SESIÓN DE APRENDIZAJE

QUIMICA III

I. DATOS GENERALES.
I.1. Área : Ciencia y Tecnología
I.2. IE, : IESP. Hermano Victorino Elorz Goicochea
I.3. Título Carbono: materia viva” hidrocarburos no
: saturados (alquenos y alquinos)
:
I.4. Duración : 45 minutos
I.4.1. Inicio : 03-08-2022
I.4.2. Término : 08-08-2022

I.5. Hora : 7 : am a 8.30 am

I.6. Docente : Dany Hernàndez Hernàndez

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Explica el mundo - Comprende y aplica - Justifica que la formación de los diferentes
físico, basado en conocimientos compuestos del carbono dependen de sus
conocimientos científicos y argumenta propiedades químicas.
científicos científicamente - dentifica los hidrocarburos no saturados
- Describe la estructura de los hidrocarburos no
saturados

ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque Ambiental Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de
las generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza
asumiendo el cuidado del planeta.

CONTENIDOS
 Aqla

- Alquenos, formulación, nomenclatura, reactividad de los alquenos: ; combustión, adición ,

polimerización.

- Alquinos, formulación, nomenclatura, reactividad de los alquenos; combustión, adición ,

polimerización.

III. SECUENCIA DIDACTICA

INICIO (10 minutos)
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Motivación
El docente ingresa al aula hace los saludos respectivos a los estudiantes además les recordara las normas
de convivencia
 Saberes previos. El docente saluda, a los alumnos (as) y dialoga brevemente sobre la necesidad de
asumir con responsabilidad y compromiso la actividad a realizar. El docente hace la exploración de los
saberes previos de los alumnos, mediante la siguientes preguntas: Referentes a alquenos:

-¿a qué se llaman hidrocarburos?

-¿sabes lo que es un alcanos, alquenos y alquinos?
¿Crees que se puede fabricar alcanos?
¿El metano?, es alcano o alqueno? ¿Dónde encontramos al metano?
¿Cómo se llama el primer compuesto de los alquenos? ¿Cuál es la diferencia entre los alquinos,
alquenos?¿cómo se llama el primer compuesto de los alquinos?

1. Conflicto cognitivo ¿crees que a partir del gas eteno se fabrican bolsas de plástico, el cloruro de
polivinilo o PVC, se usan para vinílicos, tuberías, cortinas para baño, el teflón, para fabricar
ollas sartenes?, ¿Cómo se llama el primer compuesto de los alquinos?

-Se promueve el análisis crítico.

DESARROLLO: (25 minutos):
Se plantean las normas de convivencia en el aula antes de continuar con la clase.
- se observa y plantea las siguientes preguntas .

-¿Cuál sería el tema a tratar?

─ El docente conjuntamente con los alumnos declaran el tema.
─ El docente escribe el título del tema en la pizarra.
─ Leer y aplicar los pasos establecidos para nombrar alquenos en la resolución de ejercicios.
─ Los estudiantes interpretan las reacciones de los alquenos
─ Interpretan las reacciones químicas que representan alquinos y destacan los productos obtenidos
─ Desarrollan las actividades sugeridas de la práctica dirigida de alquenos y alquinos.
─ Desarrollan las fichas de practica dirigida de alquenos:
CIERRE ( 10 minutos)

─ Se sintetiza la clase
─ - A través de una ficha de trabajo se evaluará el desempeño del estudiante.
─ - Se termina preguntando qué aprendió, cómo lo aprendió y para qué le sirve lo aprendido.
─ - Se deja como tarea el mapa conceptual de hidrocarburos cíclicos.

IV. EVALUACION:
CRITERIOS DE INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION DE LOS EVALUACION EVALUACION
APRENDIZAJES

─
-Comprende y aplica ─ Identifica los hidrocarburos ─ -Ficha de
conocimientos no saturados observación.
científicos y argumenta ─ Describe la estructura de ─ -Lista de cotejo.
científicamente los hidrocarburos no
saturados
─ -Genera y registra datos o
información
ACTITUD ANTE EL AREA INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACION EVALUACION

─ Respeta las normas de ─ Práctica las normas de ─ Escala de Actitudes

convivencia convivencia
 ─ Cumple con los Trabajos en
el tiempo previsto.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- PPT , proyector
─ Videos
─ Papelotes
─ Pizarra , Plumones

VI. BIBLIOGRAFIA

- MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje. Ciencia y Tecnología. 2017.

Lima. MINEDU.
- MINEDU, Ministerio de Educación. Rutas del aprendizaje .VI ciclo. Área Curricular de
Ciencia, Tecnología y Ambiente. 2017 Lima. MINEDU.
- MINEDU, Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 3
grado de Educación Secundaria. 2017. Lima. Grupo Editorial Norma.

OTROS RECURSOS:

GUÍA DE OBSERVACIÓN
(Instrumento de Evaluación)
INDICADORES
Sustenta la diferencia que presenta los hidrocarburos saturados y no

Sustenta las características que presentan la formación de alquenos y

Extrae conclusiones a partir de la información brindada por el docente.

ESTUDIANTES OBSERVACIONES
Justifica la relación que existe entre alquenos y alquinos

Formula una hipótesis a partir de las variables

N°
alquinos en respeto a su nombraciòn

CALIFICATIVO
saturados

1 0-4 0-4 0-4 0-4 0-4

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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______________________

Dany Hernàndez Hernàndez

Docente

ANEXOS