APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR

El aprendizaje motor es un
cambio relativamente
permanente que se
produce en la conducta
como consecuencia de la
práctica y el entrenamiento
en los alumnos.

Pasos para
adquirir una Fases Características Dimensiones
habilidad

Es un proceso continuo y
Fase progresivo que lleva a la
La coordinación
Según Famouse y
Durant Fase Inicial Intermedia Fase Final adquisición de habilidades
motoras.
Biomecánica
En esta fase se cuenta con un
Las modernas teorías acerca
Percepción de lo En esta fase el estudiante necesita En esta fase el estudiante ya es control kinestesico buen
de la naturaleza fisiológica de
capaz de seleccionar la dominio de las situaciones que
que se debe hacer una imagen motriz mental para
información, ya que crea una se emplean no se cometen los actos conductuales del ser Estructura de la motricidad
poder organizar la estructura del
movimiento para que pueda perspectiva acertada de la errores, hay un menor gasto de humano sostienen que en la
comprender el que, dónde y cómo experiencia que ha acumulado y energia y se realizan trabajos base de estos subyacen en
por esta razón se evidencia una inconcientes ya que el sujeto no
hacerlo. mecanismos de la actividad
disminución. nesecita demucha atencion para
reflectora del sistema
Motivación
realizar los movimientos.
Captación de nervioso.
elementos importante
de las tareas Teorías y modelos

Característica Característica Característica Es un resultado directo de la

práctica o experiencia.
Fisiología
Elaboración mental
de las tareas Predomina la corrección del Acción motriz dominada y Es un proceso interno y, por
Movimiento “tosco” tanto, su ocurrencia es
gesto motor automatizada

inferida a partir de los Kinesiología
cambios en el
Alta concentración de Progresivo control No requiere gran capacidad comportamiento observable.
atención quinestésico de la atención selectiva Anatomía
Realización con
resultados de sus
conocimientos Atención selectiva a determinados Intervienen centros nerviosos Produce cambios
Poca coordinación detalles del gesto motor inferiores relativamente permanentes

de comportamiento. Movimientos
Importancia del ejemplo y Predomina la explicación y Mayor coordinación del
Elaboración de la próxima explicación clara y concreta contrastación de la acción y resultado movimiento El aprendizaje motor no es
Procesos Cognitivos
acción teniendo en cuenta solamente un aprendizaje ejecutivo
las repuestas dadas de respuestas motrices, es también

Predominan actividades Predominio de actividades avanzadas Predominio de las actividades un aprendizaje discriminativo y de
simples de perfeccionamiento avanzadas toma de decisión.
Mediciones