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ALGUNOS EJES DE DISCUSIN E INDAGACIN

SOBRE LA LITERATURA REGIONAL


Leonardo Monroy Zuluaga
Integrante del Grupo de Investigacin en Literatura del Tolima
Universidad del Tolima
Me atrevo a pensar que cualquier docente y/o investigador que se haya aventurado en el
estudio de una literatura intranacional, ha sido avasallado por preguntas frecuentes, frente a
la exactitud de las denominaciones (literatura regional, literatura departamental, literatura
hecha por escritores de la regin?) a la perspectiva que se debe privilegiar (terica, crtica,
historiogrfica, pedaggica) y a los mltiples enfoques con los que, dentro de cada uno de
los niveles anteriormente delineados, es posible leer el fenmeno literario local. A estas
preocupaciones se le debe sumar el habitual rechazo que sobre estos estudios tienen
algunos intelectuales de las mismas regiones, que tachan de ingenuos o chauvinistas a
quienes los realizan, o descalifican cualquier posibilidad de anlisis, con el argumento en
la mayora de los casos no comprobado del todo - de que dentro de la regin no se ha
escrito nada realmente valioso.
Todos estos interrogantes son ms o menos normales dentro de una discusin que tiene
tantas aristas y en la cual, y para qu negarlo, se encuentran en ocasiones varios vacos
conceptuales. Pero considero que mal haramos quienes nos hemos embarcado en estas
empresas, en rechazar la discusin y dejar en la sombra un material que puede ser
importante para conformar el mapa esttico literario del pas. Para develar ciertas
preocupaciones que hoy me ocupan, me referir en este documento a ejes algunos acaso
repetidos sobre los que yo considero que sigue rondando la discusin. Empezar por los
reclamos, continuar con lo que podran ser lneas para determinar salidas a disyuntivas
conceptuales y por ltimo sugerir ciertos pasos que desde las universidades o incluso los
mismos colegios se puedan realizar en el abordaje de la literatura de un rea cultural
especfica.

Primer reclamo: la literatura no pertenece a ningn territorio. Es o no es. Algunos


contradictores de los estudios en literatura regional afirman que todo ejercicio de valoracin
de una obra debe centrarse en descubrir si ella realmente es o no literaria, ms all de
consideraciones de tipo histrico o espacial. En sus formulaciones estn perfectamente
establecidas dos lneas de apreciacin: por un lado unos criterios de evaluacin estrictos,
regularmente retomados del mundo intelectual europeo en l se privilegia el dominio del
lenguaje metafrico, originalidad, poder cognitivo, sabidura y exhuberancia en la diccin
(Bloom, 2004, 39), la posibilidad de mostrar una imagen novedosa del ser humano y del
lenguaje, e incluso un matiz polifnico en el que impere la ambigedad. En algunos casos
estos criterios son inflexibles y, consecuentemente, punitivos: sirven paran descalificar
obras sobre la base de una fuerte consideracin esttica con races modernas.
Derivado de esta postura se encuentra la segunda lnea de apreciacin: como quiera que no
todas las obras literarias resisten unos imperativos tan exigentes, el canon de obras para la
lectura se reduce en ocasiones a unas diez en el mbito universal y unas tres o cuatro en el
nacional, aproximadamente. Los nombres que conforman esta lista son de todos conocidos
y la invitacin de quienes siguen esta lnea es a realizar sus relecturas, a encontrar nuevas
imgenes del ser humano en ellas.
No creo que sea apropiado descartar esta postura en la que se hace nfasis en lo mejor que
se ha pensado y escrito (Culler, 1998, 144) por la humanidad, y se vuelve la mirada sobre
lo que se ha considerado clsico. Pero s es necesario reflexionar en que, paralelo a estos
criterios, existen otros, que podran darle mayor campo de accin a los lectores: pensar por
ejemplo en la posibilidad de entender la relacin entre lo cannico y lo no cannico dentro
de los mercados culturales y de los mltiples espacios de recepcin; hallar en lgicas
alternativas a las de la modernidad occidental nuevos criterios para establecer la literariedad
de un texto; o ser concientes de que ciertas obras literarias pueden decir ms de un
momento especfico de la historia de la humanidad, de lo que han dicho los clsicos.
Si se deja a un lado esa suerte de esencialismo arbitrario porque aun con los criterios
afinados, la escogencia de lo que es literario no deja de ser una tarea subjetiva se puede

pensar en nuevas problemticas sustentadas en lgicas que estn ms all de lo mejor


pensado y escrito. No pienso que lo ideal sea tampoco incluir dentro de lo literario
cualquier expresin escrita con pretensiones estticas (aunque los lmites de lo que hoy es o
no literario, son, como creo que siempre ha ocurrido, de difcil apreciacin), pero
permanecer anclado en una visin de lo clsico puede llegar ser extenuantemente
dogmtico.
Ms all de la pregunta acerca de lo que es o no literario, podramos interrogarnos sobre lo
que significa la literatura para una determinada regin, qu diferencias existen entre los
imaginarios locales y las concepciones europeas sobre el tema, cules son los procesos
internos que han llevado a una regin a desarrollar un tipo especial de produccin literaria,
con qu lectores se ha encontrado y cmo ha sido su reaccin. As tal vez podramos
explorar de manera ms profunda, no solo la forma como la obra malea el lenguaje, lo
somete a una reelaboracin esttica, y cmo nos refiere algo de los conflictos de la
condicin humana, sino que tambin podramos entender una obra en el mbito de un
tiempo y un espacio determinado, articulada al devenir de una sociedad y de una tradicin
literaria especfica. Es una propuesta que a mi modo de ver es polticamente vlida y
literariamente ms compleja, en tanto ampla los anlisis centrados en el libro y algunos
datos contextuales, para articular las obras con unas condiciones de produccin y recepcin
especficas.
Segundo reclamo: Literatura regional no. A lo sumo Hispanoamericana. Para algunos
de quienes aceptan que es posible delimitar territorialmente los procesos literarios, las
fronteras de acercamiento deben ser las hispanoamericanas, pero de ninguna manera
tradiciones nacionales o regionales. El caso del profesor Rafael Gutirrez Girardot es uno
de los ms lcidos frente a la cuestin: de acuerdo con este intelectual boyacense, la
divisin de la literatura en pases (literatura peruana, literatura colombiana, literatura
argentina), hace parte de un intento de fragmentacin con miras a construir falsos
nacionalismos que niegan la evidencia de que Latinoamrica se ha comportado como un
bloque unificado frente a la historia europea. De acuerdo con Gutirrez Girardot A
diferencia de Europa, en Latinoamrica no tenemos tradiciones literarias que obedezcan al

desarrollo de los pases sino problemticas continentales comunes. (1989, 50)Las


especificidades nacionales en Amrica Latina son slo aspectos regionales de una
unidad (1989, 51).
En su propuesta, el filsofo colombiano quiere demostrar que el pensamiento
latinoamericano en su generalidad se defini por la conflictiva relacin que mantuvo frente
a la modernidad europea y, en un constante dilogo con el antiguo continente en algunas
ocasiones crtico, en otras de resignada aceptacin se defini lo que hoy son los caminos
del latinoamericano. Si no existen esas especificidades nacionales, y mucho menos las
regionales, es porque de alguna manera al latinoamericano (no al colombiano, ni al
argentino, ni al caribeo, etc.) lo define su extrao encuentro con la tradicin europea, que
ha generado una mixtura compleja, en trminos literarios, econmicos, sociales, polticos,
entre otros.
La propuesta de Rafael Gutirrez ha entrado en contrapunto con las nuevas tendencias
acadmicas en las que se reconsidera la relacin existente entre Europa y Latinoamrica.
Antes de entrar en esta discusin, es necesario apuntar que la posible acusacin de
eurocentrismo o etnofobia, hecha a Rafael Gutirrez, no tiene un asidero firme, toda vez
que l condena la estrechez de miradas que tuvieron las clases altas del siglo XIX frente a
las poblaciones marginales, llmense indgenas o negras (1989, 52). Pero aun con esa
conviccin para Gutirrez est claro que ...la sustancia institucional y cultural
latinoamericana es europea. Las poblaciones indgenas y negras... no han podido contribuir
en nada a la transformacin y diferenciacin de esa sustancia (1989, 52). Desde la mirada
de Gutirrez, tanto los indgenas como los negros no lograron consolidar su cosmovisin en
Latinoamrica: no tenemos grandes poblaciones con sistemas tribales, ni presencia de un
material

literario

precolombino

voluminoso;

nuestros

Estados

no

los

definen

organizaciones comunitarias ni se respeta la tierra como lugar en donde se genera la vida, y


los mitos de religiones diferentes a las del catolicismo son creencias de minoras.
En trminos generales, este anlisis puede ser vlido para gran parte del siglo XX
latinoamericano pero con la llamada fractura de los grandes relatos de la modernidad, y los

impulsos de los estudios culturales y poscoloniales, parte de la academia norteamericana y


latinoamericana considera que, a diferencia de lo que pensaba Rafael Gutirrez hacia la
dcada de los ochenta, en ciertas regiones, y para decirlo con palabras del investigador
boyacense, la sustancia institucional y cultural latinoamericana s se ha visto afectada por
las poblaciones negras e indgenas, hoy fuertemente estudiadas.
Desde esta perspectiva, no se piensa ya lo latinoamericano como un bloque unificado, sino
como un tejido de aproximaciones y desencuentros entre voces de diferente matiz
marginales en la mayora de los casos y la cultura europea. Por marginal se puede
entender la vida de ciertos sectores de la poblacin silenciados, o no considerados en el
pasado, por razones tnicas (como los negros, los indgenas), sexuales (las mujeres y ms
recientemente las poblaciones gay) y territoriales (las regiones, con desarrollos distintos a
los de las metrpolis).
En este sentido, estudiar una literatura de un rea cultural especfica (llmese regin,
supraregin, departamento) es acercarse a la explicacin de uno de los renglones culturales
que configuran el todo latinoamericano. Es claro que no se debe perder de vista el dilogo
que se mantiene con Europa, pero no se debe menospreciar la posibilidad que tienen
diferentes regiones de generar una cultura con diversos niveles de complejidad, distantes o
cercanos a la modernidad occidental.
De qu hablamos cuando decimos literatura regional. Es evidente que no todos nos
referimos a lo mismo, por eso estas reflexiones deben ser consideradas en el marco de
discusiones personales con pares y estudiantes, de lecturas necesarias para la investigacin,
lo que no quiere decir que sean arbitrarias. Empezar por lo que ciertamente no es, pero que
suele pensarse con mayor frecuencia de lo que parece: la literatura regional no es aquella
que habla exclusivamente de los elementos autctonos de una regin determinada, es decir
no es una literatura que habla sobre la regin sino, y como lo desarrollar ms adelante, una
literatura hecha por escritores de un rea cultural determinada.
Al respecto el profesor Libardo Vargas Celemn afirma que existe un mal entendido en
esta apreciacin y es a partir de igualar los trminos regionalismo con literatura

regional (Vargas, 2003, 85) el primero fue un tipo de literatura producida en


determinados lugares y que tuvo como referente exclusivo un momento histrico preciso y
unas situaciones concretas mientras que en el segundo la literatura regional es aquella
escrita por autores no nacidos en los centros de poder econmico y cultural, identificados
por el lugar de nacimiento y el contexto social de sus primeros aos, pero abierta al mundo,
es decir, nutridos de la experiencia vivencial directa y retroalimentados de la cultura
universal (Vargas, 2003, 86). Las conceptualizaciones anteriores despejan las dudas en la
relacin entre regionalismo y literatura regional y suscitan una consideracin ms fina de la
manera como en ocasiones se trata el tema.
Quisiera articular aqu las anteriores reflexiones con la propuesta que ngel Rama realiza
en parte de su obra y que a mi modo de ver puede constituirse en la base para cualquier
estudio en literatura regional. En su artculo Diez problemas para el novelista
latinoamericano y en una sintona parcial con Rafael Gutirrez Girardot, Rama prefiere
alejarse de la denominacin literatura nacional e introduce tmidamente el concepto de
comarcas culturales (Rama, 1982, 50), para referirse a un tipo de delimitacin territorial
que no obedece a los caprichos poltico administrativos hechos bajo el furor de los
enfrentamientos militares, que en ocasiones unen o cercenan arbitrariamente culturas. Me
atrevo a pensar que la nocin de comarca cultural es ampliada y redenominada como
rea cultural en el texto Garca Mrquez. Edificacin de un arte popular y nacional; un
rea cultural comprende lo que llamaramos el fondo tnico cultural los elementos
histricos que se han ido acumulando el rgimen que corresponde al Habitat fsico, al
sistema alimenticio y a las formas de explotacin de la tierra, al sistema de cultivo, minero,
etc.; y por ltimo, los elementos tradicionales que crean un complejo cultural (Rama, s.f.,
12-13).
Sobre esta denominacin podemos hacer dos reflexiones: la primera, que dentro de un pas,
e incluso dentro de un mismo departamento, existen diversas reas culturales (pensemos
por ejemplo, en que el Tolima tiene un rea cultural con un acendrado espritu antioqueo y
otra con fuertes influencias indgenas) que complejizan el mapa de las naciones,

habitualmente en mente1. Desde este perspectiva, la unidad nacional es solo una ficcin
(DAllemand, 2003, 88) y consecuentemente lo ser una denominada literatura nacional
que no considere estas particularidades.
La segunda reflexin es que el concepto de rea cultural es similar al de regin si se le
compara con estudios como el de Gilberto Gimnez: una unidad territorial que implica
elementos tnicos y culturales, historia y tradiciones comunes2. La regin no casara
necesariamente con los departamentos e incluso puede llegar a extenderse ms all de las
fronteras nacionales: pinsese por ejemplo en la regin andina que recorre gran parte de
Suramrica.
Hasta aqu tenemos entonces un concepto general de regin pero aun no entramos en el de
literatura regional. Para resolverlo considero necesario acercarnos al problema de la
pertenencia de un escritor a un lugar determinado. En el mismo documento que he venido
citando de Rama, es evidente que la resolucin de la pregunta por la literatura regional se
centra en la relacin del autor con un rea cultural (regin) especfica: estamos diciendo
que ningn escritor, absolutamente ninguno, inventa una obra, crea una construccin
literaria en forma ajena al medio cultural en el cual nace; que al contrario, todo lo que
puede hacer es trabajar un rgimen de rplica y de enfrentamiento con los materiales que
van integrando su cosmovisin (Rama, s.f, 11).
Esta propuesta me parece una de las ms importantes al momento de abordar una literatura
regional porque articula necesariamente el entorno inmediato del autor con su obra, sin
necesidad de asegurar que todo autor hable en su obra sobre su entorno. El rgimen de
rplica al que se refiere Rama puede implicar que pese a que en un escritor existan fuertes
elementos tnico-culturales, histricos y tradicionales de una determinada regin, l puede

La situacin para quienes realizamos investigaciones en las universidades departamentales es aqu


particularmente compleja: por un lado existe una soterrada exigencia local por desentraar los rasgos
principales de la literatura del departamento; por el otro, debemos ser conscientes que la aplicacin del
concepto de regin o rea cultural implicara una parcelacin de los estudios que va ms all de los lmites
departamentales. Me atrevo a asegurar que para estudiar una regin son necesarios grupos interinstitucionales
que puedan abordar, por ejemplo, en cada uno de sus departamentos, la presencia de la cosmovisin
antioquea, o de los indgenas muiscas, o cundiboyacense, etc., por solo especular con algunas posibles reas
culturales.
2
En adelante asumir rea cultural como sinnimo de regin.

no referirse a ellos, en una rplica que yo llamara negativa o de rechazo a su entorno


inmediato. Como quiera que sea, es importante hacer nfasis que hasta el ms universal de
los escritores es interpelado por ese lugar donde se ha formado artsticamente, y que su obra
tiene, en mayor o menor medida, elementos de esa cultura. Pueden existir eventos
especiales, de escritores migrantes o exiliados, pero aun en casos como el de Jorge Luis
Borges, para poner tan solo un ejemplo, el entorno inmediato se retoma para ser
universalizado, la historia local, las cosmovisiones que ella implica, siguen siendo
gravitantes en la creacin.
Ahora bien, dentro de la propuesta de Rama existe algo que puede llegar a ser problemtico
para el investigador: el profesor uruguayo afirma que ningn escritor es ajeno al medio
cultural en el cual nace, lo cual puede llevarnos a callejones sin salida, porque un escritor
puede nacer en un rea cultural determinada, pero ser un migrante a temprana edad. En ese
caso: ese escritor participara de los elementos tnico-culturales, histricos y tradicionales
de su lugar de origen? Es evidente que no y empecinarnos en lo contrario solo es explicable
por razones metodolgicas que en ocasiones aplicamos a algunas investigaciones.
En el fondo de esta discusin, para resolver el concepto de literatura regional, est el
problema de la aprehensin que un escritor hace de una cultura especfica. Las variantes
son irritantes: aprehende una cultura aquel que vive los primeros 8, 10, 12 aos de su vida
en la regin? aprehende la cultura aquel que, luego de 30 aos de vivencia en otro lugar,
se instala en una regin determinada y culmina los otros 30 aos de su vida en ella? Yo
quisiera aqu ensayar una propuesta para la determinacin de la pertenencia de un escritor a
un espacio determinado, central en la discusin sobre una literatura de un rea cultural
especfica.
Es evidente que existen escritores sobre los cuales no existe duda de su estrecha relacin
con el entorno, porque han vivido casi toda la vida en una regin o porque constantemente
vuelven a su lugar de origen para tratar de influir en los procesos artsticos. Frente a ellos
uno puede estar ms o menos en condiciones de decir, sin dilaciones, que pertenecen al

grupo de escritores de la regin. Pero existen casos complicados como los que he
presentado unas lneas ms arriba.
Para estos ltimos, propongo que consideremos un escritor de una regin aquel que, ms
all de que haya nacido en ella, o de que en su obra describa los lugares de la provincia,
haya tenido influencias en la vida literaria de esa regin, ya sea como partcipe constante de
discusiones en los medios escritos culturales, en tertulias, talleres, encuentros de escritores,
como promotor o editor de obras dentro de la regin, como docente o como voz reconocida
en el mbito artstico. Se puede afirmar en una mnima medida que un escritor con estas
caractersticas participa de un entorno tnico-cultural, de una historia y de unas tradiciones
comunes, sin necesidad de haber nacido en la regin.
Con esta definicin de la pertenencia de un escritor a un rea especfica, se puede perfilar lo
que es una literatura regional: un conjunto de producciones de escritores que, nacidos o no
en la regin, han sido partcipes (de diversas formas) de su tradicin cultural e histrica, y
que no necesariamente expresan en sus obras el entorno inmediato. En estas producciones
existen diferentes niveles de calidad esttica, anacronismos o vanguardismos, pero lo que es
tal vez ms importante, revelan un trozo de los procesos estticos y culturales del pas.
Caminos de indagacin frente a la literatura regional. En mi experiencia con el estudio
de la literatura del Tolima he percibido que dentro de las regiones existen muchos temas de
indagacin aun sin profundizar, y que podran aportar no solo a las reflexiones internas sino
tambin al conocimiento de la nacin plural. Retomando esas experiencias personales y
algunas de las nuevas tendencias en la historiografa literaria colombiana que retornan por
ejemplo a Rafael Gutirrez Girardot me referir en las prximas lneas a algunas de esas
posibilidades de investigacin.
La primera de ellas constituye el estudio crtico de obras particulares de escritores nacidos y
partcipes de la historia cultural de la regin. Para este caso es importante que nosotros, los
docentes, ampliemos el corpus de anlisis y que, paralelo a los nombres habitualmente
reconocidos, propongamos a la lectura obras no canonizadas pero con aciertos estticos
importantes. Estos estudios realizados desde diferentes enfoques crticos amplan el

espectro de visin de obras particulares y concitan una reflexin sobre su papel dentro de
una posible tradicin regional.
En la Universidad del Tolima, por ejemplo, ya se ha finiquitado el trabajo monogrfico
sobre la novela Debido Proceso de Jaime Alejandro Rodrguez, se estn terminando
monografas sobre El jardn de las Hartmann de Jorge Elicer Pardo y Sin nada entre las
manos de Hctor Snchez, y en camino se encuentra un texto sobre La otra selva de Boris
Salazar. En todos estos casos he podido percibir un entusiasmo que se traduce en la
elaboracin de reflexiones, con diferentes niveles de calidad, pero en todo caso de un valor
incalculable.
Sumado a esto, existen otros temas que son pertinentes para desarrollar con estudiantes de
diferentes niveles: se puede pensar por ejemplo en levantamientos bibliogrficos
exhaustivos, de y sobre escritores de una regin. Estos levantamientos constituyen una base
invaluable para los investigadores que deseen acercarse a un corpus total; pero adems de
ello, sobre estos relevamientos se pueden llevar a cabo ejercicios como bibliografas
comentadas de gneros completos (cuento, poesa, teatro, etc.), que aporten informacin
crtica, a posibles lectores, de un grupo de obras de la regin.
Estas bibliografas comentadas pueden ser ampliadas, en ejercicios investigativos de ms
largo aliento, como las historias de un gnero literario, cuya columna vertebral sea por
ejemplo la exploracin grandes temas, y/o de formas de expresin recurrentes, la manera
como se acepta o se rechaza el espacio de las regiones dentro de las obras, las asimetras
frente a procesos literarios nacionales o extranjeros. Una historia de un gnero puede
incluso llegar a la conclusin de que no existe realmente una tradicin literaria dentro de la
regin, con hitos y relaciones entre figuras reconocidas y pretendientes.
Otro de los focos de indagacin puede centrarse en la manera como se ha ledo a escritores
locales dentro de la misma regin: una historia de la lectura de obras de un rea cultural
particular animara una reflexin sobre las razones por las que algunos creadores literarios
han sido silenciados o, por el contrario, sobredimensionados. Observar cmo se ha ledo ese
material regional, en colegios y universidades por ejemplo, es tratar de comprender ciertas

dinmicas de exclusin o inclusin que suelen avizorarse en la educacin de diferentes


niveles. Sumado a ello, se podra pensar incluso en estudios sobre procesos editoriales
locales, sobre la canonizacin que ellos plantean, y cmo ha estado articulada la
publicacin y divulgacin de una obra con los centros de enseanza de la literatura.
Por ltimo y retomando algunas de las particularidades de la llamada vida literaria
propuesta por Rafael Gutirrez Girardot, se pueden hallar algunas de las visiones de lo
literario expresadas en revistas y peridicos culturales o no. Este material que se
encuentra ms all de las obras literarias, pocas veces es escrutado con profundidad por
investigadores del rea de la literatura y regularmente se deja a la buena de historiadores
que en la mayora de los casos y como es lo normal enfatizan en fenmenos diferentes a
los literarios. Pero la interpretacin de peridicos y revistas literarias permite indagar en las
credenciales o sanciones que la crtica local le ha dado a una obra especfica, en las
preferencias temticas de pocas determinadas, o en la manera como se posiciona un
escritor a travs de sus comentaristas. En este caso se puede consolidar una historia
centrada ya no en la lectura de las obras literarias, sino en las miradas de diferentes agentes
de la vida literaria, canalizadas a travs de peridicos y revistas.
Algunas de estas preocupaciones son motivo de reflexin en el Grupo de Investigacin en
Literatura del Tolima. Como ya se podr colegir de las lneas anteriores, toda vez que el
material de anlisis es basto, es necesario que contemos con el apoyo de estudiantes
comprometidos con la lectura de obras regionales, colombianas y universales, que puedan
tener referentes suficientes para descubrir el papel que juega una obra en un momento
determinado de la historia local, pero tambin de la que est ms all de los linderos del
territorio inmediato.
Es necesario que esas preocupaciones se puedan exponer a la opinin pblica: en el caso
concreto del Grupo al que pertenezco hemos contado con el apoyo de la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima, y derivado de ese apoyo hemos puesto en
consideracin ponencias en diferentes certmenes, as como la publicacin de un libro
inicial en el que se presenta la bibliografa de la novela del Tolima y reseas crticas de

algunas obras; el apoyo tambin ha surgido de la Biblioteca de autores del Lbano, y de la


prensa local que nos ha dado su espacio para la reflexin, pero aun hace falta tal vez
vincular con ms fuerza a la empresa privada y a otros entes gubernamentales. Como quiera
que no queremos dejar perder las reflexiones, en el sitio web del grupo
(http://www.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/htm/cont0.jsp?rec=not_10775.jsp)
se encuentran trabajos de profesores y estudiantes, todos ellos relativos a la literatura del
departamento.
Tenemos el gran reto de mantenernos y adems de conocer lo que se est haciendo en otras
partes del pas: leernos y escucharnos con atencin, en eventos como coloquios o foros es
parte de ese dilogo necesario.
BIBLIOGRAFA
Bloom, Harold. El canon occidental. Barcelona: Editorial Anagrama, 2004.
Culler, Jonathan. El futuro de las humanidades, En A.A.V.V. El canon literario. Madrid:
Arco Libros, 1998.
DAllemand, Patricia. Rediseando fronteras culturales: mapas alternativos para la
historiografa literaria latinoamericana En Literatura: teora, historia, crtica. No 5, 2003,
pp. 74-104
Gutirrez Girardot, Rafael. Hispanoamrica: imgenes y perspectivas. Seleccin y notas
Jos Hernn Castilla. Bogot: Editorial Temis, 1989.
Rama, ngel. Diez problemas para el novelista latinoamericano En La novela
latinoamericana 1920-1980. Colombia: Procultura/Instituto colombiano de cultura, 1982.
________. Garca Mrquez: edificacin de un arte nacional y popular. Uruguay:
Universidad de la Repblica, s.f.
Vargas Celemn, Libardo. Los estudios de literatura regional anacronismo o reto? En
Aquelarre. Universidad del Tolima, Volumen 2, No 4, 2003.