Apreciados Estudiantes

Che maitei horyvéva opavavépe guara, upéicha avei popeipiru

peje hagua peneremiandu foro rupive. Les saludo cordialmente y
también los invito a participar en el foro de debate N°1 “Tero
ñemohenda ijysaja rupi”
La consigna consiste en los siguientes pasos:
1.Leer el texto de referencia sobre el sustantivo y comentar sobre
los temas planteados más abajo:
1.1. Ama’e ko ta’angamýi (video) oñepyru guive opaite peve Ahai
mba’épa oiko pype.
Mbo´ehara omombe´u oi ha opaichagua tero ñemohendad
ijysajarupi (por su forma), Guaranime oi irundy tero. Tero
ijysajateiva, tero ijysajakoiva, tero ijysaja´apyva, ha tero
ijysajarundyva
1.2 -Ahai avei mbohapy techapyra tero rehegua añemoarandu
hague.
Tero tingua: mbaraka, mbarakaja, mbo´ehara
Tero jurugua: apysa, po, vaka
Tero ijysajateiva: Kalo, Mesa, Mita
tero ijysajakoiva: tykera – ryke, rete – hete, teta - reta
tero ijysaja´apyva: tesa – resa – hesa, tembi´u – hembi´u – rembi
´u, tova – rova - hova
tero ijysajarundyva: to´o – ro´o – ho´o – so´o, tymba – rymba –
hymba – mymba
Terotei: jagua, vaka, anguja
Teroeta: aratei, apysarapo, Tupasy
Tero ijysakuaava: Y, Tupa´o, Ita
Tero ijysajakuaa´yva: Mboraihu, Yvaga, Jerovia
Terotee: Kalo, Kame, Vito
Terotee´yva: Mesa, oveta, oke
1.3. Ahai avei irundy techapyra ijysajateiva rehegua.
Kalo, Mesa, Mita, Tupasy
1.4. Mbykymi ahai omoguaheva chéve ko moñe’era
Ko moñe´era che moarnduve aikua´a hagua opaichagua tero
ñemohenda ijysajarupi.
2. Revise la rúbrica de evaluación asociada a esta actividad que se
encuentra a continuación.
EVALUACIÓN
Ítem
Puntualidad en la entrega de los aportes. 1pt
Responder todas las preguntas con coherencia y precisión 4pts
Aporta nuevas reflexiones sobre el tema. 2pts
Debatir y/o responder uno de los mensajes posteados por sus
compañeros manifestando su acuerdo o desacuerdo según la
respuesta emitida para promover el debate. 2pts
https://www.youtube.com/watch?v=GkVK16AHg70