Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Finanzas Internacionales
Código: 101067145

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Mercado de derivados - forwards-futuros-swaps.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
21 de marzo de 2024 17 de abril de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender las características y utilización de los derivados financieros,

para cubrir los riesgos de tipo de cambio y tasa de interés en las
operaciones a futuro.

La actividad consiste en:

Momento individual

Cada estudiante debe crear un mapa mental donde profundice en los

instrumentos financieros más utilizados para gestionar riesgos de tipo
de cambio en el contexto de importaciones y exportaciones. En su mapa
mental, deben detallar las características, procedimiento operativo,
costos asociados y otros aspectos relevantes para los contratos a plazo
(forwards), swaps y contratos a futuro (futures) en el contexto de
operaciones internacionales.

Deberá cargar en el entorno de evaluación documento en Word que

contenga portada, enlace para acceder al mapa mental y las referencias
bibliográficas (Normas APA).

1
Momento colaborativo

El grupo de trabajo deberá desarrollar las siguientes 4 preguntas con

base en el caso de estudio que se plantea a continuación sobre contratos
de permuta o swaps:

Industrias Acritech es una empresa que fabrica piezas a la medida en

acrílico y necesita un millón de dólares durante nueve meses para
establecer un negocio en Estados Unidos. Un banco estadounidense
denominado US Bank ofrece un préstamo, que cobra una tasa de interés
nominal anual del 10,5%. El costo de crédito en Colombia es de 14%
Nominal anual. Al mismo tiempo, la sucursal de una empresa
estadounidense en Colombia necesita pesos para financiar sus
actividades. Un banco colombiano denominado Macondo Bank puede
cobrar 15.5% Nominal anual, mientras el costo de crédito en dólares
para la matriz es de tan sólo 8,5% Nominal Anual. S0 = 4.128 USD, F0
= $4.200 USD (forward a nueve meses precio de venta). Los intereses
se pagan trimestralmente en los dos países.
Considere una tasa de devaluación del 6,6% durante 90 días que es el
tiempo de la operación.

A) ¿Cómo puede cubrir su riesgo cambiario y al mismo tiempo obtener

un crédito más barato mediante un swap de divisas? Justifique su
respuesta.
B) Analice el flujo de efectivo al inicio, en cada uno de los trimestres y
al final del swap. Justifique su respuesta elaborando un diagrama en
donde se visualice los intercambios de moneda.
C) Explique las ventajas para las dos partes. Justifique cada una de sus
respuestas. Tenga en cuenta que hay ventajas para cada una de las
partes.
D) ¿Es posible diseñar varios swaps que se ajusten a las condiciones del
problema? Justifique su respuesta.

En grupo deben valorar los aportes de sus compañeros dentro del foro
de discusión, a partir de lo cual consolidan los aportes, revisan, y
construyen el producto colaborativo a entregar.

2
 Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes

Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el

producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a
entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación

de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes

en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los productos y enviar

el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega. Es el encargado de subir el producto final
colaborativo por el recurso tarea estipulada; “Unidad 2 - Paso 3 -
Mercado de derivados - forwards-futuros-swaps - Rúbrica de
evaluación y entrega de la actividad”. Ubicado en el entorno de
evaluación.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades del trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso que se ha realizado el envío del documento.

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos Generales del currículo

en la Unad, Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento
docente. Unad, Bogotá.

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 Pautas de trabajo colaborativo

De acuerdo con lo desarrollado de forma individual y grupal dentro de la

actividad, el grupo colaborativo debe entregar un Documento en
formato Word o Excel. Debe contener los siguientes elementos;

1. Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos de los

estudiantes, código o documento de identidad, tutor, institución y
fecha).

2. Introducción (De autoría de los estudiantes).

3. Ejercicios desarrollados:

▪ Mapa mental sobre instrumentos de cobertura del riesgo de tipo

de cambio.
▪ Solución de las siguientes 4 preguntas con base en el caso de
estudio planteado.
4. Conclusiones (De autoría de los estudiantes).

5. Referencias bibliográficas (Norma APA).

El producto académico desarrollado, debe ser entregado en el Recurso

tarea “Unidad 2 - Paso 3 - Mercado de derivados - forwards-
futuros-swaps - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad”.
Ubicado en el entorno de evaluación.

El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura: Nombre del

grupo y nombre de la actividad, por ejemplo
Grupo XX_Paso 3.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Leer los contenidos referentes al Paso 3 tantas veces como considere

necesario hasta que comprenda la temática de estudio.

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En el entorno de Aprendizaje debe:

Plantear las dudas que tenga sobre el tema o sobre el desarrollo de los
puntos de la actividad, así mismo deberá subir los respectivos aportes
dentro del foro para la elaboración de los trabajos individual y
colaborativo con el fin de que existan elementos de juicio suficientes
para que se genere el debate y a partir de ello construir de manera
colaborativa el trabajo.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir documento escrito en formato Word o archivo en formato Excel

con el desarrollo de los puntos de la actividad individual y colaborativa.
Se recomienda subirlo con dos (2) días de antelación al cierre, para
evitar contratiempos.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

El mapa mental es de autoría propia. Se deben detallar las

características, procedimiento operativo, costos asociados y otros
aspectos relevantes para los contratos a plazo (forwards), swaps y
contratos a futuro (futures) en el contexto de operaciones
internacionales.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Solución a preguntas del estudio de caso.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

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 1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA.

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”.

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante elabora un mapa mental con base en
las siguientes especificaciones: características, procedimiento
operativo, costos asociados y otros aspectos relevantes para los
contratos a plazo (forwards), swaps y contratos a futuro (futures)
en el contexto de operaciones internacionales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 17 puntos y 25 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante elabora parcialmente un mapa
mental con base en las siguientes especificaciones:
Desarrolla la
actividad individual. características, procedimiento operativo, costos asociados y otros
aspectos relevantes para los contratos a plazo (forwards), swaps
Este criterio y contratos a futuro (futures) en el contexto de operaciones
representa 25 internacionales.
puntos del total
de 125 puntos de
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 16 puntos

Nivel bajo: El estudiante no elabora el mapa mental o lo elabora

con base en otra temática diferente a la establecida y sin cumplir
con las especificaciones.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El grupo de trabajo desarrolla y presenta
de evaluación:
correctamente las respuestas a las 4 preguntas planteadas en el

8
Desarrolla la estudio de caso. Utilizan argumentos claros, coherentes y
actividad precisos.
colaborativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 50 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel Medio: El grupo de trabajo desarrolla y presenta
puntos del total correctamente las respuestas a 2 de las 4 preguntas planteadas
de 125 puntos de en el estudio de caso. Utilizan argumentos claros, coherentes y
la actividad precisos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 17 puntos y 33 puntos

Nivel bajo: El grupo de trabajo desarrolla y presenta

correctamente la respuesta a solo 1 de las 4 preguntas
planteadas en el estudio de caso. No utilizan argumentos claros,
coherentes ni precisos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 16 puntos.

Tercer criterio de Nivel alto: El documento entregado cumple correctamente con

evaluación: los 5 requisitos de estructura de presentación: portada,
introducción, respuestas a las preguntas, conclusiones y
referencias bibliográficas. Estas últimas aplican norma APA en la
Cumple con las citación y referenciación de autores.
pautas de
presentación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
producto entre 17 puntos y 25 puntos
elaborado de
manera Nivel Medio: El documento entregado cumple correctamente con
colaborativa. 3 de los 5 requisitos de estructura de presentación: portada,
introducción, respuestas a las preguntas, conclusiones y
referencias bibliográficas. Estas últimas aplican norma APA en la
Este criterio citación y referenciación de autores.
representa 25
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 9 puntos y 16 puntos
la actividad

9
 Nivel bajo: El documento entregado cumple correctamente con
solo 1 o 2 de los 5 requisitos de estructura de presentación:
portada, introducción, respuestas a las preguntas, conclusiones y
referencias bibliográficas. Estas últimas aplican norma APA en la
citación y referenciación de autores.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: Las conclusiones planteadas por el grupo de trabajo

permiten evidenciar el dominio del tema y la capacidad de aplicar
swaps para cubrir el riesgo de tipo de cambio. Utilizan
argumentos claros, precisos y coherentes.

Cuarto criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 17 puntos y 25 puntos

Evalúa la capacidad Nivel Medio: Las conclusiones planteadas por el grupo de

de aplicar swaps trabajo permiten evidenciar el manejo parcial del tema y con
para cubrir riesgo de cierta dificultad el poder aplicar swaps para cubrir el riesgo de
tipo de cambio. tipo de cambio. Utilizan argumentos parcialmente claros, precisos
y coherentes.
Este criterio
representa 25 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 9 puntos y 16 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: Las conclusiones planteadas por el grupo de trabajo
permiten evidenciar desconocimiento del tema y la imposibilidad
de poder aplicar swaps para cubrir el riesgo de tipo de cambio.
No utilizan argumentos claros, precisos ni coherentes.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos

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