN DEL DÍA

 RECORDAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIAS
 RECOMENDACIONES SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD.

ACTIVIDAD: “ASÍ ES MI PERÚ RICO Y DIVERSO”

PROPÓSITO: Identificar los aportes de diferentes culturas a nuestro Perú, a través de la lectura de
diversos textos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Decir de qué trata la lectura antes de leer.
 Ubicar información importante en distintas partes del texto haciendo uso del subrayado.
 Explicar de qué trata principalmente el texto.
 Opinar acerca del texto leído.
DESPUÉS DE HABER CONOCIDO LA DIVERSIDAD DE NUESTROS ORÍGENES,
AHORA LEERÁS OTRO TEXTO PARA SEGUIR INFORMÁNDOTE SOBRE EL
ENCUENTRO DE LAS CULTURAS EN EL PERÚ. LUEGO, COMPARTIRÁS ESTA
INFORMACIÓN CON TU FAMILIA.

¿De qué crees que trate la lectura?

Si necesitas ayuda pídesela a un familiar.

Lee el texto con ayuda de un familiar.

Después de la lectura cuéntale a un familiar lo que has entendido.

Responde.
1. ¿De qué trata el texto?
ÁREA: COMUNICACIÓN
(a) de la gastronomía peruana.
(b) De la riqueza cultural del Perú.
(c) De las danzas afroperuanas.
2. Según el texto, ¿quiénes llegaron al Perú y qué trajeron? Relaciona

 Danzas, como el zapateo, el festejo y la

 ESPAÑOLES
palabra “jarana”
 El arroz chaufa como parte de la cocina
 LOS AFRICANOS chino- peruana

 Productos, como el trigo, la cebolla, el ajo,

 LOS CHINOS el limón, entre otros.

3. A partir de la lectura, ¿qué opinas de lo que trajeron otras culturas al Perú?, ¿Por qué?
Explica.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

- AHORA YA PUEDES MARCAR TU RESPUESTA CORRECTA.

ÁREA: COMUNICACIÓN
OBSERVA LOS PRODUCTOS QUE TRAJERON LOS ESPAÑOLES AL PERÚ. BUSCA Y
SEÑALA EL NOMBRE DE CADA ALIMENTO Y UNE CON UNA LÍNEA SEGÚN
CORRESPONDA.