UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Carrera de:
Educación Básica
Modalidad a distancia
Título de la tarea
Actividad Asist. 3.2

Estudiante docente: Darwin Felipe Poma

Docentes: Mgs. Manuel Sánchez

Asignatura: Medio Natural II

Ciclo académico: Julio-Noviembre 2020

Zamora, Ecuador
23-octubre-2020
 Actividad Asist. 3.2

Tema de clase: MAGNETISMO

Esta clase planificada para estudiantes de 4to grado, esta direccionada sobre un fenómeno
que muchas veces nos encontramos en sitios menos esperados, como es la atracción
magnética, habitualmente conocido por los alumnos de esta edad como atracción de imanes.

El propósito de esta clase es que los alumnos comiencen a conceptualizar, averiguando por si
mismos qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no, observar cómo se comportan
los polos del imán cuando se juntan.

Para ello se han desarrollado algunos pasos a seguir para la clase:

 Al comienzo de la clase, se realiza la pregunta a todos los estudiantes para

profundizar en el tema y ellos empiecen a intervenir, la pregunta es: “¿Qué son los
imanes y para creé qué se usan los imanes? los alumnos retoman sus experiencias
guardadas en su memoria, con alguna acción realizada con imanes y llegan a la
conclusión de que los imanes atraen a algunos objetos pero no a todos.

 Seguidamente se explica a través de imágenes o con los imanes que el maestro puede
llevar a su clase, para realizar ejercicios en donde se pueda observar por todos los
estudiantes el comportamiento de los imanes, así mismo se les proponen
experiencias adicionales a los alumnos para que observen que estos tienen dos polos
que actúan de manera diferente.

 Al realizar el ejercicio por cuenta propia, cada estudiante tendrá la oportunidad de

saber el comportamiento de ambos polos frente a otro imán testigo, observaremos
que los alumnos concluirán de que los polos iguales se repelen y que los opuestos se
atraen.

 Así mismo al manipular los imanes, los estudiantes podrán comparar la fuerza de
distintos imanes.

 En esta clase se lograra obtener conocimientos científicos para cada estudiante con la
aplicación y manipulación de imanes y por ende profundizar los conocimientos
acerca de nuestro planeta tierra también es una fuente de imán y que también posee
2 polos
 Así mismo al finalizar la clase se puede recurrir a preguntas, sea estas a través de un
cuestionario o como una dialogo entre todos, para obtener un nivel de aprendizaje
obtenido por los estudiantes.

Preguntas para conocimiento general aplicadas al final de la clase:

¿Para qué se usan los imanes?

¿Detalle qué materiales son atraídos por los imanes?

¿Los imanes atraen a todos los metales?

Verdadero ( ) falso ( )

¿Todas las partes de un imán son iguales?

¿Cómo podemos darnos cuenta de si dos polos de un imán son iguales o diferentes?

¿Todos los imanes tienen la misma fuerza?

¿Cómo se puede medir la fuerza de un imán?

Conclusiones:

a. Los alumnos al finalizar la clase podrán analizar las características magnéticas

de distintos objetos de metal.

b. Podrán conocer que los imanes atraen solamente a los objetos formados por
hierro o metales que lo contienen, como el acero, hierro, plata, etc.

c. Algunos imanes atraen con más fuerza que otros.

d. Los polos de cada imán no se comportan de la misma manera: Si se acerca el

polo de un imán al polo de otro imán, se pueden atraer o se pueden repeler.

Reflexión.
De la experiencia obtenida en la clase, los alumnos del 4to grado, podrán determinar que
solamente existen algunos metales que son atraídos por los imanes y otros no. Así mismo los
estudiantes que hayan sacado esta conclusión, nosotros como docente podremos quizá
aportarles un poco más de datos mencionándoles que los objetos de metal que atrajeron los
imanes están formados por hierro.