La semilla mágica

• Percibe características de su cuerpo.

• Es capaz de comer utilizando al menos un cubierto.

• Ayuda a poner la mesa colocando platos, servilletas y cubiertos.

• Agarra la crayola gruesa posicionando los dedos adecuadamente.

• Inventa una historia siguiendo una secuencia lógica.

• Utiliza gestos y movimientos con una intención comunicativa.

• Disfruta dramatizar acciones de la vida diaria identificándose con roles.

• Disfruta estar con sus compañeros y compañeras.

• Puede mencionar, al menos, dos características de objetos que le son familiares.

• Colabora en las actividades en el hogar y el centro educativo.

• Experimenta fenómenos de la naturaleza y eventos, con ayuda.

Terremoto, huracán y tormenta

Camina en línea recta manteniendo el equilibrio.

• Inventa una historia siguiendo una secuencia lógica.

• Comprende un vocabulario de mil palabras.

• Sus oraciones o frases son cada vez más complejas y largas (de 4 a 5 palabras).

• Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas en forma espontánea.

• Responde descriptivamente a una pregunta.

• Puede expresar eventos y situaciones familiares y cotidianas.

• Utiliza gestos y movimientos con una intención comunicativa.

• Coopera con los demás para lograr un objetivo común.

• Interactúa de manera verbal con otros niños, niñas y adultos significativos.

• Colabora en las actividades en el hogar y el centro educativo.

• Emite juicios ante la naturaleza.

• Disfruta estar con sus compañeros y compañeras.

• Ubica dónde vive él/ella y dónde viven sus parientes más cercanos.

• Experimenta fenómenos de la naturaleza y eventos con ayuda.

Degustando comidas típicas y disfrutando de bailes de El Salvador

• Imita y atiende hábitos de alimentación.

• Es capaz de comer utilizando al menos un cubierto.

• Agarra la cuchara y el tenedor adecuadamente.

• Puede expresar eventos y situaciones familiares y cotidianas.

• Puede ejecutar una serie de dos a cuatro indicaciones relacionadas.

• Coopera con los demás para lograr un objetivo común.

• Practica normas de cortesía.

• Interactúa de manera verbal con otros niños, niñas y adultos significativos.

• Colabora en las actividades en el hogar y centro educativo.

• Disfruta estar con sus compañeros y compañeras.

• Juega con otros en el hogar, el centro y la comunidad.

Mi país con sus virtudes

Se mantiene, al menos, dos segundos con equilibrio en un solo pie.

• Salta con los dos pies hacia adelante y hacia atrás.

• Salta sobre un solo pie.

• Inventa una historia siguiendo una secuencia lógica.

• Discrimina palabras nuevas y trata de utilizarlas de forma espontánea.

• Coopera con los demás para lograr un objetivo común.

• Practica normas de cortesía.

• Colabora en las actividades en el hogar y el centro educativo

• Interactúa de manera verbal con otros niños, niñas y adultos.

La fiesta sorpresa del sol

Movimiento, equilibrio y desplazamientos con orientación espacial: arriba-abajo, delante-detrás,

dentro-fuera, junto-separado, girar,

lanzar, colgarse.

• Ampliando el vocabulario con el uso de palabras nuevas.

• Experimentando en actividades lúdicas individuales y colectivas las habilidades óculo-manuales y

gráfico-motoras. Realización de

juegos de motricidad gruesa y fina siguiendo líneas rectas, quebradas, onduladas.

• Cuidado, orden y limpieza de los espacios, soportes y materiales que se utilizan en las producciones
plásticas.

• Reconocimiento del significado, sonido y grafía de las palabras generadoras.

• Ejercitando juegos de orientación espacial con movimientos corporales o desplazamientos.

• Disfrutando las cualidades del sonido en actividades lúdicas.

• Percibiendo diferencias entre la realidad y la representación audiovisual en los medios de

comunicación social o en la computadora.

• Disfrutando y aprendiendo con los medios de comunicación y las tecnologías: programas y juegos
audiovisuales.

• Iniciando una actitud crítica ante lo que se percibe en los medios audiovisuales y tecnológicos.

• Explorando el universo: descubriendo el sol, la luna y las estrellas; explorando el planeta Tierra;
utilidad del calor y la luz solar para la vida cotidiana.

• Comprendiendo los fenómenos naturales: observación de los fenómenos del medio natural.

• Relaciones espaciales. Ubicación en el espacio.

• Relaciones temporales. Ubicación temporal: día-noche, rápido-lento.

• Valoración de las acciones del ser humano en relación con la armonía de la naturaleza.