INSTITUCIÓN EDUCATIVA “CÉSAR VALLEJO”-

CHANCAY

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 26

Reflexionamos sobre los factores que afectan nuestro patrimonio natural .

A DPCC GRADO/SECCION 3ro A,B,C,D, E DOCENTE Teófilo Julián Chumpitaz Ramírez
R ESTUDIANTE Ayala Solorzano Juan Adrian
E
A
COMPETENCIA

Convive y participa
democráticamente CRITERIOS PRODUCTO
en la búsqueda del
bien común

Interactúa con todas las • Sustenta su posición sobre la

CAPACIDADES

personas valoración de nuestro patrimonio natural a

Construye normas y asume
acuerdos y leyes
Delibera sobre asuntos públicos
Participa en acciones que
promueven el bienestar común
PROPÓSITO
RECUERDA GUARDAR LAS EVIDENCIAS ENVIADAS EN TU PORTAFOLIO
partir de principios democráticos, la normativa
nacional y los derechos humanos.
• Reflexiona sobre los factores que
afectan la defensa de nuestro patrimonio Compromisos para protección del patrimonio
natural y cómo impacta ello en el bien común y natural
la convivencia justa.
• Propone acciones para la
conservación y defensa del patrimonio natural
de su comunidad basándose en un diagnóstico
elaborado por él.
Identifica los factores que perjudican el patrimonio natural nacional y elabora un compromiso para
su protección

Gloria es una estudiante de tercero de secundaria que vive en el distrito de Chancay. Desde hace mucho tiempo, ella y sus amSITUACIÓN

PROBLEMÁTICA igos de la escuela oyen a sus familiares y a otras personas de su comunidad hablar con preocupación de la reducción de las
albuferas de Santa Rosa. En la escuela, la
importancia de dicha albufera para la vida silvestre y de algunas aves es un tema recurrente. Aunque Gloria y sus amigos nolas consecuencias de su
reducción o desaparición, son conscientes de su importancia. Por eso, conversan al respecto y se preguntan entre todos qué entienden del todo

pueden hacer para contribuir con los esfuerzos colectivos en su distrito y en su región para proteger ese ecosistema. ¿Qué acciones pueden
proponer y llevar a cabo adolescentes como Gloria y sus amigos para contribuir a la defensa de las albuferas?

Hemos observado que somos parte de un legado, no solo cultural. El patrimonio natural también forma parte de él. Pero seguro te habrás
preguntado: ¿Qué situaciones afectan la protección del patrimonio natural? ¿Existen leyes que protegen la defensa del patrimonio
natural? ¿Qué institución del Estado se encarga de la conservación de las áreas naturales? ¿Por qué es importante que los jóvenes y
adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro patrimonio natural?

TOMEMOS EN CUENTA
Cuando nos referimos a factores que afectan el patrimonio natural, no solo nos referimos a la gestión del Estado o al desarro llo de
determinadas actividades particulares, sino también a las acciones que como ciudadanos estamos haciendo o dejamos de hacer y que afectan su

cuidado y 00 conservación.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 Ahora, para conocer cómo algunas actividades pueden afectar el patrimonio natural y sus recursos, vamos a observar
el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=nYY_He6N5mE “La lucha de los Amahuacas por sobrevivir
a la minería ilegal en la Amazonía”1 , Luego respondemos las siguientes preguntas:

De acuerdo al video, ¿qué situaciones están afectando la protección de los recursos naturales? De todas ellas, ¿qué es lo que más te
llamó más la atención? ¿Por qué?
……sobre la minería ilegal y la trata de mercurio.. Porque a ve q la contaminación en la minería lo están matando a los peses
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Ahora piensa en tu posición al respecto a través de un texto escrito o una grabación de vlocalidad o región e identifica situaciones similares a las que has
identificado en el texto. Descríbelas y asume una oz.
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La intervención del Estado y de los ciudadanos es importante para generar acciones destinadas a la protección y
valoración del patrimonio natural. Para conocer cuáles son las instituciones que cumplen con la responsabilidad del
cuidado del patrimonio natural, vamos a leer el texto “Defensa del patrimonio natural”, ubicado en la sección “Recursos
para mi aprendizaje”. Durante la lectura identificamos las instituciones que se encargan del cuidado y conservación de
los recursos naturales, luego elaboramos un organizador visual . Para tu organizador, deberás considerar el nombre de
las instituciones y sus funciones y luego responde la pregunta planteada:

ORGANIZADOR VISUAL

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 ¿Cuál es la importancia de estas instituciones en la conservación del patrimonio natural?
…………………………………………………………………………………………es la importancia es que es un patrimonio cultural
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TOMEMOS EN CUENTA…

La Constitución Política del Perú, establece en el artículo 68° que el Estado tiene la responsabilidad de promover la conservación
de la biodiversidad y de las áreas naturales protegidas.

Q ji
Como ciudadanos responsables y comprometidos con el cuidado del patrimonio natural, es importante que conozcamos los
dispositivos normativos que lo protegen. Leamos un fragmento de la Ley de áreas naturales protegidas, Ley 26834 (TITULO IV)),
que encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Reflexiona y responde

- ¿Qué tipo de acciones se puede permitir en las áreas naturales protegidas?

……………………………………………………………posesión de familia. Observación d flora y fauna.
…………………………………………………………………………………………
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………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Por qué será importante el respeto a las comunidades nativas que viven dentro de las áreas naturales protegidas?
………………………………………………………las comunidades nativas son parte de la cultura del pais y nos permiten tenen tener una
autenticidad ante los demás paises, gracias a las comunidades de esta índole podemos mantener nuestras areas naturales protegidas saludables,
sin embargo actualmente nos se respetan muchos de sus saludables, sin embargo actualmente no se respetan muchos de sus derechos es un acto
deplorable. ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Identifica algún área natural protegida de tu región, busca información sobre su situación de conservación y elabora un comen tario
escrito sobre el cumplimiento de estos artículos de la Constitución.
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 Ahora, reconozcamos cuáles son los factores que atentan contra la defensa del patrimonio natural y las acciones que deberían
darse para su defensa.

Factores que atentan Acciones que deberíamos realizar

¿Cómo afecta a nuestros recursos Acciones que debería realizar el
contra el patrimonio como parte de nuestro rol
naturales? Estado.
natural ciudadano
Debería mandar cerrar las minas No que mando llantas
ilegales
Minería ilegal

La contaminación
Ya no a la tala de arboles Mantener a los animales a salvo

Tala de árboles

Afecta a los animales

Otro

Ahora vamos a reunirnos con algunos amigos y/o familiares, reflexionamos y dialogamos a partir de la siguiente
pregunta: ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa
de nuestro patrimonio natural? ¿Se logrará algún cambio?. Puedes registrar las respuestas en un cuadro semejante al
siguiente:

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 ¿Por qué es importante que los jóvenes y adolescentes reconozcamos los factores que afectan la defensa de nuestro
patrimonio natural? ¿Se logrará algún cambio?
Compañero/a de estudios
y/o familiar
Compañero/a de estudios
y/o familiar

Mi respuesta

Mi conclusión

PRODUCTO

Ahora, junto con tus amigos y/o familiares, establecemos un compromiso como parte de nuestro rol
ciudadano en la participación de la conservación
defensa, y difusión del patrimonio natural.
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REFLEXIONAMOS
1. - ¿EN QUÉ MOMENTO DE LA SESIÓN TUVIMOS MAS DIFICULTADES?
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2.- ¿CÓMO LOS SOLUCIONAMOS?
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3.- ¿PARA QUÉ NOS SIRVE LO APRENDIDO?
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 Evaluamos nuestros avances
Es momento de autoevaluarnos a partir de nuestros
avances, logros y dificultades

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en proceso
hacer para
de lograrlo
Lo logré mejorar mis
aprendizajes?

Identifiqué y describí los saberes ancestrales

SI
que provienen del patrimonio natural en mi
familia y comunidad.
Sustenté mi opinión sobre la valoración
de nuestro patrimonio natural. Si

Evalué acuerdos o normas que Si

promueven el cuidado y protección
del patrimonio natural.

Reflexioné sobre los factores que afectan

la defensa de nuestro patrimonio natural. SI

Evalué y propuse acciones de solución

individual y colectiva para la conservación y
Si
defensa del patrimonio natural de mi
comunidad.

Recurso 2

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 Defensa de nuestro patrimonio natural1
La defensa de nuestro patrimonio natural es una obligación tanto del Estado peruano como de todos
sus ciudadanos. En este sentido, existen diversas iniciativas orientadas a proteger y defender nuestro
patrimonio: la creación del Ministerio del Ambiente, la creación del Sernanp, la suscripción de acuerdos
internacionales como el protocolo de Kioto (1992), la Convención sobre Diversidad Biológica (1993) y
la Declaración de Río sobre Desarrollo y Medioambiente (1993).

Ministerio del Ambiente (MINAM). El Minam tiene como objetivo principal propiciar y asegurar el
uso sostenible, responsable, racional y ético de los recursos naturales de nuestro país y del medio que
los sustenta. A través del Sistema Nacional de Información Ambiental - SINIA, el ministerio lleva a
cabo el seguimiento de la conservación del medioambiente y la biodiversidad peruana, y establece
políticas ambientales para fortalecerlos y conservarlos.

Instituto del Mar del Perú (IMARPE). El IMARPE es un organismo público descentralizado del sector
pesquería, dedicado a la investigación científica y al asesoramiento al Estado sobre el uso racional de
los recursos marítimos y la conservación del ambiente marino.

Instituto de Investigación de la Amazonía Peruana (IIAP). El IIAP es un organismo autónomo.

Su alcance se concentra en la cuenca amazónica del Perú y sirve de espacio para la consulta y el uso
de información sobre el conocimiento científico de la Amazonía. Asimismo, elabora propuestas técnicas
para favorecer el desarrollo de los pueblos amazónicos y el uso responsable de sus recursos.

Conservación Internacional. Es una organización sin fines de lucro fundada en 1987, dirigida a
fortalecer las áreas naturales protegidas y la participación de la sociedad en la lucha para la
conservación ecológica. Uno de sus objetivos es contribuir a que, desde las políticas de desarrollo y la
sociedad, se reconozca la megadiversidad como riqueza nacional.

Foro ecológico del Perú. Es un movimiento ciudadano ambiental de carácter plural y democrático
que promueve el análisis, diálogo, concertación y acción de la ciudadanía en la perspectiva de construir
el desarrollo humano sostenible en el Perú, basado en un enfoque de derechos.

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Adaptado de Congreso de la República. (1997, 17 de junio). Ley de Áreas Naturales Protegidas, Ley N.° 26834
(arts. 29 y 31). Recuperado de https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N
%C2%B026834.pdf

Ley de Áreas Naturales Protegidas Ley N.° 26834

TÍTULO IV

DE LA UTILIZACIÓN SOSTENIBLE DE LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS

Artículo 29 El Estado reconoce la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para el

desarrollo de actividades de investigación científica básica y aplicada, así como para la
educación, el turismo y la recreación en la naturaleza. Estas actividades solo serán
autorizadas si su desarrollo no afecta los objetivos primarios de conservación del área en la
cual se lleven a cabo, y se respete la zonificación y condiciones establecidas en el Plan
Maestro del área.

Artículo 31 La administración del área protegida dará una atención prioritaria a asegurar los
usos tradicionales y los sistemas de vida de las comunidades nativas y campesinas
ancestrales que habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno, respetando su libre
determinación, en la medida en que dichos usos resulten compatibles con los fines de las
mismas. El Estado promueve la participación de dichas comunidades en el establecimiento y
la consecución de los fines y objetivos de las Áreas Naturales Protegidas.

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Adaptado de Congreso de la República. (1997, 17 de junio). Ley de Áreas Naturales Protegidas, Ley N.° 26834
(arts. 29 y 31). Recuperado de https://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-N
%C2%B026834.pdf

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