INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

ANTENOR ORREGO ESPINOZA

UGEL 05 SAN JUAN DE LURIGANCHO - ZÁRATE
SESIÓN 19: Del 07 al 11 agosto
II TRIMESTRE ÁREA: DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA GRADO: 2º SEC.

ALUMNO (A):

GRADO Y/0 SECCIÓN: FECHA:

EQUIPO DOCENTE: MIRIAM MIMBELA HUAMAN (2º A, B, C, D, E, F) – VILMA ALEGRE ESPINOZA (2º G,H,I,J).

I. TÍTULO: Construimos una cultura ambiental.

II. PROPÓSITO: Comprenden la importancia de involucrarse en asuntos públicos relacionados con la responsabilidad
ambiental

COMPETENCIA DE
ÁREA
Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
CAPACIDAD DE ÁREA DESEMPEÑO
Delibera sobre asuntos públicos cuando indaga sus causas y consecuencias,
• Interactúa con todas las personas. examina argumentos contrarios a los propios, y sustenta su posición
• Delibera sobre asuntos públicos. basándose en principios democráticos y valores cívicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar común.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Estimados estudiantes reciban un cordial saludo y les doy la bienvenida a nuestra clase en la que Comprenden la
importancia de involucrarse en asuntos públicos relacionados con la responsabilidad ambiental. ¡éxitos!

ACTIVIDADES A PARTIR DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

A partir de la situación significativa contestamos:

¿Qué entiendes de la imagen presentada? Explica.
…...…………………………………………………………………………………………………………………….………………
…...…………………………………………………………………………………………………………………….………………
¿Qué están expresando los ciudadanos? ¿será un asunto público?
…...…………………………………………………………………………………………………………………….………………
…...…………………………………………………………………………………………………………………….………………
¡EMPEZAMOS!.
Así pues, en esta ficha, explicaremos la importancia de promover la participación en grupos que valoren nuestro patrimonio
natural y enriquezcan nuestra identidad.
A. La docente entrega la guía “EL PATRIMONIO NATURAL” (anexo 1)
Luego respondemos las siguientes preguntas:
1) Elaboren, en un organizador visual.
 2) LOS ESTUDIANTES DESPUES DE ELABORAR SU ORGANIZADOR VISUAL del tema a trabajar, luego en su cuaderno completando el cuadro.

B. La CARACTERÍSTICAS
INSTITUCIONES AMBIENTALES
A nivel Nacional A nivel Internacional

docente entrega la guía de lectura (anexo 1)

Luego respondemos las siguientes preguntas:
1) ¿Qué entiendes por responsabilidad ambiental?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2) ¿Qué entiendes por “desarrollo sostenible”?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3) Proponga 4 formas para la conservación del ambiente y el aprovechamiento racional de los recursos naturales.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
RETO:. Difundir las normas legales medioambientales para la conservación de áreas verdes en la I.E. a través de carteles o
pancartas
Lista de cotejo:
Criterios de evaluación Lo Estoy en ¿Qué puedo hacer
logré proceso de para mejorar mis
logarlo aprendizajes?
Identifican los recursos que forman parte del Patrimonio natural
Formulan argumentos sobre la importancia de la conservación y protección del patrimonio
Natural.
Proponen estrategias para promover el conocimiento sobre las normas legales e instituciones
que protegen el patrimonio natural.
Evalúan los objetivos de las Instituciones ambientales como parte de la solución a los
problemas
Interactué con todas las personas, respetando y valorando las opiniones de los demás.
DOCENTES DE 2° SECUNDARIA “DPCC”
"NUESTRA CASA, LA TIERRA... CUIDÉMOLSA”
ANEXO 1:
EL PATRIMONIO NATURAL
La finalidad de declarar como patrimonio natural un espacio se hace con la intención de protegerlo de todas las
amenazas antrópicas, es decir, las amenazas por parte de las actividades de los humanos, asegurando así su
conservación y procurando evitar su desequilibrio y la extinción de especies en la zona.
La UNESCO incluye en su lista de patrimonio mundial exactamente 12 bienes y sitios culturales del Perú, de
estos doce son ocho de tipo cultural, dos los que pertenecen al patrimonio natural y otros dos son patrimonio
mixto, ya que son de importancia cultural y natural.
 Patrimonios naturales del Perú
- Parque Nacional del Manu
- Parque Nacional Huascarán
 Patrimonios mixtos del Perú
- Santuario histórico de Machu Picchu:
- Parque Nacional del Río Abiseo
1. PROTECCIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL EN EL ÁMBITO CONSTITUCIONAL
La Constitución Política de 1993, menciona que los recursos naturales, renovables y no renovables, son
patrimonio de la Nación (18). Al respecto, PULGAR VIDAL menciona que la Constitución de 1993 eliminó la
referencia a la «pertenencia» del Estado, (calidad que reconocía la Constitución del año 1979 a los recursos
naturales) (20), lo que llevó a muchos autores a pensar en la posibilidad de otorgar derechos de propiedad
sobre estos recursos en su fuente, un debate que se zanjó cuando, finalmente, la ley orgánica para el
aprovechamiento sostenible de los recursos naturales promulgada en 1997 estableció el dominio del Estado
sobre los mismos, y el otorgamiento a los particulares bajo las distintas formas legales posibles, sin que ello
permitiera la transferencia de dicho dominio.
Podemos incluir dentro del concepto abstracto de patrimonio natural a los siguientes elementos: recursos
naturales, diversidad biológica y servicios ecosistémicos. De tal manera, que el concepto amplio de
patrimonio natural estaría constituido de la siguiente manera:
A) RECURSOS NATURALES
Según la Ley General del Ambiente, se consideran recursos naturales a todos los componentes de la
naturaleza, susceptibles de ser aprovechados por el ser humano para la satisfacción de sus necesidades y
que tengan un valor actual o potencial en el mercado.
B) DIVERSIDAD BIOLÓGICA
De acuerdo con la Estrategia Nacional de Diversidad Biológica, la definición de este término comprende
toda la variabilidad de genes, especies y ecosistemas, así como los procesos ecológicos de los cuales
depende toda forma de vida en la tierra. El Perú se encuentra entre los cuatro países más biodiversos del
mundo.
El Convenio sobre la Diversidad Biológica – CDB del año 1992, fue ratificado por el Perú en fecha 30 de
abril de 1993 mediante la Resolución Legislativa Nº 26181. Los objetivos principales del Convenio, fueron
- La conservación de la diversidad biológica
- La utilización sostenible de sus componentes; y,
- La participación justa y equitativa en los beneficios que se deriven de la utilización de los recursos
genéticos.
De esta manera, el Estado asumió dos obligaciones generales:
1. Elaborar estrategias, planes o programas nacionales para la conservación y la utilización sostenible de
diversidad biológica.
2. Integrar, en la medida de lo posible, la conservación y la utilización sostenible de la diversidad biológica
en los programas y políticas sectoriales o intersectoriales.
C) SERVICIOS ECOSISTÉMICOS
 Según la Ley N° 30215, Ley de Mecanismos de Retribución por Servicios Ecosistémicos, estos son
definidos como los beneficios económicos, sociales y ambientales, directos e indirectos, que las personas
obtienen del buen funcionamiento de los ecosistemas. Entre ellos se cuenta la regulación hídrica en
cuencas, el mantenimiento de la biodiversidad, el secuestro de carbono, la belleza paisajística, la
formación de suelos y la provisión de recursos genéticos, entre otros

PROCESO DE VALORACIÓN ECONÓMICA DEL PATRIMONIO NATURAL

En diciembre del año 2014, se aprobó la Guía de Valoración Económica del Patrimonio Natural, con la
finalidad que el documento se convierta en un referente metodológico para aproximarse a la vinculación de
los valores y la importancia de los servicios ecosistémicos en la toma de decisiones y de la gestión sostenible
del patrimonio natural del país. Se justificó en que la Evaluación de los Ecosistemas del Milenio, señaló que
15 de los 24 servicios ecosistémicos que sustentan el patrimonio natural, están siendo afectados debido al
crecimiento de la actividad humana.
La expresión patrimonio considera un conjunto de bienes pertenecientes a una persona natural o jurídica (en
el presente caso, a la Nación en representación del Estado Peruano), que son susceptibles de estimación
económica, a nivel institucional, para la planificación del desarrollo en los diferentes niveles de gobierno,
local, regional y nacional, la necesidad de contar con una guía de valoración económica se torna
fundamental.
El objetivo específico de la valoración económica de los recursos naturales es brindar orientación sobre el
alcance y aplicación de la valoración económica del patrimonio natural para que los tomadores de decisiones
puedan utilizar este concepto, respecto a la conservación y aprovechamiento
sostenible del patrimonio natural.
La información generada como resultado de la valoración económica para la toma de
decisiones tiene los siguientes fines:
a. Aumentar la conciencia ambiental.– Contribuir a crear una conciencia sobre la
importancia de la conservación de ecosistemas.
 b. Análisis costo beneficio.– Con la finalidad de evaluar y selección un proyecto que maximice el bienestar
social.
c. Planificación y diseño de políticas.– La valoración económica del patrimonio natural permite resaltar los
beneficios económicos de su conservación y uso sostenible.
d. Regulación ambiental.– La valoración económica puede aportar información para el diseño instrumentos

de regulación ambiental, como por ejemplo incentivos o desincentivos.

V. CONCLUSIONES Y CUESTIÓN ACTUAL DEL PATRIMONIO NATURAL DEL PERÚ

A. Tal como se ha podido verificar a la luz de los instrumentos normativos de carácter internacional, nacional y
regional, existe un reconocimiento del patrimonio natural como un deber de protección, conservación y ahora, de
aprovechamiento en términos ecológicos y económicos sostenible. El Perú no es ajeno a esta tendencia.
B. La creación en el Perú a partir del año 2008 de un Ministerio del Ambiente, ha permitido un paulatino desarrollo
de planes de protección del Patrimonio Natural. Dichas actividades nos pueden conducir en el tiempo, a un trabajo
coordinado del sector público con el sector privado.
C. El régimen del patrimonio natural, se asimila en sus diversos componentes a la protección de los recursos
naturales, la biodiversidad y los servicios ecosistémicos, frente a los cuales el Estado posee la potestad de un
dominio eminente por ser parte del patrimonio de la Nación. Pero esta potestad no le otorga al Estado un conjunto
de derechos absolutos de propiedad, sino que mantiene una vigilancia sostenible sobre el patrimonio, pudiendo
ceder los derechos de gestión a privados, siempre y cuando se desarrollen en armonía con la legislación ambiental
vigente y sin trasgredir los estándares internacionalmente reconocidos.
D. El enfoque económico que se le brinda al impulso de la protección del patrimonio natural en el Perú, es el
indicado en términos cuantitativos, pues el país es reconocido mundialmente por la biodiversidad y riqueza natural.
Sin embargo, se debe fortalecer la acción articulada del Estado en materia de prevención y de conservación de dicho
patrimonio.
E. Existen casos exitosos de manejo forestal y de mecanismos de conservación privada, acompañados de supervisión
y gestión nacional en los cuales se ha podido implementar un enfoque económico a la conservación obteniendo
beneficios para los pobladores y gobiernos locales a través del turismo, gastronomía y pesca sostenible.
F. El Perú puede ser tomado como un ejemplo de emprendimiento en temas de desarrollo económico con
componentes ambientales, toda vez que actualmente se cuenta con un marco legal que permite la retribución por
servicios ecosistémicos, y la puesta en valoración del patrimonio natural, puede elevar en términos económicos el
patrimonio nacional y configurar el tiempo un mercado de interés global para inversionistas.
G. Los esfuerzos por mantener planes de desarrollo que involucren la conservación del patrimonio natural no se
deben agotar en el fortalecimiento institucional del Ministerio del Ambiente creado en el Perú el año 2008, puesto
que el problema de la degradación ambiental involucra a toda la comunidad e inciden de sobremanera en los
componentes económicos que repercuten en la economía a gran escala y en el manejo de cifras oficiales que se
representan en diferentes indicadores de desarrollo para el Perú.
(ANEXO 2)
Definición de desarrollo sostenible y recursos naturales
Se define «el desarrollo sostenible como la satisfacción de «las necesidades de la generación presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades». (Informe titulado «Nuestro futuro común» de
1987, Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo sostenible ha emergido como el principio rector
para el desarrollo mundial a largo plazo. Consta de tres pilares, el desarrollo sostenible trata de lograr, de manera equilibrada, el
desarrollo económico, el desarrollo social y la protección del medio ambiente.
(Fuente: ONU Recuperado el 15 de abril de 2015 de http://www.un.org/es/ga/president/65/issues/sustdev.shtml)

LEY GENERAL DEL AMBIENTE- LEY N° 28611

CAPÍTULO 1
APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES
Artículo 84.- Del concepto
Se consideran recursos naturales a todos los componentes de la naturaleza, susceptibles de ser aprovechados por el ser humano
para la satisfacción de sus necesidades y que tengan un valor actual o potencial en el mercado, conforme lo dispone la ley.
Artículo 85.- De los recursos naturales y del rol del Estado
85.1 El Estado promueve la conservación y el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales a través de políticas, normas,
instrumentos y acciones de desarrollo, así como, mediante el otorgamiento de derechos, conforme a los límites y principios
expresados en la presente Ley y en las demás leyes y normas reglamentarias aplicables.

(Fuente: MINAM. Recuperado el 15 de abril de 2015 de < http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/06/ley-general-del-

ambiente.pdf>)

(ANEXO 2) Clasificación de los recursos naturales

APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Los recursos naturales son el conjunto de elementos que se encuentran en la naturaleza de forma no modificada que tienen
alguna utilidad actual o potencial para el hombre, pues pueden ser aprovechados para satisfacer sus necesidades son escasos
con relación a su demanda actual o potencial. En ese sentido, el artículo 3° de la Ley N° 26821, Ley Orgánica para el
Aprovechamiento
Sostenible de los Recursos Naturales y el artículo 84° de la Ley N° 28611, Ley General del Ambiente, establecen que constituye
recurso natural “todo componente de la naturaleza, susceptible de ser aprovechado por el ser humano y que tenga un valor actual
o potencial en el mercado”.
Los recursos naturales, en función de su capacidad de autorrenovación, se clasifican en renovables y no renovables. De acuerdo
a la definición establecida por Carlos Andaluz, son recursos renovables “aquellos que usados de modo sostenible son duraderos
porque se autorrenuevan por resiliencia, que es la capacidad de auto regeneración y de autodepuración que tiene la naturaleza y
un recurso renovable.” Los recursos no renovables son aquellos que cuyo aprovechamiento lleva a la extinción de la fuente
productora, dado que estos no se auto-renuevan.
(Fuente: MINAM. Recuperado el 15 de abril de 2015 de http://www.minam.gob.pe/wp-content/uploads/2013/10/compendio_04_-
_aprovechamiento_de_rrnn_2.pdf)
Factores que atentan contra la calidad ambiental

1- Deforestación: desaparición de los bosques ya sea por quema o tala.

2- Contaminación puede ser de múltiples tipos, atmosférica, acuática, sonora, visual o radioactiva,
3- Sobreexplotación de los recursos naturales.
4- Caza y pesca indiscriminada.
5- Efecto invernadero y calentamiento global.