Pachuca Hgo; 21 de marzo de 2022

Nombre: Yian Trujillo Flores

Edad: 3 años 4meses

Grado escolar: Equivalente a 1er año de preescolar (cursando)

Lenguaje y comunicación:

• Es capaz de expresar emociones gustos e ideas en lengua materna.

• Comprende ordenes e ideas concretas

• Canta canciones simples y logra improvisar palabras para crear nuevas

composiciones.
• Pronuncia correctamente todas las letras del abecedario exceptuando la letra “r”
como inicial e intermedia de las palabras y los diptongos “au” “eu”.
• Pregunta la definición de palabras que no comprende y pide ejemplos de su uso.

• Logra expresar lo que está pensando.

• Es capaz de integrar conocimientos previos con conocimientos nuevos y encontrar

una relación con su entorno.
• Reconoce las vocales y logra su trazo en contorno y remarcado.

INTEGRA “Desarrollo de Inteligencias”

Poder Judicial #107 Fraccionamiento Constitución
Email: tanartepachuca@gmail.com
Teléfono: 7711987595
Pensamiento Matemático:

• Logra contar hasta el número 17 sin obviar dígitos.

• Compara y realiza diferenciaciones entre objetos según su altura, volumen, color.

• Cuenta hasta 14 objetos continuos.

• Identifica conjuntos de objetos y compara cantidades: “Muchos”, “Poquitos” y “Nada”.

• Reconoce más de 7 colores y sus tonalidades

• Razona para solucionar problemas de cantidades con materiales

• Organiza información de manera sencilla valiéndose de únicamente de su memoria.

• Ensambla objetos con facilidad, así como rompecabezas básicos y tangram.

• Mide distancias y las disocia entre cortas y largas.

• Relaciona formas geométricas en el mundo real.

Exploración y comprensión del mundo natural y social:

• Muestra curiosidad y asombro por su entorno.

• Plantea preguntas acerca de lo que no comprende.

• Registra información nueva con facilidad acerca de contextos naturales y sociales.
• Comprende conceptos abstractos básicos como “Viejo”, “Jóven”, “Vivo” “Muerto”,
“Humano”, “Animal” y “Vegetal” “Sano” “Chatarra”.
• Elabora representaciones sencillas del mundo que la rodea.
• Adopta diferentes roles dependiendo de los medios en los que se desenvuelve.

• Reconoce con ayuda las características físicas de sus compañeros.

• Reconoce con ayuda las características físicas del mundo animal.

• Se interesa por los dinosaurios, tiburones, insectos y serpientes, reconociendo y

exponiendo los tipos, características, hábitat y tipo de alimentación.

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Pensamiento crítico y solución de problemas:

• Sabe para que se usan algunos objetos de casa, escuela y trabajo.

• Resuelve problemas cotidianos básicos a partir de su intuición, necesidades y

objetivos.

• Siente seguridad para resolver conflictos en su entorno con ayuda de la autoridad.

• Conoce las reglas del salón.

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida:

• Muestra autonomía para el juego.

• Tiene dificultad para reconocer y expresar sus estados emocionales.

• Expresa emoción ante los logros que va obteniendo.

• Compara sus habilidades con sus iguales y sus figuras de autoridad.

• Mantiene conversaciones concretas, con ayuda.

• Tiene maneras específicas de jugar dependiendo el género que adopte.

Colaboración y Trabajo en equipo:

• Disfruta trabajando en equipo adoptando el rol de líder y del seguidor.

• Disfruta brindando ideas para mejorar las actividades cotidianas, recreativas y

escolares.
• Se le dificulta la integración a grupos sociales.

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Convivencia y Ciudadanía:

• Habla acerca de sus papás.

• Conoce algunas costumbre y tradiciones de su entorno.

• Conoce las funciones de diferentes oficios que hay en su ciudad.

Apreciación y Expresión Artística:

• Desarrolla interés por la pintura, el dibujo y el moldeado.

• Disfruta cantando y creando melodías con diferentes sonidos que emite con la voz,
objetos y partes del cuerpo.
• Disfruta de ejercer teatralidad en su cotidianidad.

• Distingue diferentes géneros musicales.

Atención del Cuerpo y la Salud:

• Es disciplinado con las normas de salud básicas como el lavado de manos, lavado
de dientes, baño, uso de cubre bocas, uso de gel antibacterial, aseo de su zona de
trabajo y zona de juego.
• Se reconoce frente al espejo y en fotografías.

• Sabe que el ejercicio es bueno para la salud.

• Identifica alimentos que son saludables y los alimentos chatarra y explica porque no
es bueno consumirlos

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Cuidado del Medio Ambiente:

• Conoce y práctica hábitos para el cuidado del medio ambiente, los comparte con sus
compañeros ejemplificando a partir de su experiencia.
• Recoge la basura y la deposita en el cesto.

• Disfruta trabajando en un área limpia y ventilada.

Habilidades Digitales:

• Domina algunas herramientas digitales que están a su alcance, las identifica, sabe
sus funciones y las compara entre ellas.

Desarrollo sensorial y Motor:

• Realiza saltos sobre un pie con equilibrio.

• Realiza saltos en diferentes altitudes y longitudes.

• Realiza volteretas.

• Usa el baño solo.

• Dibuja a las personas con cabeza, piernas, brazos y 3 dedos.

• Dibuja a personas sin detalles de vestimenta.

• Realiza moldeado, ensamblado, rasgado, corte con tijeras y pegado sin dificultad.

• Pinza gruesa dominadas.

• Motricidad gruesa desarrolladas.

• Disfruta de los bailes, rondas y juegos musicales.

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Áreas de Oportunidad:

• Reconocimiento de los días de la semana, meses y estaciones del año.

• Identificación de sílabas con consonantes.
• Trazo y reconocimiento de números a partir del 6.
• Paciencia para esperar su turno.
• Capacidad de escucha.
• Capacidad de atención por más de 2 minutos.
• Capacidad de realizar tareas que le impliquen más de 3 minutos sentada o 5 minutos
en movimiento.
• Comprensión de indicaciones.
• Confusión de letras vocales, consonantes, signos y números.
• Fortalecimiento de vocabulario en inglés.
• Requiere ayuda para ponerse calcetas y zapatos.
• Empatía
• Comunicación interpersonal
• Relación organismo-entorno
• Socialización

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Valoración:

Yian es un niño afectuoso y creativo, disfruta del trabajo y juego individual, se muestra participativo y curioso en
diferentes escenarios pedagógicos y muy activo; al tener un estilo de aprendizaje kinestésico todo el tiempo
está en movimiento y muestra preferencia por actividades en donde predomine el uso de su corporalidad y
teatralidad, inteligencia musical y exploración para así generar aprendizajes significativos.

Tiene memoria fotográfica y auditiva, se vale de la misma para generar narraciones detalladas de su cotidianidad
respecto a detalles para poder comunicarse y de esta manera intenta expresar sus requerimientos, emociones,
sentimientos y lo que le preocupa. Aunque es observador, tiene dificultad para poner atención en cátedra, su
escucha al otro es limitada y en actividades que impliquen estar sentado por más de 3 minutos y si se trata de
actividades en las que esté en movimiento, pierde el interés 5 minutos después de iniciada dicha tarea.

En cuanto a la interacción con los pares, Yian presenta dificultad para convivir, socializar y entablar
comunicación con sus semejantes; con sus figuras de autoridad y compañeros mayores a el, es empático y se
interesa en conocer el contexto y dinámica de estos. Se le dificulta escuchar pues siempre se muestra ansioso
por contar anécdotas personales desde su entendimiento. Tiende separarse del grupo, no le gusta compartir
sus objetos personales, aunque no tiene objeción en cambiar de roles y seguir a sus compañeros durante
tiempos determinados.

Respecto a aspectos emocionales, muestra afectividad por los otros, le es fácil expresar e identificar sus
emociones e incluso relacionarlas con colores y situaciones reales y de fantasía para así ejemplificarlo de mejor
manera. Percibe a la madre como figura de protección y al padre como figura de autoridad, presenta gran apego
a su familia y se muestra seguro con ellos.

Presenta frustración y poca autosuficiencia en relación a su edad, sin embargo; Muestra poca tolerancia a la
frustración y al incumplimiento de sus necesidades inmediatas. Estas características afectan directamente a su
estado emocional.

Continuamente presenta conductas de escape ante situaciones que le representen dificultad o incomodidad.

La manera en la que se abordará la intervención educativa con Yian será a partir de juegos, canciones,
actividades multisensoriales y que propicien andamiajes con su entorno para generar aprendizajes significativos.
Ejercicios de tolerancia entre pares para desarrollar empatía, lograr la espera de turnos y establecer un entorno
de seguridad, protección, complicidad y aprendizaje con sus compañeros.

Se establecerá media hora al día para el desarrollo y fortalecimiento de su lenguaje con actividades lúdicas y
multisensoriales.

Atentamente

M.P.H.E. // L.C.E. Aurelia Eugenia Lara Ramírez

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