COLEGIO MILITAR CALDAS BILINGÜE

DAILY PLAN
(PLAN DE TRABAJO DIARIO)
TERM: FIRST
DATE: MARCH 23RD

FAC-000-E1
GRADE: 1001
MENTOR: María Victoria Miranda

TIME SUBJECT TOPIC EVIDENCE CLASS ACTIVITIES RESOURCES

(HORA) (ASIGNATURA) (CONCEPTO) (EVIDENCIA) (ACTIVIDADES DE CLASE) (RECURSO)
El Día Internacional del
Hombre es un día mundial
de concientización sobre la 1. Organización del aula Productos para propiciar
importancia de este ser 2. Proyección del siguiente video () un momento de
8:00- 9:00 CHEMISTRY DÍA DEL HOMBRE
alrededor del mundo y el 3. Entrega de compartir a los estudiantes compartir con los
papel que juega en los 4. Palabras de las niñas para los estudiantes compañeros del curso
roles de hijo, padre,
hermano, hijo.

En casa: Observe los siguientes videos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=hE2EYR8561Y y Tome nota de
los aspectos importantes, Realice 5 ejercicios de nomenclatura de óxidos
en casa
2. https://www.youtube.com/watch?v=Kp17JwoA2YU y Tome nota de
los aspectos importantes, Realice 5 ejercicios de nomenclatura de ácidos
en casa
En clase:
1. Bienvenida
2. Introducción a la clase: Explicación de la evidencia que se va a trabajar
en clase
3. Desarrollo del logro del periodo: Observar e identificar las características
de una reacción química, y los cambios físicos y químicos que ocurren a
nivel de la materia. Competencias: Indagación, Explicación de fenómenos,
Usa las normas Uso comprensivo del conocimiento científico. a través de las actividades
siguientes:
Función óxido y Función establecidas por la IUPAC Cuaderno y tabla
9:00- 9:45 CHEMISTRY - Se socializarán algunos ejercicios hechos en casa por los estudiantes y se
ácido para nombrar despejaran dudas, se calificará el trabajo en casa.
periodica
correctamente los - Quiz 1: Nomenclatura de Óxidos y Ácidos
- Lea y analice la siguiente noticia: https://noticiasdelaciencia.
com/art/5203/mecanismo-alternativo-de-produccion-de-acido-sulfurico-
en-la-atmosfera-terrestre y https://www.laroche-posay-ve.com/art%C3%
ADculo/pieles-maduras/a15673.aspx
- Anote las observaciones que realiza sobre los fenómenos naturales que
en la lectura se abordan y escriba también las ideas principales del
documento, explique las caracteristicas principales de los óxidos y los
ácidos
- Socialización y anàlisis de observaciones
- De acuerdo con los conceptos aprendidos, analice los fenómenos y
caracteristicas de los grupos funcionales: Ácido y óxido.
- Registre en el cuaderno el escrito y los aspectos importantes de la
socialización, Conceptos construidos entre todos, fecha y titulo por
trabajar.

9:45- 10:30
BREAK
Aplicar mediante
diferentes métodos de 1. En clase realizar a listening quiz en la plataforma ciberlistening.
Cuaderno
10:30- 11:20 ENGLISH Expressing principal ideas forma comprensible la idea ( https://www.eslvideo.com/quiz.php?id=34240)
2. Retroalimentación del quiz diccionario de ingles
principal que se quiere
transmitir.

Aplicar mediante
diferentes métodos de 1. En clase observar el siguiente video ( https://www.youtube.com/watch?
Cuaderno
11:20- 12:10 ENGLISH Expressing principal ideas forma comprensible la idea v=belXC_IoW4o )
2. Realizar un conversatorio about take care of environtment. diccionario de ingles
principal que se quiere
transmitir.

12:10- 13:00
LUNCH
Construye textos verbales y Recortes de textos
Construcción de textos no verbales, donde 1. Elaborar en clase un collage acerca de de los textos verbales y (comunicación)verbal y no
verbales y no verbales demuestra un amplio no verbales, verbal.
conocimiento tanto Cuaderno.
13:00- 13:55 SPANISH del tema elegido como de Lib ro dfe español Ser
las relaciones de competente en lenguaje
significado y de sentido a 10.
nivel local y global.

Plan lector. Estructura y ordena ideas o "1. Leer en casa del libro: El Extranjero. Cuaderno
El Extranjero. tópicos siguiente un plan -Primer capítulo: Las 4 primeras páginas.
de contenido 1. Retroalimentación de la clase anterior.
13:55- 14:55 SPANISH
2. Con base enn el texto argumentativo desarrolla el contenido de
lo leído en el Primer capítulo: Las 4 primeras páginas

Signature: Maria Victoria Miranda

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Claudia Guevara