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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

MEDICIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MATRIZ DE COMPARACIÓN

PRESENTADO POR:
LEIDY TATIANA RAMÍREZ PARRA

PRESENTADO A:
RICARDO ALBERTO BARRIOS IGLESIAS

2020-06-07
MATRIZ DE COMPARACIÓN

Esta etapa del proceso de aprendizaje se realiza con el fin de incentivar su comprensión,
es necesario que participe en la actividad diligenciando la matriz de comparación. Se
debe entender como una tabla que contiene información resumida en filas, columnas; se
usa para comparar conceptos y elementos de la misma categoría.

La actividad consiste en elaborar la matriz de comparación adjunta (en un archivo que


podrá descargar del enlace dispuesto en plataforma), se sugiere enviarla diligenciada a
su instructor por intermedio del mismo enlace, evaluando los siguientes puntos:
 Enfoque.
 Duración de cada uno.
 Resultados.
 Ventajas y desventajas.

Matriz de comparación métodos de medición


Método y
Duración Resultados Ventajas Desventajas
enfoque
DESARROLLO

Matriz de comparación métodos de medición


Método y enfoque Duración Resultados Ventajas Desventajas
Deducción de experiencias anteriores:
Se puede hacer de varias formas:
1. Hacer una estimación directa con
base en la experiencia que tengan
en procesos específicos, para
determinar los tiempos estándar.
Este método tiene una gran
ventaja por su rapidez y bajo
costo. Se utiliza para trabajos de Depende de la
poca duración y bajo volumen.  El proceso puede
complejidad del  No requiere medición.
cambiar.
proceso. Por lo Tiempos normales
2. Separar los tiempos de las general el tiempo del proceso, no tan  Fácil determinación
estadísticas de producciones de este tipo de precisos.  No es del todo confiable
del tiempo.
anteriores para calcular el medición debido que se suponen
es
promedio: ciertos términos.
rápido.

3. Utilizar los datos calculados


anteriormente para que sean
ajustados de forma adecuada de
acuerdo con desempeños, métodos
y condiciones normales que
caracterizan los datos.

 Generalmente no es
económico para estudiar
 La cantidad de horas a un sólo hombre,
por persona que se máquina u operación.
requieren para realizar
el estudio, son  En general no es
mínimas. económico para
Los resultados del
Muestreo del trabajo: es una técnica que determinar tiempos
muestreo sirven
se utiliza para determinar la calidad de  No es necesario estandar de operaciones
para determinar
desempeño en un ambiente laboral, con realizar una repetitivas con ciclo muy
tolerancias
base en una toma periódica de muestras, observación constante corto.
aplicables al
se determinan las falencias o ventajas que Depende de cuán para obtener datos, lo
trabajo; para
se presentan en el desarrollo de un grande es el cual hará que las  No proporciona un
evaluar la
objetivo o tarea en el trabajo; el análisis proceso a medir. personas que son registro detallado del
utilización de las
de estas servirá para determinar que objeto de estudio no se método del trabajo
máquinas y para
funciona bien y en donde debemos hacer predispongan ni se utilizado por el operador.
establecer
cambios que permitan eficacia en el sientan presionadas.
estándares de
objetivo planteado.  El error que se puede
producción.
 Una sola persona está cometer al no obtener
en la capacidad de una muestra
efectuar estudios de representativa.
varias áreas al mismo
tiempo.  Es difícil de explicarlo a
la gerencia y a los
trabajadores.
 Se basan normalmente
 No son recomendables
en más datos que un
para operación de alto
estándar individual de
volumen y ciclos cortos.
tiempo por lo tanto
nos darán resultados
 En cuanto a la formación
mucho más precisos.
Datos estándar: Los estándares se del analista se puede
Depende de la
estudian para fijar si el tiempo normal emplear a una persona
complejidad del Tiempo normal de  Eliminan la mayor
para una operación está sujeto a las con menos experiencia
proceso; ejemplo: la actividad o parte del tiempo la
diferentes características de una pieza y adiestramiento para
varias referencias proceso. necesidad de muchos
(peso, dureza, tamaño, forma) con el cual establecer los
de productos. estudios.
se realiza la operación. estándares de tiempos,
aunque es más difícil
 Se puede lograr
de explicar a los
montar líneas de
operarios que el
ensamble o algún
procedimiento de
trabajo progresivo sin
cronometro.
mucho problema
Tiempos predeterminados: es una  Permite un análisis  Este sistema no es
técnica que se utiliza para determinar la minucioso del método. común para todas las
calidad de desempeño en un ambiente empresas.
laboral, con base en una toma periódica  Es un método
Depende del Tiempos
de muestras, se determinan las falencias o apropiado y  Se utiliza en más de doce
número de predeterminados
ventajas que se presentan en el desarrollo competitivo para sistemas diferentes.
movimientos para trabajos
de un objetivo o tarea en el trabajo; el obtener tiempos
(MAX 12). cortos.
análisis de estas servirá para determinar estándar.  Para lograr el mayor
que funciona bien y en donde debemos porcentaje de
hacer cambios que permitan eficacia en el  No se necesita reloj credibilidad en necesaria
objetivo planteado. para ejecutar el la práctica continúa.
método.  Sólo se seleccionan a
jóvenes para realizar
 Elimina la necesidad este método.
de calificar el
desempeño.

 Permite estimar el
tiempo normal de una
operación aún sin que
esta exista todavía.

 Obliga a enfrentarse
con mejoras continuas
y constantes.

 Forzar a llevar un
registro.

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