Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía
Código: 120003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación- Fase 4 Estudio de

caso sobre costos, ingresos y utilidades en las organizaciones

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia 3
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes La actividad finaliza el: viernes 07
12 de junio del 2023 de julio del 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
deaprendizaje:

Analizar el comportamiento de los Costos de Producción para aplicarlos

en unaorganización.

La actividad consiste en :
Actividad Individual

1. En forma individual cada uno de los integrantes del grupo

deben asumirun rol.

2. Mediante una presentación en prezzi u

otra que le queda fácil explicar las
siguientes definiciones con sus respectivos
ejemplos:

✓ Definición de la Función de Producción

Sobre los Costos de Producción definir y citar ejemplos de:costo, costo

variable, costo total, costo fijo medio, costo variable medio, costo medio
total, costo marginal, ingresototal, ingreso marginal y utilidad o pérdida

1
 3. Desarrollo del estudio de caso propuesto informe 2

ESTUDIO DE CASO
– INFORME 2

La Compañía es productora de buzos y se encuentra

constituida en el mercado desde hace 18 años, la compañía
tiene establecidos en su contabilidad el siguiente cuadro de
costos fijos y variables por unidades de producción:

Tabla 1 Costos Fijos y Variables por unidades de producción

Costo
Costo Costo Costo Costo fijo variable Costo Costo Ingresos Ingreso Utilidad o
Cantidad fijo variable Total promedio promedio Promedio Marginal Totals Marginal pérdida
IMG=(IT2-
CMg=(CT2- IT1)/(Q2-
(CFT) (CVT) ( CT) CFP=CFT/Q CVP=CVT/Q CP=CT/Q CT1)/(Q2-Q1) IT=P*Q Q1) U/P=IT-CT
12
24
36
48
60
72
84
96
108
120

El precio por buzo es de $80.000

2
 INFORME 2

De acuerdo con el cuadro de costos presentado el

gerente de la empresadesea conocer los siguientes
costos de la empresa por unidades de producción.

• Costo total
• Costos fijos promedio
• Costos variables promedio
• Costos promedio
• Costos marginales
• Ingresos Totales
• Ingresos Marginales
• Utilidad o Perdida y entregar las recomendaciones pertinentes

Actividad grupal:
Subir el trabajo consolidado por el grupo de trabajo al entorno de
evaluación del aprendizaje en el espacio: Fase 4:

• Escoger la presentación que mejor hayan realizado del grupo

• Estudio de caso 2 sobre costos, ingresos y utilidades en

lasorganizaciones.

• Análisis del resultado del caso 2: cada estudiante debe entregar

su aporte al análisis sin repetir opiniones.

El trabajo deberá ser subido por el estudiante con el rol de

entregas, el cual debe contener

• Portada
• Introducción
• Presentación escogida por el grupo
• Desarrollo Caso 2
• Análisis al caso 1 por estudiante

• Referencias Bibliográficas

3
 Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de

inicio, cierre yretroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes

documentales propuestaspara la unidad.

Conocer el acompañamiento del docente vía web conferencia,

teams o atención en centro.

Participar en el foro correspondiente a la fase 4

(Estudio de caso sobre costos, ingresos y utilidades en
las organizaciones), con aportes individuales sobre los
temas planteados y el estudio de caso propuesto.

Descargar la guía de actividades y rubrica de evaluación de

la fasecorrespondiente.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar el documento final desarrollado por parte del grupo, dentro de los
tiempos establecidos en la agenda del curso

Evidencias del trabajo individual:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
✓ Cada estudiante debe asumir un rol:
Revisor:
Hay que asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación
detrabajos exigidas por el docente.

Evaluador:
Hay que asegurar que el documento contenga los criterios
presentes enla rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.

4
Entregas:
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que
se harealizado la entrega.

Alertas:
Hay que asegurar que se avise a los integrantes del grupo
de las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro detrabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del
Documento

Tabla 2 Roles de Trabajo Colaborativo

ROL NOMBRE
Compilador
Revisor
Evaluador
Entregas
Alertas

De acuerdo con los contenidos a desarrollar en la fase 4, los

integrantes del grupo subirán en el foro y en archivo Word, los
aportes individuales sobre lostemas y el estudio de caso
propuesto así:

• Presentación en prezi o cualquier otra aplicación

Desarrollo del caso 2

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Estructura del producto final:

El trabajo final debe ser presentado con normas APA 7

edición, enformato Word y debe contener:

• Portada
• Introducción
• Presentación escogida por el grupo
• Desarrollo Caso 2
• Análisis al caso 1 por estudiante
• Referencias Bibliográficas
El trabajo debe ser subido por el responsable de entregas
en elentorno de evaluación.

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1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente

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 2. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia 3

La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: En las primeras participaciones
Primer criterio de en el foro el estudiante asume un rol dentro del
evaluación: grupo de trabajo.

Distribución de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

roles obtenerentre 10 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante asume en forma

representa 15 tardía unrol dentro del grupo de trabajo.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
125 puntos dela obtenerentre 6 puntos y 9 puntos
actividad.
Nivel bajo: El estudiante no asume un rol dentro del
grupo detrabajo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Participa más de dos veces semanales
Segundo criteriode
con aportesSignificativos sobre los
evaluación:
temas propuestos en
la guía de actividades.
Participación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
individual del
obtener
estudiante en elforo
entre 31 puntos y 50 puntos

Nivel Medio: Participa menos de 2 veces semanales y los

Este criterio aportesno son significantes o aportantes sobre los temas
representa 50 propuestos enla guía de actividades.
puntos del total de
125 puntos dela Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtenerentre 16 puntos y 30 puntos

Nivel bajo: Sin participación semanal sobre los temas

propuestos en la guía de actividades

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 15 puntos
1
 Nivel alto: Los aportes individuales presentados en el
Tercer criterio de
forode trabajo se realizan según normas APA
evaluación:

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

Calidad de obtenerentre 7 puntos y 10 puntos
aportes
presentados Nivel Medio: Los aportes individuales
presentados en elforo de trabajo se realizan
Este criterio utilizando parcialmente normas APA.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total de obtener entre 3 puntos y 6 puntos
125 puntos dela
actividad Nivel bajo: Los aportes individuales
presentados en elforo de trabajo no se realizan
según normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 0 puntos y 2 puntos
Cuarto criterio de Nivel alto: El grupo elaboró de forma completa el
evaluación: informe con la estructura básica presentada en la guía
y cumple todos los objetivos y metas propuestos
Estructura del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
informe escrito obtener entre 31 puntos y 40 puntos

Este criterio Nivel Medio: El grupo elaboró de forma incompleta el

representa 40 informe con la estructura básica presentada en la guía,
puntos del total de cumple menos del50% de los objetivos y metas.
125 puntos dela Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtener entre 16 puntos y 30 puntos

Nivel bajo: El grupo no construye el informe final

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 0 puntos y 15 puntos

Quinto criterio de Nivel alto: El grupo construye el documento y lo

evaluación: presenta en el entorno respectivo dentro de los límites
de fechas indicados enla agenda.
Puntualidad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 7 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel Medio: El grupo retrasa más de 24 horas su

representa 10 entrega ysolicita plazo con alguna justificación válida.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
125 puntos dela obtenerentre 3 puntos y 6 puntos
actividad
Nivel bajo: El grupo no entrega informe o lo retrasa
más de 24 horas sin justificación válida
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtenerentre 0 puntos y 2 puntos