SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO GESTION ADMINISTRATIVA

PROMOVER LA INTERACCION IDONEA ETICA
INSTRUCTORA: CLAUDIA CAMPOS F.

COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los

demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. - ETICA

RESULTADO DE APRENDIZAJE

 Interactuar en los contextos Productivo y Sociales en función de los

Principios y Valores universales.

TALLER VALORES

¿Y DE LOS VALORES Y PRINCIPIOS ETICOS QUE?

La competencia en el mercado muchas veces conlleva comportamientos

poco éticos. La corrupción, el trabajo infantil, los salarios excesivos de los
ejecutivos, o las prácticas medioambientalmente poco sostenibles son en
gran medida fruto de la competencia inherente a los mercados. ¿Cómo
puede ser que actividades moralmente sancionadas como éstas se hayan
extendido tanto?

La competencia reduce precios y hace de la reducción de costos algo

imprescindible para el beneficio y la supervivencia de las empresas. En
muchos casos, el comportamiento poco ético o censurable permite reducir
costos. Aunque las personas en general y los empresarios en particular
valoren la ética, existen muchas situaciones donde la ética resulta
inaplicable a precios de mercado.

La competencia también incentiva otro tipo de conductas poco éticas. La

corrupción es un claro ejemplo. Una empresa puede reducir sus
impuestos u obtener licencias más rápidamente que sus competidoras
pagando o sobornando a los funcionarios públicos. En este sentido,
cuanta más competencia haya, mayores serán las presiones para reducir
costos, y mayores serán los incentivos a la corrupción.
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Otros ejemplos de comportamientos poco éticos inducidos por la

competencia provienen de la manipulación contable por parte de los altos
ejecutivos y los salarios cada vez mayores que cobran en relación al resto
de trabajadores de la empresa. Por ejemplo, la competencia en el
mercado financiero para evitar que una empresa sea adquirida por otra
también ha provocado algunas de las prácticas contables más
deshonestas de los últimos tiempos.

La regulación del Estado tiene límites. Prueba de ello es la persistencia de

prácticas poco éticas tanto en países desarrollados como en vías de
desarrollo. Algunos sostienen que la ética es una cuestión de principios
que únicamente cuando las personas cambien de principios viviremos en
un mundo más ético. Pero más allá de invocar principios éticos
universales, hay que predicar con el ejemplo. Es muy diferente predicar el
respeto al medioambiente o a los animales que realmente aplicar el
principio.

¿PERO DEFINAMOS QUE ES?

ETICA: Es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento del

hombre en sociedad. Es un conjunto de normas y reglas adquiridas por
medio del hábito. Es la disciplina que estudia el comportamiento humano
con base en los valores y principios, estudia del deber ser, es decir lo que
la sociedad espera de nosotros en términos de la aplicación de los valores
y principios.
La ética es una guía que muestra el correcto comportamiento del ser
humano en determinadas ocasiones, este comportamiento es regido por
las costumbres y leyes de la sociedad donde se habita, y siempre se
busca el no dañar o lastimar a otra persona.

VALORES: Son cualidades que podemos encontrar en el mundo que nos

rodea. Son medios adecuados para conseguir nuestra finalidad.

PRINCIPIOS: Son reglas (normas) que se deben seguir, modelo al que se

debe ajustar un trabajo, la familia, la sociedad. Las normas se convierten
en manuales de instrucción para el comportamiento de la empresa y de
las personas.
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MORAL: Es un conjunto de normas aceptables libres y conscientes, que

regulan la conducta individual y social del hombre. También es un
sistema de normas, reglas o deberes que regulan las acciones de los
hombres entre sí. Lo que está bien o mal.

LA DOBLE MORALIDAD: Se llama moralidad a los estándares que

tiene un individuo o un grupo acerca de lo que es correcto o incorrecto, o
lo que está bien o mal”. Sin embargo, existe dentro de la sociedad
preceptos que con justificación o excusas, pueden generar una “Doble
Moralidad”, en donde por medio de una acción se puede refutar o aprobar
un hecho que moralmente no este aceptado, y al mismo tiempo con otra
acción, se realiza un acto que está en total contradicción o punto de vista.
La “Doble Moralidad”, se entiende como una “Moralidad Adaptada”, las
personas justifican sus actos y en algunas veces pueden generar
máscaras, reflejando una doble personalidad y realizando actos sin
coherencia, por cuanto no se genera un juicio de conciencia.

Valores familiares: Hacen referencia a aquello que la familia considera

que está bien y lo que está mal. Tienen que ver con los valores
personales de los padres, aquellos con los que educan a sus hijos, y
aquellos que los hijos, a medida que crecen, pueden aportar a su familia.
Los valores familiares son los primeros que aprenderá nuestro hijo y, si
sabemos transmitirlos con paciencia, amor y delicadeza, pueden ser una
base en la que apoyar, aceptar o rechazar otras experiencias, actitudes y
conductas con los que se irá encontrando a lo largo de su vida.

Valores socioculturales: Son los valores que imperan en la sociedad en

el momento en que vivimos. Estos valores han ido cambiando a lo largo
de la historia y pueden coincidir o no con los valores familiares. Puede ser
que la familia comparta los valores que se consideran correctos a nivel
social o que, al contrario, no los comparta y eduque a sus hijos según
otros valores.

En la actualidad, intentamos educar a nuestros hijos en el respeto, la

tolerancia, la renuncia a la violencia, la consideración y la cortesía, pero
vivimos en una sociedad en la que nuestros hijos pronto descubren que
también imperan otros valores muy diferentes como el liderazgo, el
egoísmo, la acumulación de dinero, el ansia de poder, e incluso el
racismo y la violencia. Los valores familiares determinarán, en gran
medida, el buen criterio que tenga nuestro hijo para considerar estos otros
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valores como aceptables o despreciables, o para saber adaptarlos a su

buen parecer de la mejor manera posible.

Valores personales: Los valores personales son aquellos que el

individuo considera imprescindibles y sobre los cuales construye su vida y
sus relaciones con los demás. Acostumbran a ser una combinación de
valores familiares y valores socioculturales, además de los que el propio
individuo va aportándose a sí mismo según sus vivencias personales, su
encuentro con otras personas o con otras culturas en las que, aún
imperando una escala de valores diferente a la suya, el individuo
encuentra actitudes y conductas que considera valiosas y las incorpora a
sus valores más preciados.

Valores espirituales: Para muchas personas la religión es un valor de

vital importancia y trascendencia, así como su práctica. De la misma
manera, la espiritualidad o la vivencia íntima y privada de algún tipo de
creencia es un valor fundamental para la coherencia de la vida de mucha
gente. Los valores espirituales pueden ser sociales, familiares o
personales y no tienen que ver con el tipo de religión sino con el
sentimiento que alimenta esa creencia.

Valores materiales: Los valores materiales son aquellos que nos

permiten nuestra subsistencia y son importantes en la medida en que son
necesarios. En la actualidad, vivimos un alza a nivel social, de los valores
materiales: el dinero, los coches, las viviendas y lo que a todo esto se
asocia como el prestigio, la buena posición económica, etc.

Valores éticos y morales: Son aquellos que se consideran

indispensables para la correcta convivencia de los individuos en sociedad.
La educación en estos valores depende, en gran parte, de que se
contemplen en aquellos valores que la familia considera primordiales, es
decir, que entre los valores familiares que se transmitan a los hijos estén
estos valores ético-morales imprescindibles.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. Lea detenidamente la información plasmada en este documento y

diseñe un organizador gráfico para explicar los conceptos de
ética, valores, principios, moral, conciencia y los tipos de valores.
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2. Mencione por lo menos tres (03) casos de la realidad colombiana

en donde se identifique la aplicación de DOBLE MORALIDAD en
las acciones ejecutadas (Se debe contextualizar el caso)

3. Consulte minimo diez (10) valores éticos universales, explique

cada uno de ellos siguiendo las indicaciones del siguiente cuadro
así: defina el valor elegido, ejemplifique una actitud en donde se
evidencie la aplicación del valor, y una actitud en donde demuestre
la aplicación del antivalor.

No. Valor Definición Ejemplo Antivalor Ejemplo

10
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Las evidencias recolectadas serán evaluadas teniendo en cuenta

criterios de:

Pertinencia:
 El contenido de las evidencias tiene relación con el tema
visto.
Calidad:
 El trabajo presenta un orden coherente de acuerdo a los
parámetros establecidos.
 La evidencia refleja aplicación de normas Icontec y/o APA
 El contenido del trabajo refleja el esfuerzo y dedicación del
aprendiz
Autenticidad:
 La evidencia presentada corresponde realmente al aprendiz
que la presenta.
 En trabajo se hace uso de las citas bibliográficas pertinentes
cuando el contenido es traído de otra fuente Bibliográfica o
de Internet.
Vigencia:

La evidencia se entregó en la fecha establecida

Cibergrafia

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