Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Junín
Unidad de Gestión Educativa Local Tarma
Centro de Educación Técnico-Productiva “Tarma”
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PLAN TUTORIAL DE AULA 2017
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REGIÓN : JUNÍN
1.2. UGEL : TARMA
1.3. INSTITUCIONAL : CETPRO TARMA
1.4. DIRECTOR : Prof. Hugo TORPOCO QUISPE
1.5. DOCENTE : Lic. César A. BUENDÍA BALDEÓN
1.6. DURACIÓN : INICIO : MARZO
: TÉRMINO : DICIEMBRE
II. FUNDAMENTACIÓN:
Que siendo indispensable la orientación y el apoyo en nuestros(as) estudiantes
en su formación, y estar en condiciones para su efectivo aprendizaje; más aún si tienen
la dificultad de interactuar con sus compañeros y con su profesor de aula, se ha
seleccionado temas que contribuirán a corregir ciertos problemas educativos.
III. MARCO LEGAL:
Ley Nº 28044, Ley General de Educación, modificatoria y su Reglamento DS. Nº
011-2012-ED.
Ley Nº 28983, Ley de igualdad de oportunidades entre Mujeres y Hombres.
Ley Nº 27741, Ley que establece la Política Educativa en materia de Derechos
Humanos y crea un Plan Nacional para su difusión y enseñanza.
Decreto Ley N° 25762 — Ley Orgánica del Ministerio de Educación
Ley N° 27741 - Ley que establece la Política Educativa en materia de Derechos
Humanos y crea un Plan Nacional para su difusión y enseñanza.
D.S. N° 025-2001-ED. Crea Ia Oficina de Tutoría y Orientación Educativa.
RD N° 0343-ME-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría
y Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades
de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
Directiva N° 41 — 2008 — ME — VMGP / DITOE. Normas para el desarrollo de las
acciones de Tutoría y Orientación Educativa en la Dirección Regional de
Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas.
IV. OBJETIVOS:
4.1 GENERAL:
Promover el fortalecimiento de la enseñanza y el desarrollo de habilidades
de interacción social en el estudiante, que sean capaces de construir y convivir en
un ambiente democrático; practicando estilos de vida saludable.
.
4.2 ESPECÍFICOS:
Contribuir a la Unidad estudiantil, asumiendo con responsabilidad su rol que
le toca desempeñar como miembro de ella.
Identificar y practicar valores de convivencia social como la solidaridad,
justicia, respeto, ayuda mutua, etc. que fortalezcan su autoestima.
Propiciar la práctica de hábitos de estudio, empleando métodos y técnicas
adecuadas.
Reflexionar críticamente sobre sus propias experiencias y valores con relación
a cómo convivir.
Problemas de aprendizaje.
V. ALCANCES Y METAS:
Estudiantes empáticos, asertivos y solidarios con sus compañeros.
Estudiantes respetuosos de las normas de su institución.
Tutor asertivo en los conflictos que se presenta en el aula.
Estudiantes involucrados en su formación integral.
VI. DIAGNÓSTICO:
EFECTOS
PROBLEMAS CAUSAS
Indiferencia de los -Incumplimiento de sus - Abandono de sus estudios.
estudiantes en su roles. - Apatía en las actividades.
formación personal y
profesional
Vivimos en una -Medios de comunicación -jóvenes con conductas
sociedad violenta, que proyectan programas violentas
pobre y falta de poco educativos.
respeto a los DDHH
La comunidad -Informalidad en la -Asistencia a la institución en
educativa no se participación de los forma esporádica en fechas
identifica con la I.E. estudiantes, profesores y cívicas celebrativas.
plana administrativa a los
eventos organizados por la
I.E.
VII. ORGANIZACIÓN DE TEMAS (INTERESES, NECESIDADES DEL ESTUDIANTE)
Lo que buscamos en los estudiantes:
Que comprendan que la hora de la tutoría es un espacio de encuentro para conversar
sobre sí mismos y el grupo.
Que reconozcan y dialoguen sobre las emociones que sienten.
Que reconozcan sus potenciales como estudiantes.
MODULO FECHA CONTENIDOS Y ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Sesión 1: Presentación de la tutoría. Sesión 1: Revisar el
Explicación del sentido e importancia de plan y hacer ajustes
la tutoría. considerando los
Dinámica de animación para reforzar el temas sugeridos por
clima de confianza e integración. los estudiantes
Recojo de sugerencias de temas que les
gustaría tratar en la hora de tutoría.
Sesión: 2: Normas de Convivencia Sesión 2: Cumplir los
compromisos
acordados
Sesión 3: Autoconocimiento (Mis características Sesión 3: Cumplir los
Personales) compromisos
acordados
Sesión 4: Autoconocimiento( Como controlo mis Sesión 4: Cumplir los
emociones) compromisos
acordados
Sesión 5: Comunicación- Hablar en público Sesión 5: Cumplir los
compromisos
acordados
Sesión 6: “Importancia del estudio en la vida Sesión 6: Cumplir los
Del I al VI
profesional” compromisos
acordados
Sesión 7: Cumplir los
Sesión 7: AUTOCONOCIMIENTO (Respetos merecen
compromisos
respetos)
acordados
Sesión 8: Cumplir los
Sesión 8: Empatía compromisos
acordados
Sesión 9: Cumplir los
Sesión 9: Identidad cultural con su localidad. compromisos
acordados
Sesión 10: Cumplir los
Sesión 10 : identidad cultural con su localidad:
compromisos
lugares turísticos de Tarma
acordados
Sesión 11: Cumplir los
Sesión 11: Solidaridad ante problemas de su
compromisos
localidad
acordados
Sesión 12: Cumplir los
Sesión 12: Técnicas de estudio compromisos
acordados.
Sesión 13: Cumplir los
Sesión 13: Practicando el valor de la
compromisos
responsabilidad
acordados.
Sesión 14: Cumplir los
Sesión 14: Cumplimiento de tareas ( Uso de la
compromisos
Internet)
acordados.
Sesión 15: Cumplir los
Sesión 15: Toma de decisiones (Yo decido, tú
compromisos
decides)
acordados
Sesión 16: Cumplir los
Sesión 16: Importancia y el uso de la internet compromisos
acordados
Sesión 17: Cumplir los
Sesión 17: Profesiones u Oficios compromisos
acordados
Sesión 18: Cumplir los
Sesión 18: Proyecto de Vida a corto y largo
compromisos
plazo(Me pongo metas y decido mi estilo de vida)
acordados
VIII. METODOLOGÍA:
GRUPAL: Diálogo, entrevista, debates, etc.
Ficha de observación de la reflexión vivencial.
INDIVIDUAL: Participación, monitoreo en el cumplimiento de compromisos.
IX. RECURSOS
MATERIALES: Papelógrafo, plumones, material didáctico, material de impresión,
revistas, periódicos, TV, DVD, proyector multimedia, laptop, videos, etc.
HUMANOS: Alumnos, Docente, Padres de Familia, Profesionales
X. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará mensualmente, para realizar las correcciones respectivas y
realizar la retroalimentación en el desarrollo de algunas actividades.
XI. BIBLIOGRAFÍA
Manual de Tutoría y orientación Educativo. DITOE-MED.
Cartillas de Sesiones de Tutoría.
Tarma, marzo del 2017
