Jardín De Niños “ ”

Tercer Perido de Evaluación

JUNTA VIRTUAL CON
PADRES DE FAMILIA
Estamos muy felices de poder dar a conocer esta rendición
de cuentas del tercer periodo de evaluación, concluimos
este ciclo escolar, aún nos falta camino por recorrer por tal
motivo es importante conocer nuestros logros y lo que nos
falta por trabajar para obtener mejores resultados en los
aprendizajes de nuestros niños y niñas.
• El propósito de esta reunión es dar a conocer la
evaluación del tercer momento, cierre de ciclo escolar.

• Enviar de manera individual a cada uno de los padres la

cartilla de evaluación, para que esten informados de los
avances logrados hasta este periodo del ciclo escolar, y
confirmen de enterados de esta evaluación.

• Recuerden que estamos trabajando en la educación a

distancia de Aprende en casa.
• Lenguaje y Comunicación
• Pensamiento Matematico
• Exploración y Comprensión Del Mundo
Natural y Social
• Educación Física
• Educación Socioemocional
• Expresión Y Apreciación Artistica (Artes)
• Logra expresar con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
interacción con otras personas.

• Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos.

• Logra narrar historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.
• Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.
• Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas,
leyendas y otros relatos literarios.
• Expresa gráficamente narraciones con recursos personales.
• Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para
que los demás comprendan.
• Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios.
• Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con las ideas y afirmaciones de
otras personas.
• Comparte relatos de la tradición oral que le son familiares.
• Es capaz de resolver problemas a través del conteo y con acciones sobre
las colecciones.
• Comunica de manera oral y escrita los primeros 20 números en diversas situaciones y
de diferentes maneras, incluida la convencional.
• Compara distancias mediante el uso de un intermediario
• Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica
escrita, del 1 al 30.
• Contesta preguntas en las que necesita recabar datos, los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.
• Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación
de relaciones espaciales y puntos de referencia.
• Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.
• Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de
eventos.
• Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.
• Explica los beneficios de los servicios con que cuenta en su localidad.
• Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
• Identifica zonas y situaciones de riesgo a los que puede estar
expuesto en la escuela, la calle y el hogar.
• Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y
ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos de la
naturaleza.
• Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
• Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del
tiempo, a partir de imágenes y testimonios.
• Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en
los grupos sociales a los que pertenece.
• Conoce en qué consisten las actividades productivas de su familia y
su aporte a la localidad.
• Usa herramientas, instrumentos y materiales en
actividades que requieren control y precisión en
sus movimientos.
• Reconoce las caracteristicas que lo identifican y
diferencian de los demas en actividades y juegos.
• Reconoce cuando alguien necesita ayuda y la
proporciona.
• Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma
decisiones para concluirlas.
• Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo
es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, que se le facilita y
qué se le dificulta.
• Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita
ayuda cuando la necesita.
• Dialoga para solucionar conflictos y ponerse de acuerdo
para realizar actividades en equipo.
• Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las
actividades que decide realizar.
• Produce sonidos al ritmo de la música con distintas
partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos.
• Comunica emociones mediante la expresión corporal.
• Representa historias y personajes reales o imaginarios con
mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones
y con recursos de las artes visuales.
• Baila y se mueve con música variada, coordinando
secuencias de movimientos y desplazamientos.
• Representa la imagen de sí mismo, y expresa ideas mediante
el modelado, dibujo y pintura.
Aquí pon tus fotos ……
Escribe lo que necesitas trabajar en este proximo
periodo
 *Seguir al pendiente de los avisos del grupo.
*Enviar las evidencias correspondientes en la fecha indicada
cuando se inicie el ciclo.
*Hablar directamente con la maestra si tienen alguna
dificultad para poder cumplir con ciertas actividades,
recuerden somos un equipo de trabajo.
*Confirmar de enterado en los avisos del grupo.
*Brindarle el mejor apoyo que les pueden dar a sus hijos
para que tengan acceso a la educación del programa
Aprende en Casa, o si será de manera presencial.
En este ultimo periodo de evaluación cada una de
las familias enfrentarón retos personales, por lo
tanto quiero agradecerles por su compromiso y
dedicación al cumplir con cada una de las
actividades, por apoyar a sus hijos en la
educación en casa, por la motivación que tienen
en sus hogares para las actividades escolares de
todos los docentes involucrados, muchas gracias
todo esto valdra la pena pues se vera reflejado en
los aprendizajes de sus hijos,
En el siguiente ciclo escolar.
Apartir de este momento terminamos nuestro ultimo
periodo de evaluación, hay que esforzarnos más para
tener mejores resultados, recuerden que lo mas
importante son los aprendizajes de nuestros niños y
niña, para el siguiente ciclo
Escolar.

Atte: Maestra