UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

DIPLOMADO EN EL MANEJO DE PROGRAMAS TECNOLÓGICOS

PARA LA PRODUCCIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

MODULO 5: APLICACIÓN DE PROGRAMAS HERRAMIENTAS Y APLICACIONES

TECNOLÓGICAS EN PROCESOS EDUCATIVOS

PARTICIPANTE: JUAN PABLO LOZA CHOQUE

DOCENTE: ING. ALFREDO YASMANI LAURA C.

S1- ACTIVIDAD 1: Selección de metodología, técnica e instrumento para procesos

Pedagógicos

ENERO DE 2022
TEMA: GEOMETRÍA ANALÍTICA

ÁREA: MATEMÁTICA

AÑO DE ESCOLARIDAD: SEXTO DE SECUNDARIA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL E-LEARGNING

Interactividad: A través del uso del programa de geogebra permite consolidar los conceptos de la
geometría analítica y ayuda a resolver problemas propuestos a partir de la identificación de los datos
planteados, según ellos utilizar la ecuación adecuada. Además, con geogebra podemos verificar si los
ejercicios resueltos analíticamente están correctos. Geogebra también se puede ser instalada en los
dispositivos celulares, lo que es una gran facilidad y herramienta importante en el aprendizaje de la
geometría analítica.

Multimedia: La presentación de videos educativos de matemática, permite reforzar su aprendizaje y

permite al estudiante aprender a su ritmo, ver una y pausar el video según sus dudas. Proponer que
los mismos estudiantes creen sus propios videos educativos desde sus celulares permite consolidar su
aprendizaje y puedan ser creadores de contenidos digitales.

TÉCNICAS

Flipped Classroom (Aula Invertida): Esta técnica en el área de la matemática permite subir los
contenidos, tutoriales, videos, practicas, ejercicios resueltos en la plataforma educativa del ministerio
en algunos casos por medio de Whatsapp formulas, de tal manera que los estudiantes puedan revisar
y en las sesiones sincrónicas profundizar en la resolución y desarrollo de ejercicios de geometría
analítica en estudiante de sexto de secundaria ya que en su totalidad cuentan con un dispositivo celular
y siendo plataforma educativa gratuita.

Aprendizaje Basado en el pensamiento: Tras los dos problemas de la geometría analítica (dado el
lugar geométrico determinar su ecuación y dada una ecuación, hallar el lugar geométrico), con la
resolución de una gama de ejercicios, buscamos desarrollar destrezas y habilidades del pensamiento
lógico y sobre todo la capacidad de análisis, imaginación y el dominio de procesos y procedimientos
matemáticos.
INSTRUMENTOS

Prueba Objetiva: Permite identificar las potencialidades y debilidades en la resolución de ejercicios

propuestos de la geometría analítica. Según los resultados permiten subir el nivel de dificultad o
mantener, asumir oportunamente otras técnicas para mejorar los resultados deseados. La prueba
objetiva es instrumento evidenciar si el estudiante logro asimilar y apropiarse de los saberes y
conocimientos del área de matemática.

E-portafolios: Es fundamental que los estudiantes registren todos lo desarrollo en las sesiones
sincrónicas, elaborar su cuaderno de solucionario y sus apuntes, registrar su respectiva presentación,
mediante este instrumento monitoreo a que estudiantes le gusta las matemáticas, estudiantes que solo
presenta por presentar. Lo que nos permite buscar motivar y reflexionar entre los estudiantes y
maestro. La revisión de las practicas y actividades dentro del aula son evidencias importantes que nos
permite lograr el objetivo holístico planteado.