Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía
Código: 120003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Estudio

de caso sobre demanda, oferta y punto de equilibrio del mercado.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes 18
Lunes 04 de julio del 2022
de julio del 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender las variables propias de las Teorías de Demanda y Oferta

para alcanza la posición ideal de equilibrio entre compradores y
vendedores.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

• Cada integrante del grupo debe escoger el rol que asume dentro
del grupo al ingresar al foro de trabajo.

• En forma individual cada uno de los integrantes del grupo deben

presentar en el espacio Fase 3 Estudio de caso sobre demanda,
oferta y punto de equilibrio del mercado aportes individuales
realizando un ensayo.

El ensayo debe resolver la siguiente pregunta:

¿Cuál es el papel de la oferta y la demanda en el mercado?

Para resolver esta pregunta tenga en cuenta los siguientes puntos:

1
Analice la pregunta sobre la cual se va a escribir el ensayo

• Tenga en cuenta las lecturas indicadas para que así pueda

reconocer el problema.
• Tenga en cuantos conceptos como factores de desplazamiento de
la curva de oferta, demanda y equilibrio del mercado.
• Organice sus ideas
• Tenga en cuenta la estructura de un ensayo Introducción,
desarrollo y conclusiones.
• Sea concreto, no divague.
• La redacción debe ser clara con buena ortografía.
• Justifique su punto de vista.
• Recuerde una justificación debe dar respuesta a estas tres
preguntas ¿Por qué?, el ¿cómo? y el ¿para qué?
• Consolide su ensayo en formato Word.
• Aplique la Norma APA 7 edición.
• Verifique su trabajo antes de subirlo al entorno de evaluación
fase inicial.
• Tenga en cuenta los siguientes referentes bibliográficos de la
unidad 2, también puede consultar otras fuentes que contribuyan
a mejorar su ensayo.

Presentar aportes individuales sobre el Estudio de Caso

informe1.

ESTUDIO DE CASO INFORME 1

La Compañía XYZ es productora de busos y se encuentra constituida en

el mercado desde hace 18 años. Los datos del comportamiento de su
demanda y oferta están dados por las siguientes ecuaciones:
Qd= (4P – 6)
Qo = (10 – 2P) /3

El gerente necesita conocer de su empresa algunos datos para tomar la

decisión de hacer una serie de inversiones en la compañía. Para ello los
solicita a usted entregue el informe.

INFORME 1:

2
 Tabla de los precios de la empresa XYZ

La tabla consta de 3 columnas, en la primera están ubicados los precios

de 0 a 9 , en la segunda se debe calcular la oferta haciendo uso de la
fórmula : Q o = (10 – 2P) /3 y en la tercera calcular la demanda
utilizando la formula Qd = (4P – 6)

1. Precio 2. Oferta 3. Demanda

0
1
2
3
5
6

• Grafique las curvas de oferta y demanda.

• Igualando la curva de demanda y oferta, calcule y grafique el

punto de equilibrio, cantidad de equilibrio y precio de
equilibrio. Teniendo en cuenta las ecuaciones dadas.

• Actividad grupal:

• El grupo debe escoger un ensayo dentro de los presentados

deforma individual.

• Presentar el caso 1 desarrollado y cada estudiante debe

entregarsu análisis al resultado, cada estudiante debe
realizar su aporte al análisis.

• Explain in English, what is the importance of the

indifferencecurves and the budget restriction

Subir el trabajo consolidado en formato Word cumpliendo la norma APA

al entorno de evaluación del aprendizaje en el espacio: Fase 3: Estudio
de caso sobre demanda, oferta y punto de equilibrio del mercado.
3
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestaspara

la unidad.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro delos
tiempos establecidos en la agenda del curso.

4
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Cada estudiante debe asumir un rol:

Compilador:

Consolidar el documento que se constituye como el producto final del

debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todoslos
participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.

Revisor:

Hay que asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador:

Hay que asegurar que el documento contenga los criterios presentes enla
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas:

5
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas:

Hay que asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

1. Rol 2. Nombre
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas

De acuerdo con los contenidos a desarrollar en la fase 3, cada

integrante del grupo dejara consolidado en el foro de discusión, en
formato Word, los aportes individuales ensayo, y estudio de caso así:

• Portada
• Ensayo
• Caso 1
• Conclusiones
• Referencias
• Aplicar normas APA vigentes, 7 edición
•
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Terminados los aportes se debe consolidar un solo trabajo por

grupo colaborativo por el entorno de seguimiento y evaluación.

Estructura del producto final:

6
El trabajo final debe ser presentado con normas APA 7
edición, en formato Word y debe contener:

➢ Portada.
➢ Introducción.
➢ Ensayo escogido por el grupo
➢ Estudio de caso 1.
➢ Respuesta sobre el punto en ingles
➢ Conclusiones.
➢ Fuentes Bibliográficas.

El trabajo debe ser subido por el responsable del rol de entregas, enel
entorno de evaluación.

7
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

8
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

9
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: En las primeras participaciones en el foro
el estudiante asume un rol dentro del grupo de trabajo.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 10 puntos y 15 puntos
Distribución de roles
Nivel Medio: El estudiante asume en forma tardía un
rol dentro del grupo de trabajo.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15
entre 6 puntos y 9 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del grupo de
la actividad.
trabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales con aportes
Significativos sobre los temas propuestos en la
Segundo criterio guía de actividades.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 50 puntos
Participación
individual del Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los aportes
estudiante en el no son significantes o aportantes sobre los temas propuestos en
foro la guía de actividades.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 50 entre 16 puntos y 30 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivelbajo: Sin participación semanal sobre los temas
la actividad propuestos en la guía de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el foro
evaluación: de trabajo se realizan según normas APA.

10
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
Calidad de
aportes
presentados
Nivel Medio: Los aportes individuales presentados en el
foro de trabajo se realizan utilizando parcialmente normas
APA.Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 3 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: Los aportes individuales presentados en el
de 125 puntos de foro de trabajo no se realizan según normas APA.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos
Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el informe con
la estructura básica presentada en la guía y cumple todos los
Cuarto criterio de
objetivos y metas propuestos
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 40 puntos
Estructura del
informe
escrito Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el informe
con la estructura básica presentada en la guía, cumple menos del
Este criterio 50% de los objetivos y metas.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 16 puntos y 30 puntos
de 125 puntos de
Nivel bajo: El grupo no construye el informe final
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El grupo construye el documento y lo presenta en el
Quinto criterio de entorno respectivo dentro de los límites de fechas indicados en
evaluación: la agenda.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Puntualidad entre 7 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El grupo retrasa más de 24 horas su entrega y

representa 10 solicita plazo con alguna justificación válida.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 3 puntos y 6 puntos
la actividad
Nivel bajo: El grupo no entrega informe o lo retrasa más de 24
horas sin justificación válida

11
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 2 puntos

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