Función Lineal,

Identidad, Constante y
Definida por Partes
Módulo 2

MATEMÁTICA BÁSICA
2023 - 0

Videoconferencia 02
Motivación
Situación problemática
De visita al teatro
Un grupo de estudiantes de UPN deciden ir al teatro. Uno de ellos decide averiguar los costos para avisar a sus compañeros.
El teatro le propone lo siguiente:
Si su grupo es menor a 12 personas, cada boleto costará $9.50.
Si su grupo es de 12 o más personas, cada boleto costará $8.75.
a) Escriba una función definida por partes para representar el costo de comprar “x” boletos.
b) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 7 boletos?
c) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 12 boletos?
Saberes Previos
De las gráficas mostradas, indicar cuál es una función lineal.

Gráfica 1 Gráfica 2 Gráfica 3

De las reglas de correspondencias mostradas, cuál es de una función lineal.

𝒚 = 𝟐𝒙 + 𝟑 𝒚 = 𝟐𝒙𝟐 + 𝟏 𝒚 = 𝟓𝒙𝟑
Regla 1 Regla 2 Regla 3
Logro de la Sesión

Aprendizaje esperado

Al finalizar la sesión, el estudiante grafica y resuelve

problemas de funciones lineales y definida por
partes; siguiendo una secuencia lógica e
interpretando resultados.
TEMARIO

1. Función Lineal
2. Función Identidad
3. Función Constante
4. Función Definida por Partes
5. Solución al problema planteado en la motivación
6. Ejercicios de aplicación para el estudiante
7. Conclusiones
8. Material adicional
9. Bibliografía
1. Función Lineal
Regla de correspondencia f(x) = ax+b; a≠0
Representación gráfica
Y Propiedades
Si f
a>0 Dominio (f ) = ⟨-∞;+∞⟩ = R
Donde
b >0 (0;b) b Rango (f ) = ⟨-∞;+∞⟩ = R
b tg = =a
b Su gráfica es una recta en
 -b  b a diagonal que corta
 a ;0  SOLAMENTE al eje Y en “b”
  β
y al eje X en “–b/a”.
-b 0
X
a La pendiente de la recta es “a”.
a : pendiente de la recta.
b
a
1. Función Lineal
La regla de correspondencia también se La gráfica de una función lineal es una
puede expresar de la siguiente forma: recta, cuyo dominio y rango son los
números reales.
𝒇 𝒙 = 𝒎𝒙 + 𝒃 +∞
𝒇 𝒙 = 𝒎𝒙 + 𝒃 𝒚
La potencia de la variable
“𝒙” siempre es 1

𝒚 = 𝒎𝒙𝟏 + 𝒃 −∞ +∞
𝒙

Pendiente Corte con el

(siempre acompaña a “𝒙”) eje “𝒚”

−∞
1. Función Lineal
Ejercicio de Aplicación 1:
a) Determinar la pendiente, corte con el eje “Y” y gráfica de la siguiente función:

Función Pendiente Corte con el eje “Y”

𝒚 = −𝟐𝒙 + 𝟒

Tabulamos para encontrar los puntos de corte con

los ejes coordenados
𝒙 𝒚

Si la pendiente es negativa, la gráfica

es una recta decreciente.
1. Función Lineal
Ejercicio de Aplicación 1:
b) Determinar la pendiente, corte con el eje “Y” y gráfica de la siguiente función:

Función Pendiente Corte con el eje “Y”

𝟑
𝒚= 𝒙+𝟑
𝟐

Tabulamos para encontrar los puntos de corte con

los ejes coordenados
𝒙 𝒚

Si la pendiente es positiva, la gráfica

es una recta creciente.
1. Función Lineal
Ejercicio de Aplicación 2:
La sección de emprendimiento de la UPN planea lanzar al mercado desayunos saludables. Al
realizar sus cálculos, los estudiantes observan que el costo para producir cada desayuno
saludable es de 4 soles (costo variable) y sus costos fijos ascienden a 7 000 soles. Pretenden
vender cada desayuno a 7 soles.
a) Determinar la función utilidad.
b) ¿Cuánto sería la ganancia si se logra vender 5000 desayunos?
c) Determina el número de desayunos saludables que deben vender para obtener una utilidad
de 10000 soles.
d) Grafica la función utilidad. Indicar cuál es su pendiente y corte con el eje “Y”. ¿Es una
gráfica creciente o decreciente?
1. Función Lineal
Solución
a) Determinar la función utilidad.

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔 𝑫𝒆𝒔𝒂𝒓𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐
𝑪𝒂𝒏𝒕𝒊𝒅𝒂𝒅 𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒔𝒂𝒚𝒖𝒏𝒐𝒔 = 𝒙 Función costo = Costo fijo + Costo variable
𝑪 𝒙 = 𝟕𝟎𝟎𝟎 + 𝟒𝒙
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒅𝒖𝒄𝒄𝒊ó𝒏 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂𝒓𝒊𝒐 = 𝑺/. 𝟒
Función ingreso
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒇𝒊𝒋𝒐 = 𝑺/. 𝟕𝟎𝟎𝟎 𝑰 𝒙 = 𝟕𝒙
𝑪𝒐𝒔𝒕𝒐 𝒅𝒆 𝒗𝒆𝒏𝒕𝒂 𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂𝒓𝒊𝒐 = 𝑺/. 𝟕
Función utilidad
𝑼 𝒙 =𝑰 𝒙 −𝑪 𝒙
𝑼 𝒙 = 𝟕𝒙 − 𝟕𝟎𝟎𝟎 + 𝟒𝒙
𝑼 𝒙 = 𝟕𝒙 − 𝟕𝟎𝟎𝟎 − 𝟒𝒙
𝑼 𝒙 = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟎𝟎𝟎
1. Función Lineal
Solución
b) ¿Cuánto sería la ganancia si se logra vender 5000 desayunos?
𝑼 𝒙 = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟎𝟎0
𝑼 𝟓𝟎𝟎𝟎 = 𝟑(𝟓𝟎𝟎𝟎) − 𝟕𝟎𝟎𝟎
𝑼 𝟓𝟎𝟎𝟎 = 𝑺/. 𝟖𝟎𝟎𝟎

c) Determina el número de desayunos saludables que deben vender para obtener una utilidad
de 10 000 soles.

𝑼 𝒙 = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟎𝟎0 𝟏𝟕𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝒙

𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟎𝟎𝟎 𝟏𝟕𝟎𝟎𝟎/𝟑 = 𝒙

𝟏𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟕𝟎𝟎𝟎 = 𝟑𝒙 𝟓𝟔𝟔𝟔. 𝟕 = 𝒙

𝟓𝟔𝟔𝟕 = 𝒙
1. Función Lineal
Solución
d) Grafica la función utilidad. Indicar cuál es su pendiente y corte con el eje “Y”. ¿Es
una gráfica creciente o decreciente?

Función Pendiente Corte con el eje “Y” 𝒙

𝑼(𝒙) = 𝟑𝒙 − 𝟕𝟎𝟎𝟎 3 -7000

Si la pendiente es positiva, la gráfica es una recta

creciente.
Tabulación para graficar
x 𝒚 Par ordenado (x,y)

0 -7000 (0 , -7000)
2333.33 0 (2333.33 , 0)

𝒚
2. Función Identidad
Regla de correspondencia f(x) = x

Representación gráfica Y
Tabulando algunos valores para (x0; x0)
“f(x) = x” x0 Dominio (f ) = ⟨-∞;+∞⟩
(3;3)
3 Rango (f ) = ⟨-∞;+∞⟩
x y=x
( 5; 5)
5
3 3  1 1
β=45°  ; 
1 1 1 2 2
2 2 2
-2 (0;0) β 𝒚 = 𝟏𝒙 + 𝟎
0 0
0 1
5 3 x0 X
5 5 2
Pendiente
-2 -2 Corte con el eje “𝒚”
-2
3. Función Constante
Regla de correspondencia f(x) = c; c ∈ R.
Representación gráfica
Se puede graficar la función tabulando algunos valores como por ejemplo:
“f(x) = 2”
x 3 2 1 0 -1 -2 -3 𝒚 = 𝟎𝒙 + 𝟐
y=f(x) 2 2 2 2 2 2 2
Pendiente
Ubicándolos en el plano y uniendo los puntos tenemos: Corte con el eje “𝒚”

Y Propiedades
(-3;2) (-2;2) (-1;2) (1;2) (2;2) (3;2)
2
Dominio (f ) = ⟨-∞;+∞⟩ Rango (f ) = {2}
(0;2)
Su gráfica es una recta paralela al eje X.
El punto (0;2) es el ÚNICO punto de
-3 -2 -1 0 1 2 3 X intersección con los ejes de coordenadas.
4. Función Definida por Partes
Es una función formada por varias reglas de correspondencia. Tiene la siguiente forma:

𝑓1 𝑥 ; 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓1 )
𝑓2 𝑥 ; 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓2
𝑓 𝑥 = 𝑓3 𝑥 ; 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚 𝑓3
⋮
𝑓𝑛 𝑥 ; 𝑥 ∈ 𝐷𝑜𝑚(𝑓𝑛 )

𝐷𝑜𝑚 𝑓 = 𝐷𝑜𝑚(𝑓1 ) ∪ 𝐷𝑜𝑚(𝑓2 ) ∪ 𝐷𝑜𝑚(𝑓3 ) ∪ ⋯ ∪ 𝐷𝑜𝑚(𝑓𝑛 )

Ejemplo:
Dada la función 𝑓 definida por partes:

𝒙+𝟑 , 𝒔𝒊 − 𝟑 < 𝒙 ≤ 𝟓 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = < −𝟑 ; 𝟓 ] ∪< 𝟓 ; 𝟏𝟎 ]

𝑓 𝑥 =ቐ
𝟗, 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎 𝐷𝑜𝑚 𝑓 = < −𝟑 ; 𝟏𝟎 ]
4. Función Definida por Partes

𝒙+𝟑 , 𝒔𝒊 − 𝟑 < 𝒙 ≤ 𝟓
𝒇 𝒙 =ቐ
𝟗, 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎

𝒙
4. Función Definida por Partes
Ejercicio de Aplicación 3:
Para reducir el inventario, una tienda departamental cobra tres precios. Si un cliente
compra de 0 hasta 5 pares de medias, el precio es de $3.50 por par. Si compra más de 5
hasta 10 pares, el precio es de $ 3.00 por par. Si compra más de 10 pares, el precio es de
$ 2.75 por par.
a) Escriba una función definida por partes para representar el costo de compra de “x”
pares de medias.
b) Cuánto es el precio a pagar por 11 pares.
c) Cuánto es el precio a pagar por 7 pares.
d) Cuánto es el precio a pagar por 5 pares.
4. Función Definida por Partes
Solución
a) Escriba una función definida por partes para representar el costo de compra de “x”
pares de medias.
“x” representa los pares de medias

𝟑. 𝟓𝒙, 𝒔𝒊 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓 De 0 hasta 5 pares de medias, el precio

es de $3.50 por par.

𝑓 𝑥 = 𝟑𝒙, 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎 Si compra más de 5 hasta 10 pares, el

precio es de $3.00 por par.

𝟐. 𝟕𝟓𝒙, 𝒔𝒊 𝒙 > 10 Si compra más de 10 pares, el precio es

de $2.75 por par.
4. Función Definida por Partes
Solución
b) Cuánto es el precio a pagar por 11 pares.

𝟑. 𝟓𝒙 , 𝒔𝒊 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓
𝑓 𝑥 =ቐ 𝟑𝒙 , 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎 “x” representa los pares de medias

𝟐. 𝟕𝟓𝒙 , 𝒔𝒊 𝒙 > 10

Para determinar el valor de f(11), la función seleccionada sería:

𝒇 𝒙 = 𝟐. 𝟕𝟓𝒙
𝒇 𝒙 = 𝟐. 𝟕𝟓𝒙 𝒙 > 10
11 > 10 𝒇 𝟏𝟏 = 𝟐. 𝟕𝟓(𝟏𝟏)

𝒇 𝟏𝟏 = $ 𝟑𝟎. 𝟐𝟓
4. Función Definida por Partes
Solución

c) Cuánto es el precio a pagar por 7 pares.

𝟑. 𝟓𝒙; 𝒔𝒊 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓
𝑓 𝑥 =ቐ 𝟑𝒙; 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎 “x” representa los pares de medias
𝟐. 𝟕𝟓𝒙; 𝒔𝒊 𝒙 > 10

Para determinar el valor de f(7), la función seleccionada sería:

𝒇 𝒙 = 𝟑𝒙
𝒇 𝒙 = 𝟑𝒙 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎
𝟓 < 𝟕 ≤ 𝟏𝟎
𝒇 𝟕 = 𝟑(𝟕)

𝒇 𝟕 = $ 𝟐𝟏
4. Función Definida por Partes
Solución
d) Cuánto es el precio a pagar por 5 pares.

𝟑. 𝟓𝒙; 𝒔𝒊 𝟎 ≤ 𝒙 ≤ 𝟓
𝑓 𝑥 =ቐ 𝟑𝒙; 𝒔𝒊 𝟓 < 𝒙 ≤ 𝟏𝟎 “x” representa los pares de medias
𝟐. 𝟕𝟓𝒙; 𝒔𝒊 𝒙 > 10

Para determinar el valor de f(5), la función seleccionada sería:

𝒇 𝒙 = 𝟑. 𝟓𝒙 𝟎 ≤ 𝒙 ≤5 𝒇 𝒙 = 𝟑. 𝟓𝒙
𝟎≤𝟓≤𝟓
𝒇 𝟓 = 𝟑. 𝟓(𝟓)

𝒇 𝟓 = $ 17.5
5. Solución al Problema Planteado en la Motivación
De visita al teatro.
Un grupo de estudiantes de UPN deciden ir al teatro. Un de ellos decide averiguar los costos para avisar a sus
compañeros. El teatro le propone lo siguiente:
Si su grupo es menor a 12 personas, cada boleto costará $9.50.
Si su grupo es de 12 o más personas, cada boleto costará $8.75.
a) Escriba una función definida por partes para representar el costo de comprar “x” boletos.
b) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 7 boletos?
c) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 12 boletos?
5. Solución al Problema Planteado en la Motivación
Solución
a) Escriba una función definida por partes para representar el costo de comprar “x” boletos.
“x” representa el número de boletos

𝟗. 𝟓𝒙 ; 𝟎 < 𝒙 < 𝟏𝟐 Grupo menor a 12

𝒇 𝒙 =ቊ
𝟖. 𝟕𝟓𝒙 ; 𝒙 ≥ 𝟏𝟐 Si su grupo es de 12 o más

b) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 7 boletos?

𝒇 𝒙 = ሼ𝟗. 𝟓𝒙 ; 𝟎 < 𝒙 < 𝟏𝟐 𝒇 𝒙 = 𝟗. 𝟓𝒙

𝒇 𝟕 = 𝟗. 𝟓 𝟕

𝒇 𝟕 = $ 𝟔𝟔. 𝟓
5. Solución al Problema Planteado en la Motivación
Solución
c) ¿Cuál es el precio total a pagar, si deciden comprar 12 boletos?

𝟗. 𝟓𝒙 ; 𝟎 < 𝒙 < 𝟏𝟐 Grupo menor a 12

𝒇 𝒙 =ቊ
𝟖. 𝟕𝟓𝒙 ; 𝒙 ≥ 𝟏𝟐 Si su grupo es de 12 o más

𝒇 𝒙 = ሼ𝟖. 𝟕𝟓𝒙 ; 𝒙 ≥ 𝟏𝟐 𝒇 𝒙 = 𝟖. 𝟕𝟓𝒙

𝟏𝟐 ≥ 𝟏𝟐
𝒇 𝟏𝟐 = 𝟖. 𝟕𝟓 𝟏𝟐

𝒇 𝟏𝟐 = $ 𝟏𝟎𝟓
6. Ejercicios de Aplicación para el Estudiante
Ejercicio de Aplicación 1
Graficar las siguientes funciones definidas por partes

𝑥 + 1 ; 𝑠𝑖 𝑥 < 1
a) ℎ 𝑥 = ቐ 3 ; 𝑠𝑖 1 < 𝑥 < 4
5 − 𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≥ 4

−𝑥 + 2 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≤ −1
b) 𝑓 𝑥 =ቊ
2𝑥 + 1 ; 𝑠𝑖 𝑥 > 1

𝑥 ; 𝑠𝑖 𝑥 ≤ 0
c) 𝑓 𝑥 =ቊ ;
2 𝑠𝑖 𝑥 > 0
6. Ejercicios de Aplicación para el Estudiante
Ejercicio de Aplicación 2
Un laboratorio puede vender una vacuna en 11,5 soles la unidad. El costo total consiste
de un costo fijo de 5 600 soles, más los costos de producción de 4,5 soles la unidad.
a) Determinar la función utilidad.
b) ¿Cuánto sería la ganancia si se logra vender 1950 vacunas?
c) Determina el número de vacunas que deben vender para obtener una utilidad de 30
000 soles.
d) Grafica la función utilidad. Indicar cuál es su pendiente y corte con el eje “Y”. ¿Es
una gráfica creciente o decreciente?
6. Ejercicios de Aplicación para el Estudiante
Ejercicio de Aplicación 3
Costo de un plan de teléfono
Un plan de teléfono celular cuesta S/25 al mes. El plan incluye 300 minutos gratis y
cobra S/0.15 por cada minuto adicional de uso. El pago mensual es una función 𝐶(𝑥)
del número de “𝑥” minutos usados.
a) Encontrar la función C(x)
b) ¿Cuánto tendrá que pagar una persona que habla en promedio 800 minutos
mensuales?
c) Si una persona pago en un determinado mes la suma de S/92.50, ¿cuántos
minutos hablo en total?
7. Conclusiones

• Una función lineal, es una función real de variable real

cuya regla de correspondencia es: 𝒚 = 𝒇 𝒙 = 𝒎𝒙 + 𝒃
Función lineal

• Una función identidad, es un tipo función lineal, cuya regla

de correspondencia es 𝒇 𝒙 = 𝒙
Función identidad

• La función constante es un tipo de función lineal. cuya

regla de correspondencia es 𝒇 𝒙 = 𝒌
Función constante

• Una función definida por partes, es aquella función que

está definida por diferentes reglas de correspondencia.
Función definida También se les conoce como funciones definidas por
por partes tramos o por trozos.
8. Material Adicional

https://www.youtube.com/watch?v=R3me4TMxLXs&list=PLfCNVXQvKVfzRWRvKZRVTh7bJdmTCMjIo&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=25hyKkQDoEQ&list=PLfCNVXQvKVfzRWRvKZRVTh7bJdmTCMjIo

https://www.youtube.com/watch?v=nCjL_bL3GV8&list=PLfCNVXQvKVfzRWRvKZRVTh7bJdmTCMjIo&index=6
9. Bibliografía

✓ Haeussler, Ernest F. Matemáticas para administración y economía.

✓ Frank S. Budnick. Matemáticas aplicada para administración, economía y ciencias sociales.

✓ Jagdish C. Arya, Robin W. Lardner. Matemáticas aplicadas a la administración y a la economía.

✓ Canal Tu ciencia 2.0. Youtube.

✓ Software Geogebra.
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