TERCER GRADO

BLOQUE UNO
REPASO
Ciclo Escolar 2020 2021

Secuencia 1. Múltiplos, divisores y números primos. 3 sesiones

Secuencia 2. Criterios de divisibilidad. 4 sesiones
Secuencia 3. Figuras geométricas y equivalencia de expresiones de
segundo grado 1.4 sesiones
Secuencia 4. Ecuaciones cuadráticas 1. 3 sesiones
Secuencia 5. Funciones 1. 4 sesiones
Secuencia 6. Polígonos semejantes 1. 5 sesiones
Secuencia 7. Razones trigonométricas 1. 5 sesiones
Secuencia 8. Teorema de Pitágoras 1. 4 sesiones.
Secuencia 9. Eventos mutuamente excluyentes 1. 3 sesiones.
 BLOQUE UNO
REPASO
Ciclo Escolar 2020 2021

Organizador curricular S1 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
• Determinar múltiplos y
Determina y usa los
Número, divisores de un número.
criterios de Ejercicios
álgebra y Número
divisibilidad y los resueltos
variación • Identificar números primos y
números primos
números compuestos.

Organizador curricular S2 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Determina y usa
Número, • Resolver problemas con
los criterios de Ejercicios
álgebra y Número múltiplos y divisores menor o
divisibilidad y los resueltos
variación igual a 10.
números primos

Organizador curricular S3 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Fórmula
expresiones de
segundo grado para
representar • Usar expresiones
Patrones, figuras
Número, propiedades del área algebraicas para expresar la
geométricas y Ejercicios
álgebra y de figuras medida de figuras
expresiones resueltos
variación geométricas y verifica geométricas.
equivalentes.
la equivalencia de
expresiones, tanto
algebraica como
geométricamente.

Organizador curricular S4 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Resuelve
problemas mediante • Plantear y resolver
Número,
la formulación y ecuaciones de segundo Ejercicios
álgebra y Ecuaciones
solución algebraica grado para la solución de resueltos
variación
de ecuaciones problemas.
cuadrática.
 Organizador curricular S5 Aprendizaje Con esta ficha
Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Analiza y compara
diversos tipos de
variación a partir de • Analizar casos de variación
sus representaciones de manera cualitativa
Número, tabular, gráfica y mediante la lectura e
Ejercicios
álgebra y Funciones algebraica, que interpretación de gráficas o
resueltos
variación resultan de modelar tablas que representan
situaciones y diferentes sucesos.
fenómenos de la
física y de otros
contextos.

Organizador curricular S6 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Construye polígonos
semejantes. • Trazar polígonos
Forma,
Figuras y cuerpos Determina y usa semejantes. Ejercicios
espacio y
geométricos criterios de • Calcular medidas usando los resueltos
medida
semejanza de criterios de semejanza.
triángulos.

Organizador curricular S7 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Resuelve problemas
Forma, • Usar razones
Figuras y cuerpos utilizando las razones Ejercicios
espacio y trigonométricas para calcular
geométricos trigonométricas seno, resueltos
medida longitudes.
coseno y tangente.

Organizador curricular S8 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Forma, Formula, justifica y • Conocer y aplicar Teorema
Magnitudes y Ejercicios
espacio y usa el Teorema de de Pitágoras, para calcular
medidas resueltos
medida Pitágoras. longitudes.

Organizador curricular S9 Aprendizaje Con esta ficha

Producto
Eje Tema Esperado aprenderás a…
Calcula la
probabilidad de • Analizar los resultados
Análisis Ejercicios
Probabilidad ocurrencia de dos posibles y determinar la
de datos resueltos
eventos mutuamente probabilidad de un evento.
excluyentes.
 Plan de trabajo
Aprende en Casa II

Bloque 1 Repaso
Semana 1

Momento de Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

la sesión
S3. Figuras S4. Ecuaciones S5. Funciones 1
S1. Múltiplos, geométricas y cuadráticas 1
S2. Criterios de
divisores y equivalencia de
divisibilidad
números primos expresiones de
segundo grado 1

Bloque 1 Repaso
Semana 2

Momento de Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

la sesión

S6. Polígonos S7. Razones S7. Razones S8. Teorema de S9. Eventos
semejantes 1 trigonométricas 1 trigonométricas 1 Pitágoras 1 mutuamente
excluyentes 1

Bloque 1.
Repaso día 1.

Secuencia 1. Múltiplos, divisores y números primos

ACTIVIDAD 1. Siguiendo el ejemplo. Encuentra 5 múltiplos de:

a) 4: 8,12,16, 20, 24.

b) 6:

c) 7:

d) 12:

ACTIVIDAD 2. Siguiendo el ejemplo. Encuentra los divisores de:

1. 24: 1,2,3,4,6,8,12 y 24.

2. 6:

3. 7:

4. 12:

ACTIVIDAD 3. Encierra los números primos y contesta.

a) 7, 9,11,13,15,23,27,29,31,37,36,41,42

b) Explica porque seleccionaste esos números.

ACTIVIDAD 4. Encierra los números compuestos y contesta.

1. Selecciona los números compuestos:

a) 25,16,15,11, 7, 3, 9, 45, 37, 71

b) Explica porqué son compuestos.

 Repaso día 2.

Secuencia 2. Criterios de divisibilidad

ACTIVIDAD 1. Completa la tabla.

Operación Resultado El residuo es El resultado Criterio que observas

cero es un número
divisible
a) 40 ÷ 2 20 Sí Sí Tanto el dividendo como el divisor
son pares
b) 36 ÷ 3 La suma de las cifras es múltiplo del
divisor
c) 45 ÷ 4

d) 85 ÷ 5

e) 44 ÷ 11

ACTIVIDAD 2. Completa la tabla.

Número Conjunto de factores o divisores ¿Cuántos factores o

del número divisores hay en total?

1 48 1, 3, 6, 12, 24, 48 6
2 72
3 27
4 53
5 41

a) ¿Cuál factor se repite en todos los números?

b) De la tabla anterior ¿Cuáles son números primos?

ACTIVIDAD 3. Selecciona números divisibles.

a) Selecciona números divisibles entre 4.

32 40 25 26 24 22 88
 b) Selecciona números divisibles entre 6.

16 42 25 24 22 66 72

ACTIVIDAD 4. Analiza y resuelve.

1. Se elaboran aguinaldos con 120 paletas, 160 bombones, 80 chocolates y 40 mazapanes. Se

forman bolsas iguales con cada tipo de dulces. ¿Cuántas bolsas se pueden formar y con
cuántas golosinas de cada tipo de manera que no queden golosinas fuera? ¿Cuál es el mayor
número de bolsas iguales que se pueden formar?

Repaso día 3.

Secuencia 3. Figuras geométricas y equivalencia de

expresiones de segundo grado 1
ACTIVIDAD 1. Encuentra la expresión algebraica y resuelve.

1. Un salón de eventos tiene una superficie de 1200m2, cuyo largo es tres veces mayor que el
ancho.
a) ¿Qué expresión algebraica representa sus lados?

b) ¿Cuánto miden sus lados?

1200 m2

ACTIVIDAD 2. Identifica sí son expresiones algebraicas equivalentes.

No. Expresión
Algebraica
= o ¹ Expresión
algebraica
1 (x+1)2 = x2+2x+2 porque (x+1)2 =(x+1) (x+1)
2 x (x-2) x2-2x
3 2y+(y+4) 2y(y+2)
4 3x-6 3(x-2x)

ACTIVIDAD 3. Resuelve como en el ejemplo.

No.
1 2x(x+6) = 2x2+12
2 3x(2x+4) =
3 (x+2)2 =
4 4x (x-2) =
5 -2(5x+3) =

ACTIVIDAD 4. Traza una figura cuya área se pueda calcular con las siguientes expresiones.
a) (x+3)2

b) (2x+3) (2x+5)

c) (x+3) (x+1)

Repaso día 4.

Secuencia 4. Ecuaciones cuadráticas 1

ACTIVIDAD 1. Contesta.

1. Se tiene un marco de 14 cm de superficie con las siguientes medidas.

X+5

a) Escribe la expresión cuadrática, que representa el área.

b) ¿Cuánto miden sus lados?

2. En la playa del hotel El Edén, tienen una cuerda con boyas para delimitar el área rectangular
de 1000 m2. Si uno de los lados excede en 15 m al otro. ¿Cuánto miden los lados?

3. El área de un cuarto cuadrado es 169 m2.

a) Escribe la ecuación que cumpla con esta condición.

b) ¿Cuánto miden los lados del cuarto?

ACTIVIDAD 2. Encuentra el valor de X y resuelve.

a) X2 + x = 12

b) X2 +13x+ 40 = 0

1. La diferencia del cuadrado de dos enteros consecutivos es 15.

a) Escribe la ecuación que cumpla con esta condición.

b) ¿Cuáles son los números?



ACTIVIDAD 3. Gráfica la función de la ecuación siguiente: X2 + 5x -14 =0.

x X2 + 5X -14 Valor P(X,Y)

-2 (-2)2 + 5(-2) -14= -20 (-2,-20)

4-10-14=
-20

-1 (-1)2 + 5(-1) – 14
1 + 5(-1) – 14=

0 (0)2 + 5(0) – 14=

1 (1)2+5(1)-14=
1
2 (-2)2 + 5(-2) – 14=

a) ¿Cuál es la abscisa del punto

donde se corta la gráfica con el eje
X?

b) ¿Cuál es el valor de X en el que la

ecuación se cumple?

 Repaso día 5.

Secuencia 5. Funciones 1
ACTIVIDAD 1. Completa la tabla y contesta.

1. Don Miguel vende vacas en $ 7, 000.00 cada una. ¿Qué expresión algebraica nos ayuda a
calcular cada venta?

a) ¿Cuántas vacas debe vender para obtener $98,000?

b) ¿Sí vende 26 vacas cuanta ganancia obtiene?

c) ¿Cuál ecuación corresponde a esta situación?

Vacas (x) 1 2 3 4 5 10 20
Entrada $ f(x) = y 7000
Razón de cambio ( a )
Notación de función f(x)= 7000x

d) Gráfica.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

ACTIVIDAD 2. Completa la tabla y contesta.

1. El camión que traslada las vacas gasta 30 litros de gasolina en 180 km. ¿Cuánta gasolina
gastará si recorre 500km?

a) Sí requiere transportar a otro lugar que se encuentra a 1200 Km. ¿Cuántos litros de gasolina
ocupa?

b) ¿Cuál ecuación corresponde a esta situación?

Litros (x) 1 10 20 30 60 80 100 120

Kilómetros f(x) = y 180
Razón de cambio ( a )
Notación de función

c) Gráfica.

ACTIVIDAD 3. Completa la tabla y contesta.

Julieta gana $200.00 al día más $ 50.00 la hora extra, como asesor de inglés. Sí en la semana
cubrió 4 horas extras. ¿Cuánto ganó a la semana?

a) Escribe la función que expresa la cantidad que gana.

b) Completa la tabla de valores.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20

ACTIVIDAD 4. Asocia la gráfica de llenado que corresponde a cada recipiente.

 Repaso día 6.

Secuencia 6. Polígonos semejantes 1

Los arquitectos utilizan la semejanza en los planos y en maquetas la proporción. En todo nuestro
entorno podemos observar la semejanza. En esta secuencia corresponde estudiar el concepto de la
semejanza relacionado con las escalas.

ACTIVIDAD 1. Contesta

1. ¿Qué es polígono semejante?

2. ¿Qué quiere decir que la figura A está a escala de B?

B
A

3. ¿Cómo identificas los ángulos y lados correspondientes?

4. ¿Cuál es el factor de escala de figura A a la figura B?

5. ¿Cuál es la razón de los perímetros de los cuadrados?

6. ¿Sus ángulos correspondientes son iguales?

ACTIVIDAD 2. Traza en la cuadricula o en tu cuaderno, los polígonos semejantes.

a) Razón de semejanza
2:1

b) Razón de semejanza
2:3

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL

 a) ¿Aumentó o disminuyo el tamaño del triángulo?

b) ¿Aumentó o disminuyo el tamaño del cuadrado?

ACTIVIDAD 3. Resuelve y contesta

1. Un edificio de 30 m de altura se localiza a 10 m de distancia de otro más alto, si a cierta hora,

a 25 m del edificio mas alto, se alinean los puntos finales de las dos sombras. ¿Cuánto mide el
edificio más alto?

x
30 m

10 m 25 m


Repaso día 7

Secuencia 7. Razones trigonométricas 1

La trigonometría es una parte de la geometría y se ocupa de seis relaciones llamadas funciones
trigonométricas.

ACTIVIDAD 1. Contesta

1. ¿Cuál es el triangulo que tiene un ángulo recto y dos ángulos agudos?

Escribe las partes del triángulo correspondientes a hipotenusa, cateto opuesto y cateto adyacente.

c
a
m

ACTIVIDAD 2. Encuentra la pendiente porcentual y contesta

1. Encuentra la inclinación de una escalera considerando el siguiente esquema.

a 50
b 25
Pendiente = 25 m b
𝒂𝒍𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒃
=
𝒍𝒐𝒏𝒈𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒂

𝒃
Porcentaje =𝒂x 100

Una pendiente porcentual de 20 % nos dice que, de cada 100 metros recorridos horizontalmente, se
eleva 20 metros verticalmente con un ángulo.

a) Explica el resultado que encontraste de la pendiente.

Cuando graficamos el comportamiento de los datos, nos damos cuenta de que una recta tiene
pendiente positiva sí su inclinación es menor de 90º.

ACTIVIDAD 3. Gráfica, los datos de la tabla

Lupita recibe cada mes $200 por su beca.

Beca 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200 200
$
Mes Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

a) ¿Cuál es la razón de cambio o

pendiente?

ACTIVIDAD 4. Encuentra la pendiente.

1. Calcula la pendiente de la carretera, considerando la figura.

2m
3m
a) ¿La pendiente es positiva o negativa?

b) Explica el valor que encontraste.



Repaso día 8

Secuencia 7. Razones trigonométricas 1

ACTIVIDAD 5. Representa y analiza la distancia recorrida por un camión desde su partida en función
del tiempo transcurrido.

Tiempo Distancia 𝒚
Pendiente ( )
(hora - x) (Km - y) 𝒙

1 90
2 180
3
4
5

a) ¿Cuál es la velocidad?

b) ¿La pendiente es positiva ó negativa?

c) ¿Cuál es la razón de cambio?

ACTIVIDAD 6. Contesta

Alejandra tiene un empleo de medio tiempo en el negocio de sus tíos. Ella quiere ir a la playa. Por esa
razón esta ahorrando $ 150.00 por semana. ¿Cuál es la razón de ahorro por mes?
ACTIVIDAD 7. Completa la siguiente tabla de ahorro, por semana.

a) ¿Cuál es la razón de ahorro por semana?

Semana Ahorro Razón

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

b) ¿Cuánto tendrá ahorrado en un mes?

c) ¿Cuánto tendrá ahorrado en un año?

d) ¿Qué signo tiene la pendiente?

e) Explica que representa la pendiente.

ACTIVIDAD 8. Encuentra la pendiente de la recta que pasa por los puntos.

1. (1,2) y (3,5)
a) ¿Qué signo tiene la pendiente?
b) Explica que representa.

2. (2,2) y (6,4)
a) ¿Qué signo tiene la pendiente?
b) Explica que representa.
 Repaso día 9.

Secuencia 8. Teorema de Pitágoras 1

En Egipto utilizaban las proporciones 3, 4, 5, en una cuerda de los 12 nudos. Que forma un triángulo
rectángulo.

ACTIVIDAD 1. Encuentra los valores que faltan.

a) Cuanto mide el lado de los siguientes cuadrados:

A= 25 cm2
A= 9 cm2
+ A= 16 cm2 =

X=
X= X=

ACTIVIDAD 2. Completa el siguiente esquema.

a) ¿Cuál es la medida de los lados del triángulo azul?

b) ¿Qué observas en el dibujo?

c) Explica que relación encuentras con la longitud de los lados del triángulo y la de los cuadrados.

Departamento de Capacitación y Actualización SETEL



ACTIVIDAD 3. Analiza los datos y contesta.

a=?
1. 2.

c= ?
9 cm 16 cm

20 cm
12 cm

3. b=?

10 cm
8 cm

ACTIVIDAD 4. Analiza los datos, dibuja y contesta.

1. ¿Cuál es el área de un terreno con forma de triángulo rectángulo donde la hipotenusa
h=10 y perímetro p=24?

ACTIVIDAD 5. Encuentra el área de la siguiente figura.

a)
22 cm

20 cm

b)

30 cm

30 cm

Repaso día 10.

Secuencia 9. Eventos mutuamente excluyentes 1

Eventos mutuamente excluyentes: son eventos que no pueden suceder al mismo tiempo.

ACTIVIDAD 1. Escribe en la tabla donde corresponda, los siguientes eventos:

* Lanzamiento del dado que salga un 3

* Lanzar una moneda y que sea águila.
* Sacar una carta que sea rey y corazones.

* Sacar una carta que sea rey y reina

* Sacar un domino que tenga un seis y un
cinco.
* Lanzamiento del dado que salga un 3
* Lanzamiento del dado que salga un
número impar menor que 6.
* Correr al frente y hacia atrás.
* Lanzar un dado y que salga número par.

No. Eventos mutuamente Eventos Eventos no mutuamente

excluyentes complementarios excluyentes

ACTIVIDAD 2. Completa la tabla y contesta.

En una bolsa se tienen jugos: 7 de naranja, 8 de fresa, 5 de uva y 7 de tamarindo.

Considerando que cada letra es cada sabor completa las tabla.

A Jugos de naranja
B
C
D
 Probabilidad
Resultado
Evento

P(A)

P(B)

P(C)

P(D)

P (A o B)

P (C o D)

P (D o A)

P (A y B)

P (B y C)

P (A o B o C)

P (A o B o C o D)

a) ¿Cuál sabor de jugo tiene mayor probabilidad? ¿Porqué?

b) ¿Cuál tiene menor probabilidad? ¿Porqué?

ACTIVIDAD 2. Contesta:

En una bolsa tenemos 11 canicas: 3 rojas, 2 amarillas, 4 azul y 2 verdes.

Considerando A: Canica roja

B: Canica amarilla
C: Canica azul
D: Canica verde
 Ensayo
Resultado
Evento
P(A)

P(B)

P(C)

P(D)

P (A o B) P (A) + P (B)

P (C o D)

P (D o A)

P (AÇB) =0 porque son eventos

P (A y B) mutuamente excluyentes.

P (B y C)

P (A o B o C)

P (A o B o C o D)