UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

DIPLOMADO EN EL MANEJO DE PROGRAMAS

TECNOLÓGICOS PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES
EDUCATIVOS

MODULO 4: HERRAMIENTAS PARA PLATAFORMAS VIRTUALES EN

PROCESOS PEDAGÓGICOS G36

PARTICIPANTE: JUAN PABLO LOZA CHOQUE

DOCENTE: ING. ALFREDO YASMANI LAURA C.

S2- ACTIVIDAD 2: TRANSCRIPCION DE LA INFORMACION Y LAS

CATEGORIAS (PAF)

Febrero de 2022
 ACTIVIDAD 2
TRANSCRIPCION DE LA INFORMACION Y CATEGORIZACIÓN (PAF)
Según las entrevistas realizadas a los diferentes actores y la centralización del
cuestionario, se ha sintetizado las información recolectada en los siguientes cuadros
para realizar la categorización:

PADRES DE IDEAS
DIRECTOR DOCENTES ESTUDIANTES
FAMILIA PRINCIPALES
Erick David Sandro Quispe Clemente  Falta de control
Fernando Valeriano Mis compañeros Quispe en la
Laura Los me influyen a Los profesores manipulación de
En la estudiantes jugar Fire Free, piden trabajo los celulares en
actualidad la manipulan me han agregado de sus hogares.
tecnología los celulares a su Clan, una investigación y  Adicción a los
esta inmersa en horario de modalidad de mi hijo me juegos en línea
en la clases, lo que juego, yo trabajo pide dinero hasta horas de la
educación perjudica a la los fines de para recargar madrugada
para ser una explicación semana con ese crédito. Fui a  Dependencia a
herramienta y del tema a dinero compro hablar con le los celulares
acceder a la desarrollar. tarjeta para directo y me  Los estudiantes
cantidad de En mis clases recargarme, dijo que no es trabajan los
información. yo les nuestro curso cierto y fines de semana
Debemos decomiso, tiene un grupo de comprobé que para su crédito
concientizar van whatsapp propio mi hijo esta  Los estudiantes
desde las demostrando de nosotros nos todo el dia con demuestran
aulas realizar rebeldía e comunicamos. el celular y se rebeldía cuando
el buen uso y indisciplina olvida hacer se le arrebatan
correcto Evelin Condori tareas en el su celular
aprovechando Yo utilizo las hogar y por eso
las ventajas a Carlos redes sociales le castigo pero
acceder a las Chacon como Facebook el me
redes sociales Buscan la y whatsapp. Mis demuestra una
para manera de compañeros me mala conducta.
comunicarnos manipular piden subir
y difundir sus celulares algunas tareas
conocimiento y en la hora que ellos no Juan Apaza
. de recreo se pueden. Entre (Abuelo)
reúnen en las nosotros nos En la
graderías de ayudamos. Es comunidad ya
la cancha, verdad que a no ve a los
dejando la veces me jóvenes jugar
práctica distraigo con el en las canchas,
deportiva celular porque lo en mis tiempos
 hacen aburrido todas las tardes
las clases realizamos
algunos practicas
Sergio maestros. deportivas,
Ventura pero ahora los
Los Bernardo jóvenes
estudiantes Apaza agarrado de sus
se han A veces me celulares
convertido molesto cuando nomas están,
muy mi madre me ya no se hacen
dependiente quita el celular. caso, ellos
a las redes Ese celular yo nomas se
sociales, a me compre con enojan los
cada instante mi trabajo. En tiempos han
están Tik Tok existe cambiado.
chateando videos
con amigos interesantes y es
del colegio y un pasatiempo
de otros divertido. A Natividad
colegios. demás utilizo mi Cruz
También se celular para Mi hija sin
refleja la realizar mi tarea celular no vive,
mayoría con música, pero esta en su
están a veces busco cuarto, a veces
jugando el información que ya no se hace
juego famoso me ayuda a caso a las
Fire Free, realizar la tarea. ordenes que se
entre curso les da. Hasta
van las madrugas
desafiándose. esta con
celular. Solo le
permite porque
el año pasado
en sus
calificaciones
esta bien
nomas. Yo le
doy dinero de
donde sacara
para su crédito.
Si apenas se
arruina su
celular esta
vendiendo su
 oveja para
llevar al
técnico.

IDEAS CENTRALES O CATEGORIAS

MICROCATEGORIAS
 Falta de control en la manipulación 1. Adicción a los juegos en línea
de los celulares en sus hogares. hasta horas de la madrugada
 Adicción a los juegos en línea hasta 2. Perdida de atención a las
horas de la madrugada explicaciones del tema en las
 En horas de recreo se dedican a jugar sesiones de aprendizaje.
con sus celulares. 3. Los estudiantes demuestran
 Se perdió el interés en la práctica rebeldía cuando se le arrebatan su
deportiva debido a que la anterior celular en sus hogares y en la
gestión ya no se realiza los juegos U.E.
plurinacionales. 4. La mayoría de los estudiantes se
 Perdida de atención a las distraen con las redes sociales al
explicaciones del tema en las sesiones realizar sus tareas y actividades.
de aprendizaje. 5. Los estudiantes trabajan los fines
 Los propios estudiantes se financia su de semana para financiar su
crédito para sus celulares. crédito.
6. Padres preocupados por la
 Dependencia a los celulares
dependencia tecnológica y la
 Cuando sus celulares sufren algún
perdida de comunicación asertiva.
desperfecto, inmediatamente lo llevan
7. Se generan malos hábitos por la
al técnico.
dependencia de los celulares
 Todos los estudiantes de 4ro a 6to de
secundaria cuenta con celulares
 La mayoría utiliza la plataforma
educativa del ministerio de educación
 Los celulares distraen en horas de
clases.
 Los estudiantes trabajan los fines de
semana para su crédito.
 Los estudiantes demuestran rebeldía
cuando se le arrebatan su celular
 No administran correctamente su
tiempo, por estar entretenido con los
celulares
 Todos los cursos de 4to a 6to
Secundaria cuenta con un grupo de
Whatsapp
 En su tiempo libre observan la
 aplicación Tik Tok
 Todos los estudiantes cuentan con su
perfil de Facebook
 La mayoría de los estudiantes se
distraen con las redes sociales al
realizar sus tareas y actividades.