SÍLABO DE OPCIONAL / SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN V

I . DATOS GENERALES.
1.1. Área : OPCIONAL / SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN V
1.2. Especialidad : Educación Inicial
1.3. Etapas de la carrera : Formación Especializada
1.4. Semestre Académico : 2021 – II
1.5. Ciclo : V
1.6. Créditos : 02
1.7. Horas Semanales : 02
1.8. Duración : 18 Semanas
1.9. Inicio : 16-08-2021
1.10. Término : 22-12-2021
1.11. Responsabledel Área : EDGAR CCAIPANI VÁSQUEZ
1.12. Teléfono : 922 057 461
1.13. Correo Electrónico : fioyed7@hotmail.it

II . MISIÓNY VISIÓN
VISIÓN MISIÓN
Ser una Institución de Educación Superior Formar profesionales de calidad aptos para ejercer la
líder e innovador, orientado a brindar profesión con gran éxito y prestos a
una formación profesional de calidad, seguir aprendiendo, centrado en la práctica
sustentado en una cultura de valores, de valores,conservación de nuestro medio
conciencia ecológica y comprometido con ambiente, promoviendo el desarrollo de
el desarrollo local, regional y nuestra Institución y contribuyendo en el
nacional. desarrollo local, regional y nacional.

III . FUNDAMENTACIÓN.
El área de Opcional/Seminario para futuros docentes de
educación inicial, se orienta a desarrollar en los estudiantes el pensamiento crítico y
 reflexivo a partir del abordaje de temas de actualidad seleccionados o referenciales
para la profesión.
Permitea los estudiantes analizar en grupo los planteamientos
presentados, generar propuestas o asumir una postura frente a ellos.

IV. VALORES: Tolerancia, solidaridad, responsabilidad, equidad e inclusión, justicia, comportamiento

democrático y libertad.

V. MATRIZ ORGANIZATIVA.

I UNIDAD: JUEGO-TRABAJO

ORGANIZACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias Cronograma Producto
Indicadores Técnicas e
instrumentos
1.Negociación del Lluvia de ideas
18-08-2021 Sílabo del área. Dialogamos sobre el
Observación.
DESEMPEÑO PERSONAL. sílabo, sus Aproximación a la sílabo y firmamos preocupaciones y
realidad acuerdos.
logros.
1.1.2.Comunica y 2.Juego – trabajo Debates 25-08-2021 Resumen Reconoce los diversos Observación y
permite la expresión Que es el juego Trabajos colaborativos genérico conceptos lista de
cotejo libre de ideas, trabajo. De búsqueda,
habilidades y destrezas Definición organización
y selección en el desenvolvimiento
de información. de los Juego-Trabajo.
 3.Relación entre Organizadores gráficos. 01-09-2021 Resumen en Se responsabiliza de
los Exposiciones en juego, aprendizaje y De descubrimiento Mapas trabajos
que le son clase. desarrollo infantil. De problematización.
conceptuales asignados
4.Tipos de juego Análisis de datos
Resumen y Reconoce su estilo y Observación.
DESEMPEÑO Trabajos de 08-09-2021 cuadros ritmo
de aprendizaje. Lista de cotejo
PROFESIONAL – investigación. comparativos
PEDAGÓGICA
Analiza y sistematiza 5.Evolución del juego Organización de mapas 15-09-2021 Mapas Se desempeña
de Intervenciones información de diversas conceptuales conceptuales acuerdo a sus orales. fuentes, con
resultados aprendizajes. prácticos e innovadores en la aplicación de los
Juegos-Trabajo.
6.Evaluación de Evaluación Escrita 22-09-2021 Prueba
Escrita Resuelve en forma Prueba
Unidad virtual
de desarrollo

II UNIDAD: JUEGO-TRABAJO.

ORGANIZACIÓN DE LOS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES
Criterios de Conocimientos Estrategias Cronograma Producto Indicadores Técnicase
desempeño
instrumentos
7.El Método. Lluvia de ideas 29-09-2021 Resumen Propone y Observación
DESEMPEÑO SOCIO Metodologías más Aproximación a resuelve con Lista de
COMUNITARIO utilizadas en la realidad grado y cotejo
el eficiencia
 juego. problemas
evaluativos
Promueve el 8.Metodología de Debates 06-10-2021 Resumen Clasifica las diversas Observación y
conocimiento la hora Trabajos colaborativos Trabajo grupal alternativas lista de
y de De Trabajo metodológicas. cotejo
respeto de juego libre búsqueda,
las en los organización individual.
diferentes sectores. y
manifestaciones selección
de de
creatividad, información.
habilidades
Y destrezas; 9. Aspectos Organizadores gráficos. 13-10-2021 Elaboración Se responsabiliza Exposiciones en
valorando para De descubrimiento en de los clase.
los implementar De problematización Mapas trabajos que le
diversos aportes los Virtuales son asignados
de sectores. y
aprendizaje físicos.
en los
infantes de
3 a
5 años.
10. Organización Análisis de datos 20-10-2021 Actividades Identifica los Observación.
de los Trabajos de periodosdel Lista de
sectores. investigación alternativas Juego-Trabajo. cotejo
de
solución.
. 11. Criterios para Debates 27-10-2021 Observación Capacidades y Estrategias de
la Trabajos colaborativos habilidades diseño
organización De
de búsqueda,
áreas y organización
sectores. y
selección
de
información.
 12. Evaluación Evaluación Escrita 03-11-2021 Prueba Escrita Resuelve en Prueba de
de la forma virtual desarrollo
segunda
unidad

III UNIDAD: JUEGO-TRABAJO.

ORGANIZACIÓN DE LOS EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJES
Criterios Conocimientos Estrategias Cronogram Producto Indicadores Técnicas e
de a
instrumentos
desempeño
13. Aulas Lluvia de ideas 10-11-2021 Resumen Aplica en Observación
modernas Proyectos campo la Lista de
para el Aproximación cotejo
nivel a la predeterminados organización
inicial. realidad adecuada
de los
espacios

disponibles.
12 Diseño Debates 17-11-2021 Resumen Selección e Observación y
técnico para Trabajos Trabajo grupal implementación lista de
principiantes colaborativos Trabajo de los cotejo
De búsqueda, individual. sectores
 organización con
y recursos
selección propios de
de la
información. zona.
13. Normas Organizadores 24-11-2021 Resumen en Se Exposiciones en
de gráficos. Mapas clase.
De conceptuales responsabiliza en
convivencia. determinar
14. descubrimiento las
La De normas de
disciplina
problematización convivencia.
15. Rol del Análisis de datos 01-12-2021 Identificamos los Planifica los Observación.
docente, Trabajos modos modos y Lista de
como de preventivos y formas de cotejo
apoyar el investigación 08-12-2021 la ordenary
juego de prácticade limpiar los
los buenos sectores
niños. hábitos. del
16.La evaluación, Juego-
registros Trabajo.
de
conducta.
. 17. Evaluación Evaluación 15-12-2021 Prueba Escrita Resuelve en Prueba de
de la Escrita forma desarrollo
Tercera virtual
unidad.
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
Textos y documentos varios, separatas, fichas de trabajo, videos, estudio de
casos, afiches e internet.

VII. EVALUACIÓN YCALIFICACIÓN.

Se Donde: P.P =
considerará: Productos de proceso

Asistencia 70% A
y
C
=
Autoevaluación
y
coevaluación
Aprobar P. U =
todos las unidades con un promedio Producto de Unidad
mínimo de 11
P.I.A = Portafolio
integrado de aprendizaje

El30%
de
inasistencia
da
lugar
a
inhabilitación
en
elcurso
 P. F. =
Promedio Final

Calificativo
final
de
acuerdo
a la
siguiente
fórmula.

P.F = P.P x 25% + A y C x 15% +

P.U x 35% + P.I. A. x 25%

100

VIII. BIBLIOGRAFIA:
- GRACIELA VOLODARSKI, Nivel Inicial. “Juego-Trabajo en Red”. 2006. Edit. La Crujía.
- “La hora del juego libre en los sectores”. Minedu.gob.pe.2010
- RODRIGUEZ ESTRADA MAURO, “Creatividad en los juguetes”. México,Trilla Editores, 1985
- HELNIN, Elena. “El SistemaMontessori”, Barcelona-1970
- AGUILAR CONCEPCIÓN, Rosa, “Juego y Creatividad en los Niños”

FORMADORA

PROF. EDGAR CCAIPANI VÁSQUEZ