INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PRIVADO
“HÉROES DE LA BREÑA”
SÍLABO DESARROLLO PERSONAL I

I. DATOS GENERALES:

I.1. Área : INTERACCIONES DE CALIDAD Y DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA I

I.2. Especialidad : Educación Inicial
I.3. Etapa de la carrera : formación General
I.4. Semestre Académico : 2021-I
I.5. Ciclo :I
I.6. Créditos :3
I.7. Horas Semanales : 04
I.8. Horas del Semestre : 18
I.9. Duración : 06 – 09 – 21

I.10. Termino : 10– 01 – 22

I.11. Responsable del Area : Yessica Curipaco Oncebay
I.12. Correo Elec. Blog : yessica_curipaco@hotmail.com
I.13. Teléfono : 927987208
 VISIÓN
II. Ser una Institución de Educación Superior líder e innovador,
orientado a brindar una formación profesional de calidad,
sustentado en una cultura de valores, conciencia ecológica
y comprometido con el desarrollo local, regional y nacional,
MISIÓN
Formar profesionales de calidad aptos para ejercer la
profesión con gran éxito y prestos a seguir aprendiendo,
centrado en la práctica de valores, conservación de nuestro
medio ambiente, promoviendo el desarrollo de nuestra
Institución y contribuyendo en el desarrollo local, regional y
nacional.

III. FUNDAMENTACIÓN :
El área tiene como propósito que los estudiantes de la facultad de educación inicial se conozca así mismo se valore como persona y desarrolle un
sentido de pertenencia con su comunidad y otros grupos a los que bajo un enfoque de respeto a la diversidad .Desde una perspectiva que vincula
las dimensiones emocionales en las personas, cognitivas y sociales este curso abarca al crecimiento de los estudiantes observando sus formas de
vivencias y a partir de ello identificar sus valores fortalezas limitaciones pensamientos y de tal manera ver cómo influye todo esto para su desarrollo
personal, también vincula la comprensión de sí misma a la interacción con los otros estudiantes que construyen identidades y sentidos de
pertenencia y desarrolla una experiencia que le ayudaran a reelaborar las maneras en cómo se auto perciben

IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES:

Desarrollando y potencializando sus emociones valores.

V. VALORES
Responsabilidad puntualidad y solidaridad
VI. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias Cronograma Producto Indicadores Técnicas e

ma Instrumentos

UNIDAD I: DESARROLLO PERSONAL.

DESEMPEÑO PERSONAL Presentación del  Dialogo y 8-09-21. Silabo del área. Dialogamos sobre el Preguntas
silabo acuerdos silabo y firmamos Observación
acuerdos Lista de cotejo

1.2.3. Toma decisiones 1.1. definición de  Preguntas PPT acerca del tema  Organiza información Lectura individual
y resuelve desarrollo personal abiertas estudiado. sobre el concepto del Preguntas abiertas
problemas con 1.2 concepto acerca del 15-09-21 tema.
Resumen del
autonomía y de las tema.
características concepto de las  Áreas del
responsabilidad para emociones 22-09-21
 Trabajo en emociones. conocimiento
generar cambios
equipo concerniente al tema
personales.
concerniente al estudiado.
1.2.2. Actúa con iniciativa
tema
y espíritu
 Trabajos
emprendedor para
lograr sus metas grupales

3
 mediante
2. tipos e  Exposiciones Resumen del tema
importancia de las Grupales 29-09-21 en mapas  Reconocen la Observación
DESEMPEÑO emociones.  Lecturas 06-10-21 conceptuales importancia del tema. Lista de cotejo
PROFESIONAL individuales  Analiza la importancia
 PPT de las emociones

2.2.2. Maneja referentes

nacionales y mundiales
respecto a problemas 3. Evaluación de la Evaluación escrita 13-10-21 Prueba Escrita Resolver en clases Prueba de
contemporáneos, retos y primera unidad desarrollo
perspectivas de la
educación, ante las
demandas sociales para
discriminar la
Desnutrición generando
hábitos saludables de
alimentación.

4
 UNIDAD II: ENTORNO DE CALIDAD.
2.3.3. Aplica estrategias
 Trabajos grupales de resumen
didácticas pertinentes e
lecturas 20-10-21  Analiza la Observación
innovadoras que 4. concepto de
 exposición importancia del Lista de cotejo
promueven aprendizajes comportamiento
en sus alumnos a partir de tema.
la identificación y desarrollo
de sus potencialidades  Trabajo grupal Presentan su  Identifica los Lista de cotejo
emprendedoras para 5. Normas y  Exposición y diálogo. 27-10-21 trabajo grupal. valores.
construir motivar y generar valores. Trabajo individual  Analiza la
cambios en su comunidad. 6. Importancia de importancia las
las normas y normas y
2.3.4. Aplica el enfoque valores. valores.
por competencias para
genera aprendizajes
significativos desde el  Lectura de textos  Conoce la
contexto donde vive. 7. concepto de Presentan su Observación
autoestima. seleccionados 03-11-21 importancia del Lista de cotejo
trabajo grupal
8. importancia de  Exposición tema.
DESEMPEÑO SOCIO
la autoestima.  Analiza la
COMUNITARIO
3.3.2. Diseña, importancia del
implementa, ejecuta y tema
evalúa proyectos
9. El autocuidado  Exposición grupal
comunitarios de desarrollo
a uno mismo.  ppt Resumen
y promoción social con los 10. La importancia  Identifica la
10-11-21 Observación
miembros de la del amor importancia del
comunidad a partir de un 17-11-21 Lista de cotejo
autocuidado.
diagnóstico
participativo del contexto
socio Cultural generando
cambios y estilos de vida
Cultural generando
cambios y estilos de Prueba de
vida. 24-11-
11.Evaluación Evaluación Prueba Resuelven en desarrollo
21
de la segunda escrita. escrita clases
3.3.4. Gestiona unidad
alianzas estratégicas UNIDAD III: OPORTUNIDAD DE MEJORA DE LA PRACTICA DE
con instituciones del DOCENTE.
entorno, estableciendo
12. conceptos de
corresponsabilidad y inteligencias  Lecturas  Analizan el
previendo recursos 01-12-21 Exposiciones y
individuales y Resumen en concepto del
para implementa los opiniones
exposiciones mapas tema.
proyectos y hacerlos criticas
conceptuales
sostenibles en el
 En grupo Informes  Analiza y pone Lista de
tiempo con seleccionan grupales.
13. Relación 08-12- en práctica lo cotejo
lineamientos de textos de Exponen aprendido
consigo mismo 21. Observación.
equidad e inclusión lectura. resumen  Conoce el
14. Relación
social. grupal en concepto
intrapersonal. PPT.
 Exposición y acerca del
trabajo Elaboran tema
grupal resumen
sobre el
tema
15. estereotipos  exposición 15-12-21 Informes grupales.  Muestra Observación
dentro de la grupal interés, en el Lista de cotejo
sociedad  Resumen grupo y en la
exposición

16. causas de los  Exposiciones Informes grupales.  Analiza los Observación

estereotipos. 22-12- conceptos Lista de cotejo
21 concernientes
al tema

17. Producto Elaboración de 29-12- Trabajos  Analiza el tema Resumen

18.Evaluación de resúmenes 21 individuales  Resuelven en Prueba de
la tercera unidad Evaluación escrita. 05-01 -22 Prueba escrita desarrollo
clases
VII. MEDIOS Y MATERIALES:
 Textos y documentos varios, fichas de trabajo.Proyector.Videos.Estudio de Casos.Separatas.
. VIII. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: Se considerará:
 Asistencia
70%
 Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota
11.0k8
 Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso.
30% máximo

Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

P U =P .P x2 5 % + AyC x1 5 % + P .F x3 5 % Donde:
+ P .I.A2 5 % P.P = Productos de proceso
1 A y C= Autoevaluación y
coevaluación. P.F. =
0 Producto de unidad
P.I.A. = Portafolio integrado
0 de aprendizaje. P.F =
Promedio Final
REQUISITOS DE APROBACIÓN
 Asistencia 70%
 Aprobar todas las unidades con un
promedio mínimo de nota 11.0
 30% de inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso.

IX. BIBLIOGRAFÍA.

 CASTILLO CEBRIAN, Cristina (1991). Educación preescolar: Métodos, técnicas y organización. Barcelona: Ediciones CEAC.
 GÓMEZ, Artiga (2005), Intervención temprana: Desarrollo óptimo de 0 a 6 años. Madrid: Pirámide.
 Diane Papalia, Psicología, Mc Graw Hill, España 1995

 VERNY, T. y WEINTRAUB, P. (1992). El vínculo afectivo con el niño que va a nacer, Barcelona: Urano.
 VILLACORTA, E., (2004), Bebe sano, Colegio Médico del Perú, (En línea). http://www.padresok.com .
 VERNY, T. y WEINTRAUB, P. (1992). El vínculo afectivo con el niño que va a nacer, Barcelona: Urano.

Huancayo, 3 de Abril del 2021

Mg. Jorge Rojas Rodríguez Lic. Tatiana Biane Rojas Aire Yessica Curipaco Oncebay
DIRECTOR GENERAL JEFE DE UNIDAD ACADEMICA DOCENTE RESPONSABLE