EL LIDERAZGO DESDE LA MOTIVACIÒN Y ACCIÒN

El liderazgo es un fenómeno de interacción social que se manifiesta en todos

los grupos humanos de cualquier organización social, en el cual, el líder
eficiente es aquél que logra resultados exitosos por medio de su labor de dirigir
a los demás. Un buen líder sabe, que el resultado de su trabajo va a influir en
sus seguidores y viceversa, el de ellos influirá en él y de todos, en su conjunto,
va a depender el logro de los objetivos generales. (Omnia, vol. 12, núm. 1,
2006)
Influencia, prioridad e integridad, tres palabras que describen a un líder, y que
estas no son solo membresía para unos cuant
os, ya que todos podemos adquirir estas características siempre y cuando se
cuente con la motivación y el deseo de serlo. Y siendo consciente que todos
influimos en muchas personas sea de forma positiva o no.
- Preguntas:
¿Cuál es la importancia de la influencia del líder, en su contexto laboral?
Todos los docentes tenemos el arma mas poderosa que tiene la humanidad,
educación, capaz de transformar el YO (ser humano de forma individual) y el
TODO (Sociedad).
Partiendo de aquí y enfocándome en mi contexto laboral, el liderazgo es la
pieza fundamental en el éxito de un establecimiento educativo, ya que debe
permear en cada acción que se realice en la misma, desde los diferentes
niveles organizacionales y áreas de gestión. Para lo cual me centro en:
- Gestión Pedagógica y académica: Directamente estoy inmersa en esta
área ya que como docente el liderazgo está enmarcado en un proceso
dinámico, en la creación de las condiciones para triunfar en todos los
niveles de educación y sistemas educativos.
También cabe resaltar que, en el contexto del aula, los estudiantes nos
enfocan naturalmente como lideres y es aquí donde tenemos esa
influencia como lo menciona Maxwell (Desarrolle el líder que está en
Usted),
“Todos somos líderes porque todos influimos en alguien. No todos
pueden ser grandes líderes, pero todos pueden llegar a ser mejores
líderes”
Como docentes y agentes activos en la formación del individuo, el liderazgo
debe estar enmarcado en:
 Conocer muy bien donde estamos inmersos y el trabajo que realizamos.
 Ser generador de estrategias e ideas innovadoras y dotadas de
responsabilidad y excelencia.
 Ser capaces de tener empatía y trabajo en equipo en el cual se valore al
otro y se triunfe con él.
  Ser resiliente ante los cambios y actuar oportunamente ante las
situaciones.
 Mantener actitud positiva como influencia para el liderazgo en el otro.
 Aceptar las dificultades como oportunidades de cambio.

¿Cuáles son los principales retos que a nivel laboral ha tenido que asumir
como líder?
En mi campo laboral he tenido la oportunidad de estar inmersa en los
diferentes niveles educativos y realmente me he encontrado con muchos retos,
dentro de los cuales resalto:
 Uno de los principales desafíos es la falta de recursos tecnológicos.
 Planes brindados por el ministerio alejados completamente de la
realidad en instituciones de carácter rural.
 Rotulas en el preescolar al finalizar cada año a los niños que no
cumplieron con el aprendizaje enmarcado por la institución y es aquí
donde inicia mi lucha con la individualidad y estilos propios de
aprendizaje, sumándole la edad y contexto del niño o niña.
 Falta de concientización por parte de estudiantes y docentes sobre la
inclusión social y tener que generar espacios equitativos.
 Después de pandemia se ha visto muy marcada la dependencia de los
estudiantes hacia los aparatos tecnológicos, al tal punto de no querer
escribir y tener que generar estrategias que incentiven hacia las
practicas de escritura y lectura.
 Me tocó laborar en una institución donde los docentes eran muy
enmarcados en los procesos tradicionales y la autoridad era muy
marcada hacia una comunicación vertical y es aquí donde con nuestro
trabajo influenciamos hacia las practicas activas y constructivistas,
logrando de esta forma un replanteamiento de la practica educativa y
cambios significativos en la misma.
 Imposición por parte de rectoría y coordinación en formatos muy
estrictos y que en la realidad del aula no se cumplen debido a las
inclinaciones de los estudiantes y la extensión de temáticas. (líder
autocrático)