HERRAMIENTAS

CUALITATIVAS
PARA EVALUAR
COMPETENCIAS
SESIÓN IV
21.julio.22
MAE. ADRIANA GALLO RAMOS
 OBJETIVO DE LA SESIÓN:

Describir las formas cualitativas

de evaluación propicias para el
ámbito de las competencias.

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 ORDEN DEL DÍA
• Exposición de las herramientas: Portafolio de evidencias,
organizadores gráficos, video, debate, collage y proyecto.

• Actividad en pequeños grupos IV.1 La moneda (Moodle)

• Cierre, conclusiones y dudas

• Actividad asíncrona –Moodle: Instrumentos y formas

cualitativas para evaluar competencias

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 EVALUACIÓN EVALUACIÓN
CUANTITATIVA CUALITATIVA

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 CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

Formas cualitativas de A través de instrumentos

evaluación: ensayos, mapas cuantitativos: pruebas
conceptuales, portafolios de objetivas. Exámenes con
evidencias, proyectos
respuesta única.

Para evaluar conocimientos Para evaluar conocimientos

adquiridos en nivel de: adquiridos en nivel de:
Análisis Conocimiento
Síntesis Compresión
MAE. ADRIANAEvaluación
GALLO RAMOS
Aplicación
Creatividad
 ¿ Cómo evaluar competencias?

¿Cómo evaluar las actividades que no están en un

documento?

¿Cómo verificar que se lograron los aprendizajes

esperados?

¿Cómo afirmar que la competencia se logró o

quedó
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solo en proceso?
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 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Instrumento para evaluar el

proceso evolutivo de la
competencia en un periodo
determinado.

Dan cuenta de cómo va

evolucionando cualitativa y
cuantitativamente el desempeño.

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EJEMPLO DE COMPETENCIA PARA
EVALUAR CON UN
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Utiliza el lenguaje escrito con

fluidez y claridad en diferentes
contextos y situaciones.

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(INDICADORES DE PROCESO Y DE PRODUCTO)

PROCESO Aporta y organiza

cronológicamente las
evidencias solicitadas en su
portafolio

PRODUCTO

Se refieren a los criterios de

exigencia que se establecen
Presenta una colección de quince con respecto al producto que
refranes populares relacionados con los alumnos van a elaborar
contenidos históricos.

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 • Google Drive
• Google site
• Pearltrees
• Educlipper
• Evernote
• Seesaw
• Edublogs
• Three Ring
• Weebly
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 ORGANIZADORES GRÁFICOS
Es una herramienta pedagógica que utiliza
símbolos visuales para expresar
conocimientos y conceptos a través de las
relaciones jerárquicas entre ellos.​

Son útiles para recuperar aprendizajes

logrados por los alumnos y evidenciar
habilidades y actitudes durante su
elaboración.

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 EJEMPLO DE COMPETENCIA PARA EVALUAR
CON UN ORGANIZADOR GRÁFICO

Selecciona, analiza, evalúa y comparte

información proveniente de diversas fuentes y
aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance
para profundizar y ampliar sus aprendizajes de
manera permanente.

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 VIDEO
Es un instrumento versátil para evaluar diversas
situaciones y evidenciar el avance de la competencia a
evaluar.

Consiste en la exposición de contenidos conceptuales

echando mano de habilidades y actitudes para trabajar
en equipo y producir ideas creativas que deberán
ponerse en juego para la elaboración de
un producto final que reúna criterios de calidad
exigibles.

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 EJEMPLO DE COMPETENCIA PARA
EVALUAR CON UN VIDEO

Maneja las tecnologías de la

información y la comunicación para
obtener información y expresar ideas.

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 La relevancia de esta
técnica como forma
evaluación radica en
la posibilidad de
DEBATE Permite a los
confrontar puntos
de vista sobre temas
participantes la
que en ocasiones posibilidad de
resultan polémicos y, exponer en forma
por lo mismo es un
fuente importante
oral sus ideas y
para valorar, puntos de vista .
además de aspectos Es posible
conceptuales
construidos,
evidenciar las
actitudes y actitudes ante las
habilidades así como posturas que los
estrategias en el
abordaje de los
demás adoptan.
temas.
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EJEMPLO DE COMPETENCIAS PARA
EVALUAR CON UN DEBATE

Emplea la argumentación y el
razonamiento al analizar situaciones,
identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas
soluciones
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COLLAGE

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 • Es un mosaico que se consigue a partir del
ensamble, ya sea por unión o superposición, de
diversos elementos (fotografías, imágenes,
textos, etc.) para crear una nueva imagen.

• Es una excelente herramienta que favorece en

los alumnos el desarrollo de la imaginación y la
creatividad.
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EJEMPLO DE COMPETENCIAS PARA
EVALUAR CON UN COLLAGE

Reconoce diversas manifestaciones del arte,

aprecia la dimensión estética y es capaz de
expresarse artísticamente.

Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la

información preveniente de diversas fuentes.

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 PROYECTO

• Es un recurso versátil por la cantidad de

conocimientos, habilidades y actitudes que se
pueden verificar a partir de su planeación,
desarrollo y ejecución.

• Esta herramienta cualitativa de la evaluación de

las competencias es una de las más completas.

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Permite evidenciar con claridad los diversos aspectos de la evolución de las
competencias:

EXPONER INTERACTUAR
RESULTADOS CON
OTROS

TOMA DE DESARROLLAR
DECISIONES ACCIONES
DIVERSAS

Conocimientos
Habilidades
Actitudes

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EJEMPLO DE COMPETENCIAS PARA
EVALUAR CON UN PROYECTO

Emplea los conocimientos adquiridos a fin de

interpretar y explicar procesos sociales,
económicos, culturales y naturales, así como para
tomar decisiones y actuar, individual o
colectivamente, en aras de promover la salud y el
cuidado ambiental como formas para mejorar la
calidad de vida.
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 PARA FINALIZAR LA EVALUACIÓN
•Dar una conclusión verbal o escrita de
cómo evolucionó la competencia
previamente seleccionada, desde el inicio
hasta el final, pasando por las intermedias y
describiendo brevemente las evidencias .
(retroalimentación)

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 Actividad en
Moodle:
IV.1 La moneda
 FUENTES DE CONSULTA
• Frola, Patricia. (2012) Maestros competentes a través de la
planeación y la evaluación por competencias. Trillas. México
• Pimienta, Julio (2012) Las competencias en la docencia
universitaria. Pearson. Méxic

*Todas las imágenes aqui presentadas son propiedad de sus

autores y se encuentran bajo licencia CC.

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